2025年中考語(yǔ)文一模猜題卷（湖南省長(zhǎng)沙市專用）-2025年全國(guó)各地市中考語(yǔ)文模擬考試（含答案+解析）

2025年湖南省長(zhǎng)沙市語(yǔ)文本試題卷共8頁(yè)。時(shí)量120分鐘。滿分120分。姓名___________準(zhǔn)考證號(hào)_____________注意事項(xiàng)．1.答題前,考生先將自己的姓名,準(zhǔn)考證號(hào)寫(xiě)在答題卡和本試題卷上,并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名,準(zhǔn)考證號(hào)和相關(guān)信息：2.選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂方框，修改時(shí)用橡皮擦干凈,不留痕跡：3.非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5亳米黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě),否則作答無(wú)效：4.在草稿紙、試題卷上作答無(wú)效：5.請(qǐng)勿折疊答題卡,保持字體工整,筆跡清晰,卡面清潔：6.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。一、積累與運(yùn)用（共20分）九（1）班興趣小組組織“探尋守望者的快樂(lè)密碼”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。資料一：標(biāo)題：____從2013年起，浙江松陽(yáng)姜林芳一家四口就扎根在象溪鎮(zhèn)。每到春耕時(shí)節(jié)，農(nóng)機(jī)用油量便會(huì)大增，來(lái)象溪加油站購(gòu)買散裝汽油的村民也隨之增多?！坝袝r(shí)候一天就要提、放加油槍1000多次，大家都等著加好油下地干活，咱不能耽誤了人家?！避嚵鞑煌＃畈煌?，但夫妻倆從不因?yàn)槠鹪缲澓诙翱嘟欣?。為了更好地保障農(nóng)戶用油，他們提早營(yíng)業(yè)、延遲下班時(shí)間，實(shí)施敲門(mén)服務(wù)，開(kāi)通24小時(shí)服務(wù)熱線，還免費(fèi)為村民“送油上門(mén)”，讓茶農(nóng)少跑路、少奔波，爭(zhēng)取更多采茶、售茶的時(shí)間。有時(shí)，后院里的瓜果蔬菜成熟了，夫妻倆還會(huì)摘一些送給村民或者顧客享用，看到外地開(kāi)大車的師傅也會(huì)邀請(qǐng)他們進(jìn)后院喝杯茶提提神。十年堅(jiān)守，十年服務(wù)，他們守望鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為鄉(xiāng)村振興“加油”。（節(jié)選自2023年2月15日“人民網(wǎng)浙江頻道”，有刪改）資料二：每年初春，太原衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射場(chǎng)都要組織科技工作者來(lái)一場(chǎng)爬山活動(dòng)。從烽火臺(tái)向下望去，長(zhǎng)空kuàng____野下，兩座現(xiàn)代化的航天發(fā)射塔傲然sǒng____立?！疤l(wèi)星發(fā)射中心”幾個(gè)大字在塔架雄偉的身軀下，熠熠（A．yìB．yào）生輝。塔架下，一群身著太空藍(lán)工裝的航天科技人員正在忙碌著，一張張洋溢著蓬勃朝氣的笑臉與火熱的工作場(chǎng)景交相輝映。他們中不乏名校高材生，他們本可以在大城市中享受繁華，有更加安逸的生活，卻選擇了晉西北這個(gè)偏僻的小城。起初，忍受著那凜冽的寒風(fēng)，望著無(wú)邊無(wú)垠的山巒，我不理解那一張張笑臉的背后是什么？是什么讓艱苦的守望成為一種快樂(lè)？在這里工作20年，我在采訪中學(xué)到了三句話，漸漸領(lǐng)悟了這份快樂(lè)守望的密碼。“這里也許什么都沒(méi)有，但有黨的號(hào)召、有祖國(guó)的需要。被黨和祖國(guó)需要是最大的快樂(lè)?！