中學(xué)學(xué)校勞動教育實施方案

XXXX中學(xué)勞動教育實施方案一、指導(dǎo)思想為深入貫徹全國教育大會精神，落實山東省教育廳關(guān)于《加強(qiáng)中小學(xué)生勞動教育開好綜合實踐活動課程的指導(dǎo)意見》，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，創(chuàng)建具有學(xué)校特色的勞動教育模式。結(jié)合我校實際，制定實施方案。二、主要目標(biāo)通過勞動，讓學(xué)生體會勞動創(chuàng)造美好生活，體驗勞動不分貴賤，尊重勞動者，培養(yǎng)奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神，培育德智體美勞全面發(fā)展的合格人才。三、實施措施（一）開辟勞動基地，延伸勞動育人陣地基地建設(shè)是勞動教育開展的重要的前提條件。在滿足勞動實踐基本需求的基礎(chǔ)上，更好地滿足不同學(xué)段、不同學(xué)生的多元化勞動實踐需求，我校建立多元化的基地供給體系。在校園，規(guī)劃專門地塊，打造學(xué)生勞動實踐基地；在校外，走進(jìn)廣泉農(nóng)場，統(tǒng)籌共建校外勞動基地；在家里，設(shè)置家庭勞動日，由家長監(jiān)督落實，延伸勞動教育的觸角。（二）開展實踐活動，探索“勞動+育人”新模式學(xué)校結(jié)合生命教育理念，通過尊重勞動——學(xué)會生存——創(chuàng)造價值的“勞動三步曲”從意識、能力、習(xí)慣三方面培育學(xué)生的勞動素養(yǎng)，構(gòu)建勞動實踐教育家校共育體系，豐富和深化生命教育的內(nèi)涵。學(xué)校通過開展“四項活動”助推勞動實踐精神培養(yǎng)。各級部認(rèn)真開展“勞動·奮斗”主題班會，在集體中形成尊重勞動的意識，在生活中培養(yǎng)自理能力，在學(xué)習(xí)中熔煉勞動意志，在社區(qū)中鍛煉勞動能力，從而養(yǎng)成學(xué)生踏實、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。第一項活動：致敬平凡人1.利用主題班會——講述我眼中的勞動者，了解他們的職業(yè)、薪資、學(xué)歷等基本情況，通過講故事、談細(xì)節(jié)等了解他們的勞動成果以及創(chuàng)造的價值，暢談我們的勞動現(xiàn)狀，分享感悟。2.利用主題班會——邀請家長走進(jìn)課堂講述奮斗故事、傳授勞動技能等，深入了解職業(yè)背后的故事，培養(yǎng)勞動情感，理解各行各業(yè)都需要付出才能在平凡中創(chuàng)造不平凡。3.利用勞動節(jié)——生命故事征文演講活動，讓學(xué)生參與撰寫《勞動日記》征文故事，讓學(xué)生撰寫自己的奮斗故事等。第二項活動：我為你點贊1.贊要大聲說。選擇心目中的勞動榜樣（老師、家長、學(xué)生、社會勞動者等）撰寫頒獎詞，在選題班會中分享。級部、班級引導(dǎo)家長在班級微信群里為孩子和老師點贊。有寫點贊孩子生活小進(jìn)步、勤學(xué)小故事等，讓家長發(fā)現(xiàn)孩子閃光點；有點贊老師的辛勤付出，讓家長感恩教師。2.贊要看得見。在班級外墻設(shè)計一個展示平臺，將這些默默奉獻(xiàn)的勞動者的事跡進(jìn)行展示，并通過微信公眾號、美篇、抖音等方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播，形成較好的社會效應(yīng)。第三項活動：研學(xué)勞動體驗1.家庭勞動選擇一項力所能及的勞動項目，堅持每周或每天做。例如：疊被、拖地、做飯、洗碗、整理房間等家務(wù)勞動等。開展“今天我當(dāng)家”家務(wù)勞動體驗活動，通過照片、視頻或美篇等形式展示實踐勞動成果，并通過家務(wù)勞動讓孩子們體驗家長的辛苦，懂得感恩、孝親，用實際行動為父母減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)，同時培養(yǎng)了家務(wù)勞動技能，增強(qiáng)了親子關(guān)系。2.學(xué)校勞動認(rèn)真開展衛(wèi)生精細(xì)化管理活動，不定時進(jìn)行常規(guī)檢查，幫助學(xué)生養(yǎng)成隨手撿拾校園垃圾，隨時隨地保持教室及校園公共區(qū)域的干凈整潔的良好習(xí)慣。在勞動實踐教育活動中，學(xué)生親自對學(xué)校的各項設(shè)施、場所進(jìn)行衛(wèi)生清掃，感受到了勞動的辛苦，體驗了清掃環(huán)境帶來的喜悅，得到了勞動實踐教育帶來的愉悅。3.研學(xué)旅行本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織學(xué)生開展社會勞動教育實踐。