薄霸谶@樣偉大的時(shí)代和事業(yè)中，本身就是一種幸福，干就行了?！薄拔覐牟挥X(jué)得苦，每一次發(fā)射成功都是喜悅，每一點(diǎn)技術(shù)進(jìn)步都是喜悅。喜悅無(wú)處不在，為什么要說(shuō)苦呢？”這三句話來(lái)自太原衛(wèi)星發(fā)射中心的一線科技人員，沒(méi)有華麗的辭藻，卻飽含樸素而厚重的情感。我想，這就是守望者的快樂(lè)密碼。（節(jié)選自2023年3月19日《解放軍報(bào)》，有刪改）資料三：加拿大運(yùn)動(dòng)生活方式品牌lululemon發(fā)布《全球幸福感報(bào)告》，從身體、心理和社交三方面研究了人們對(duì)幸福感的認(rèn)知變化和最新洞察。(節(jié)選自2022年10月11日《中國(guó)質(zhì)量報(bào)》，有刪改)1．請(qǐng)你為資料一添加標(biāo)題，挖掘守望者形象。（不超過(guò)20個(gè)字）2．請(qǐng)你為資料二補(bǔ)全信息，走近守望者的守望地。長(zhǎng)空kuàng野下，兩座現(xiàn)代化的航天發(fā)射塔傲然sǒng立。“太原衛(wèi)星發(fā)射中心”幾個(gè)大字在塔架雄偉的身軀下，熠熠（A．yìB．yào）生輝。3．興趣小組在分析材料時(shí)引發(fā)了討論，請(qǐng)你參與并談?wù)効捶āＰ≌Z(yǔ)：我覺(jué)得不管是松陽(yáng)夫妻還是衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員，其實(shí)他們的生活都很苦??！你看①小文：是啊，不過(guò)你看這對(duì)夫妻，即使這么辛苦，他們也會(huì)因②而感到快樂(lè)；這些一線人員也會(huì)因③而感到快樂(lè)。小語(yǔ)：是呀，看來(lái)他們確實(shí)有快樂(lè)的密碼！他們的密碼就是④。（填精神）小文：自古以來(lái)，很多文人都有屬于自己的快樂(lè)密碼。你看劉禹錫，雖身處陋室但他并不覺(jué)得簡(jiǎn)陋：⑤“”（《陋室銘》）；陶淵明的快樂(lè)是⑥“”（《飲酒（其五）》）的超然物外的生活方式；杜甫的快樂(lè)則是一種推己及人的“大愛(ài)”情懷；⑦“?！保ā睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）小文：說(shuō)得太好了！我還發(fā)現(xiàn)范仲淹的快樂(lè)是：⑧“”（《岳陽(yáng)樓記》）；歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中將欣賞山水的樂(lè)趣寄托在酒上：⑨“”；宋濂不因缊袍敝衣而愁苦，“以中有足樂(lè)者，⑩?！?．小組成員小婺在活動(dòng)過(guò)程中遇到了需要幫助的同學(xué)小金，小金沒(méi)有什么目標(biāo)，感覺(jué)生活很空虛，一點(diǎn)也不快樂(lè)。請(qǐng)你結(jié)合文本材料和生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他，幫助他改變不快樂(lè)的現(xiàn)狀，讓他充滿信心。5．正如某位評(píng)論家所言：“多數(shù)人因看見(jiàn)而相信，少數(shù)人因相信而看見(jiàn)?！笔赝且环N堅(jiān)信，因堅(jiān)信而滿足，因堅(jiān)信而快樂(lè)。名著里也有一些這樣的守望者，請(qǐng)你選擇其中一位，談?wù)勊氖赝?。A．王冕《儒林外史》B．唐僧《西游記》C．保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》D．簡(jiǎn)·愛(ài)《簡(jiǎn)·愛(ài)》6．興趣小組在解開(kāi)了守望者的快樂(lè)密碼后，又對(duì)“守望者”這個(gè)詞的內(nèi)涵產(chǎn)生了興趣。他們發(fā)現(xiàn)，材料中人物的快樂(lè)更多來(lái)自“守”。但在時(shí)代飛速發(fā)展的今天，我們也需要“望”，請(qǐng)你幫助他們一起豐富新時(shí)代下“守望者”的內(nèi)涵。本義/引申義材料內(nèi)涵新時(shí)代下你的理解守：官吏的職責(zé)/保護(hù)、遵守、堅(jiān)守姜林芳一家四口認(rèn)為，對(duì)服務(wù)的堅(jiān)守是一種快樂(lè)；科技工作者認(rèn)為，對(duì)①的堅(jiān)守是一種快樂(lè)；大多數(shù)中國(guó)人認(rèn)為對(duì)②的堅(jiān)守是一種快樂(lè)。他們都很好地繼承了民族精神?！笆亍保恰盎仡櫋?；“望”，是“向前”；新時(shí)代下的“守望者”就是③的人。望：向遠(yuǎn)處、高處看/期待、希望希望他們的奉獻(xiàn)和犧牲能被更多人看見(jiàn)，同時(shí)期待更多人加入。二、閱讀理解（共50分）詩(shī)歌鑒賞茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．這首詩(shī)是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫(xiě)下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。B．詩(shī)人對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無(wú)可奈何，只好拄杖歸來(lái)，獨(dú)自嘆息。C．布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長(zhǎng)夜難眠，表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。D．這首詩(shī)最后一段運(yùn)用敘述、抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。8．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“怒”字把秋風(fēng)擬人化，寫(xiě)出秋風(fēng)聲勢(shì)之盛，使下一句不僅富有動(dòng)態(tài)，而且富有濃烈的感情色彩。B．“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句預(yù)示大雨將至，烘托詩(shī)人凄惻愁慘的心境。C．第三節(jié)運(yùn)用景物描寫(xiě)，渲染了特定的氣氛，側(cè)面表現(xiàn)了詩(shī)人生活的窘迫和他壯志未酬的愁苦之情。D．“何由徹”和前面的“未斷絕”照應(yīng)，表現(xiàn)了詩(shī)人盼雨停、盼天亮的迫切心情。9．詩(shī)中有不少精彩的描寫(xiě)，如對(duì)惡劣天氣和生活環(huán)境的描寫(xiě)。試結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。10．請(qǐng)對(duì)“茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。11．杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱，但為什么這首詩(shī)中卻一反常態(tài)，只寫(xiě)自己的個(gè)人遭遇？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《得道多助，失道寡助》）【乙】詹何以獨(dú)繭絲為綸，芒針為鉤，荊篠①為竿，剖粒為餌，引盈車之魚(yú)于百仞之淵、汩流之中，綸不絕，鉤不伸，竿不撓。楚王聞而異之，召問(wèn)其故。詹何曰：“曾聞先大夫之言，蒲且子之弋②也，弱弓纖繳③，乘風(fēng)振之，連雙鸧于云際，用心專，動(dòng)手均也。臣因其事，放而學(xué)釣，五年始盡其道。當(dāng)臣之臨河持竿，心無(wú)雜慮，唯魚(yú)之念；投綸沈鉤，手無(wú)輕重，物莫能亂。魚(yú)見(jiàn)臣之鉤餌猶沈埃聚沫吞之不疑。所以能以弱制強(qiáng)，以輕到重也。大王治國(guó)誠(chéng)能若此，則天下可運(yùn)于一握，將亦奚事哉？”楚王曰：“善！”（節(jié)選自《列子·湯問(wèn)》）【注釋】①篠：細(xì)小的竹子②弋：用系有繩子的箭射③繳（zhuó）：拴在箭上的生絲繩12．