新的學(xué)期，我們將結(jié)合社團(tuán)活動、社區(qū)志愿服務(wù)開展研學(xué)旅行活動，繼續(xù)爭取多方支持與配合，落實勞動教育清單，繼續(xù)開展好研學(xué)活動，讓更多的學(xué)生參與到社區(qū)服務(wù)、社會實踐中來，努力將課程從校園向家庭、社會延伸，保證勞動教育課程的實踐性，爭取讓全體學(xué)生都有機(jī)會真正、真實參與地實踐。①在實踐活動中，組織學(xué)生走進(jìn)“花村”“畫村”，尋找那既有美景又有故事的傳統(tǒng)村落，浸潤那深厚的文化底蘊(yùn)。②依托寧津街道眾多古村落，開展寧津東楮島村的海草房民居之旅，帶領(lǐng)同學(xué)們感受膠東漁民的智慧，領(lǐng)略海草房的古樸厚拙；③走進(jìn)谷牧舊居，去感受那厚重的歷史和紅色文化底蘊(yùn)，開啟一場紅色記憶之旅；④走進(jìn)“石島灣華能核電站”，開展“走進(jìn)石島灣華能核電站”綠色科技研學(xué)旅行，同學(xué)們了解核電站基礎(chǔ)工作原理，加深對核電站的認(rèn)識，感受到我們國家科技發(fā)展的突飛猛進(jìn)，對祖國強(qiáng)大而自豪。⑤在校外實踐基地——廣泉農(nóng)場進(jìn)行農(nóng)業(yè)勞動方面教育：種植蔬菜或者玉米、花生等糧食作物，修整土地，施肥灌溉，開展采摘節(jié)等，將學(xué)生的勞作過程通過照片、抖音、美篇等方式展現(xiàn)。第四項活動：公益勞動①組織學(xué)生走進(jìn)“醫(yī)康老年公寓”開展公益慰問勞動，用幫助老人打掃衛(wèi)生，給老人剪指甲、送餃子、表演節(jié)目等方式為社會做一番貢獻(xiàn)。②開展“小水滴志愿者在行動”活動，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走到廣場，走進(jìn)大魚島公園，進(jìn)行清理衛(wèi)生、清理白色垃圾、清除小廣告等勞動實踐活動，用自己的勞動來美化身邊的環(huán)境。通過勞動實踐，學(xué)生們學(xué)會各種勞動技能，同時也感受勞動的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動實踐習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動實踐意識，在此基礎(chǔ)上開展的心理教育、感恩教育、團(tuán)隊拓展課程、創(chuàng)意聯(lián)歡會等活動，也讓學(xué)生在勞動實踐體驗中獲得精神的滿足。四、加強(qiáng)過程性監(jiān)督和管理，全方位健全勞動教育督導(dǎo)評價，確保每一個學(xué)生經(jīng)歷一個完整的勞動教育課題研究過程?；顒又校覀儗Ω黜椆ぷ鞯牟贾?、落實及時做好監(jiān)督和評價，注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，提升學(xué)生對勞動教育課程的參與和重視程度。同時，我們也力求把實踐活動的機(jī)會交給學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能夠真正深入地完成自己的課題研究或?qū)嵺`體驗，讓學(xué)生親自體驗勞動實踐活動的全過程，創(chuàng)設(shè)條件為學(xué)生提供成果展示交流的機(jī)會，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。1.將勞動教育實施納入學(xué)校學(xué)年計劃及教育發(fā)展規(guī)劃中，做到勞動教育有方案、有落實、有評價。2.將勞動教育實施同時納入班級管理督導(dǎo)體系，完善督導(dǎo)辦法。對班級勞動教育實施情況進(jìn)行督導(dǎo)結(jié)果公開，同時作為衡量班級教育質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)。3.將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。制定評價標(biāo)準(zhǔn)，建立公示、審核制度，確保記錄真實可露，強(qiáng)化反饋和指導(dǎo)。把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，同時作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)與參考。4.建立激勵機(jī)制，開展“勞動小達(dá)人”、“勞動標(biāo)兵”、“環(huán)境小衛(wèi)士”“勞動技能大賽”和勞動成果展示等活動，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果，重視過程性評價。榮成市石島實驗中學(xué)是一所勤于勞動，善于創(chuàng)造的學(xué)校。正是因為學(xué)校高度重視勞動實踐教育創(chuàng)造，學(xué)校才有了輝煌的歷史；也正是因為廣大教職員工、家長們和孩子們的辛勤付出，學(xué)校才有了今天的