解釋下面加點(diǎn)字的意思。①兵革非不堅(jiān)利也②委而去之③親戚畔之13．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。②故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。14．下列各組句子中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．楚王聞而異之／屬引凄異B．五年始盡其道／得道者多助C．綸不絕，鉤不伸／沿溯阻絕D．召問(wèn)其故／故曰：域民不以封疆之界15．請(qǐng)用兩條“”給文中畫(huà)線的句子斷句。魚(yú)見(jiàn)臣之鉤餌猶沈埃聚沫吞之不疑16．【甲】【乙】?jī)晌木劦街螄?guó)之道，對(duì)此，孟子和詹何各有何見(jiàn)解？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文字，完成下題。材料一：直播帶貨，通俗來(lái)說(shuō)就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播來(lái)賣東西。最開(kāi)始的直播是一些網(wǎng)紅或者普通素人在直播間進(jìn)行唱歌、跳舞、聊天、配音、表演等才藝展示。最開(kāi)始的時(shí)候，直播間只能靠用戶粉絲的打賞或者送禮物來(lái)賺取盈利，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的演變，讓直播行業(yè)越來(lái)越向商業(yè)化靠攏。直播帶貨就是將“直播”和“賣貨”合二為一，這兩種形式結(jié)合起來(lái)就會(huì)變成在直播過(guò)程中進(jìn)行商品售賣或者商品宣傳，從而達(dá)到提高商品銷售量的結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越發(fā)達(dá)，直播帶貨相對(duì)于傳統(tǒng)的銷售模式，給人們的生活帶來(lái)了更大的便利。材料二：某直播平臺(tái)發(fā)布了一份《2023主播職業(yè)報(bào)告》，數(shù)據(jù)顯示，主播的收入與學(xué)歷成正比，學(xué)歷越高收入越高。一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)主播常常要面對(duì)無(wú)數(shù)觀眾，表演才藝的同時(shí)，要兼顧與觀眾交流互動(dòng)。由于現(xiàn)在主播數(shù)量眾多，如果想保證人氣的增長(zhǎng)，收入的穩(wěn)定，必須有過(guò)硬的專業(yè)技能。大部分的主播都會(huì)花費(fèi)時(shí)間與金錢在直播之余提升自己的專業(yè)技能。學(xué)歷越高、收入越高的主播為了謀求更好的職業(yè)發(fā)展，越重視自我能力的提升。(選自《網(wǎng)紅主播學(xué)堂》，有刪改)材料三：“終于看到高級(jí)知識(shí)分子闖入直播帶貨領(lǐng)域了，這才是直播變革的開(kāi)始。”××抖音號(hào)下的這條評(píng)論，收獲了很多點(diǎn)贊。如今，某主播的微博賬號(hào)認(rèn)證是“××銷售員”。29歲的他轉(zhuǎn)型成為直播電商領(lǐng)域的新晉網(wǎng)紅?！斑@個(gè)牛排的口感，第一個(gè)叫作juicy，多汁的；你的牙齒咬到叫作tender，嫩的，我們一般說(shuō)一個(gè)東西嫩，還可以說(shuō)delicate……”他一邊賣牛排，一邊教英文，從杜甫、蘇東坡談到尼采、黑格爾、蘇格拉底、莎士比亞……他用發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英文介紹商品，也能隨口用“美好的就如山泉、明月，如穿過(guò)峽谷的風(fēng)，如仲夏夜的夢(mèng)”來(lái)形容商品?！白蛲?0.8萬(wàn)人在我的直播間里，聽(tīng)我講書(shū)，幾萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)迅速售空。作為一名曾經(jīng)的老師和現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)銷售員，傳遞知識(shí)，讓人喜歡閱讀，最終熱愛(ài)生活，這是我的福氣、榮幸和使命?！蹦持鞑?月13日發(fā)微博，表示興奮、激動(dòng)。高學(xué)歷主播的大火，也恰到好處地駁斥了“讀書(shū)無(wú)用論”的觀點(diǎn)，讓我們看到了學(xué)習(xí)與讀書(shū)的力量，看到了文化修養(yǎng)的精神力量。(選自《網(wǎng)易新聞》，有刪改)材料四：時(shí)下，“直播帶貨”正成為一種新業(yè)態(tài)。不過(guò)，也有個(gè)別“網(wǎng)紅”帶貨“翻車”，虛假宣傳、質(zhì)量低劣等成為新隱患。要使“直播帶貨”行穩(wěn)致遠(yuǎn)，市場(chǎng)監(jiān)管等職能部門(mén)要切實(shí)履行好監(jiān)管職責(zé)，明確規(guī)范直播平臺(tái)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，推行資質(zhì)審核制，劃定準(zhǔn)入門(mén)檻，實(shí)行個(gè)人、平臺(tái)“雙重認(rèn)證”。平臺(tái)應(yīng)建立誠(chéng)信檔案，對(duì)網(wǎng)購(gòu)行為提高違法失信成本。中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)前不久發(fā)布報(bào)告顯示，37.3%的受訪消費(fèi)者在直播購(gòu)物中遇到過(guò)消費(fèi)問(wèn)題，但僅有13.6%的消費(fèi)者進(jìn)行投訴。有關(guān)部門(mén)可通過(guò)設(shè)立第三方維權(quán)賠償保險(xiǎn)機(jī)制，應(yīng)對(duì)消費(fèi)者多樣化訴求，實(shí)行有效的救濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)信心。同時(shí)，普及消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，讓消費(fèi)者敢于維權(quán)，成為誠(chéng)信消費(fèi)受益者。(選自《環(huán)球網(wǎng)》，有刪改)17．下列對(duì)上述材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．直播帶貨比傳統(tǒng)的銷售模式更有優(yōu)勢(shì)，對(duì)于品牌方和消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，均有利無(wú)害，是一種很好的消費(fèi)形式。B．為保證人氣增長(zhǎng)與收入穩(wěn)定，大部分主播都愿意花費(fèi)時(shí)間與金錢提升自己的專業(yè)技能。C．主播學(xué)歷越高，高收入占比越大，本科學(xué)歷的主播很可能會(huì)比?？茖W(xué)歷的主播賺得多。D．高學(xué)歷職業(yè)主播的火爆，以鮮活的事實(shí)有說(shuō)服力地反駁了“讀書(shū)無(wú)用論”的觀點(diǎn)。18．閱讀材料二、材料四，談?wù)勅绾未蛟炝己玫闹辈ж浬鷳B(tài)。19．小軒認(rèn)為網(wǎng)紅主播可以通過(guò)最低的付出賺最多的錢，所以無(wú)心向?qū)W，不想?yún)⒓痈呖?，想盡快成為一名職業(yè)主播，請(qǐng)你依據(jù)上文信息和鏈接材料，對(duì)小軒進(jìn)行勸說(shuō)。鏈接材料：直播的火爆對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用，卻也帶來(lái)一個(gè)亟待解決的問(wèn)題：人才荒。直播行業(yè)面臨的“人才荒”也為其可持續(xù)發(fā)展敲響警鐘。電商主播并不是簡(jiǎn)單的買賣吆喝，而是需要敏銳捕捉產(chǎn)品賣點(diǎn)，熟練運(yùn)用銷售技巧，有較強(qiáng)互動(dòng)能力，善于數(shù)據(jù)分析總結(jié)，有營(yíng)銷和活動(dòng)策劃能力等，這些都需要專業(yè)的培養(yǎng)。閱讀母親的獨(dú)家配方干菜并不是什么稀罕物，每年夏秋兩季，不少人家都會(huì)自制一些干菜，留待冬春時(shí)節(jié)食用，以備青黃不接。有一個(gè)朋友，回鄉(xiāng)探親，回來(lái)后送給我一份很特別的禮物——干菜。千里迢迢，朋友居然背回來(lái)一包干菜送給我，簡(jiǎn)直是匪夷所思。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，我還是挺感動(dòng)的，因?yàn)檫@包干菜跟著他坐飛機(jī)，倒火車，就算他送我一片鵝毛，也是禮輕情意重!我把那包干菜拿過(guò)來(lái)放在鼻子底下嗅了嗅，倒是有一絲干菜的清香，只是賣相不大好看，顏色黯淡發(fā)黑，看不出是什么東西。朋友笑說(shuō)：“這是霉干菜啊!別看賣相不好，吃起來(lái)可香呢!是我母親用獨(dú)家配方制作的?！蔽乙残α耍@包皺巴巴失掉水分的干菜，居然就是大名鼎鼎的霉干菜。據(jù)傳，乾隆六下江南都為霉干菜傾倒，大才子蘇東坡也曾親自派人研制霉干菜扣肉。霉干菜這個(gè)名字，我是知道了，但對(duì)霉干菜的本來(lái)面目還是很陌生的，不但相見(jiàn)不相識(shí)，而且也并沒(méi)有覺(jué)得十分好吃。說(shuō)起霉干菜，朋友如數(shù)家珍，一臉的陶醉。他說(shuō)：“我母親有一片小小的菜園，每年秋末冬初，她會(huì)采摘新鮮的芥菜、油菜、白菜之類，放進(jìn)盆里加鹽腌漬，待菜變軟后，便收入壇中，一層鹽一層菜，最后把壇口封嚴(yán)，過(guò)個(gè)兩三周以后，把菜取出晾曬，便成了咸鮮美味的霉干菜?！罢f(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)工藝很煩瑣很復(fù)雜，每次做霉干菜的時(shí)候，母親都當(dāng)作一件很神圣的大事來(lái)做，幾蒸幾曬，直至菜色黑紅發(fā)亮才會(huì)重新收入壇中存儲(chǔ)起來(lái)?！澳赣H自創(chuàng)的霉干菜菜系，當(dāng)真是百吃不厭，而且手邊現(xiàn)成的食材，隨便什么，配上霉干菜都會(huì)非常好吃，簡(jiǎn)直像變戲法一樣?！昂髞?lái)，大學(xué)畢業(yè)，我去了外省工作，吃母親做的霉干菜的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，每次回家，母親都會(huì)提前準(zhǔn)備好一大包，給我?guī)Щ厝ィ埠米屛伊糁饨怵??！迸笥岩贿呎f(shuō)，臉上一邊露出饞相。我想起我的母親，我的母親也有制作干菜的獨(dú)家配方。每年秋天，她會(huì)變著法兒做各種各樣的干菜，送給我留著慢慢吃。比如蘿卜干，青翠的蘿卜，切片或切條，腌制晾曬，變成蘿卜干，蘿卜干可以醬制作小菜，也可以燒排骨。比如干豆角，新鮮的豆角上鍋蒸成六七分熟，然后晾干，變成干豆角，干豆角炒肉片是我的最愛(ài)。比如魚(yú)干，用新鮮的小魚(yú)，腌制晾干，然后在鍋里煎或蒸，那滋味，那香味，貫穿整個(gè)人生。每一位母親，手中都有制作干菜的獨(dú)家配方，制作出來(lái)的干菜，讓每一個(gè)兒女，讓家人一輩子記掛，不管走到哪里，那份藏匿著愛(ài)的干菜都會(huì)通到胃里，會(huì)記到心上。天底下最不怕麻煩的那個(gè)人，是母親。天底下記掛你腸胃的那個(gè)人，是母親。無(wú)論你走到哪里，你的喜好永遠(yuǎn)是母親心上的一個(gè)不寫(xiě)字的賬本，不用看也知道你想吃什么，愛(ài)吃什么，需要什么。(有刪改)20．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．選文借與干菜相關(guān)的幾件事的敘寫(xiě)，贊頌了普天下母親那份無(wú)私、細(xì)膩的愛(ài)。B．選文第4段對(duì)朋友進(jìn)行神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了朋友對(duì)母親勤勞能干的夸贊和無(wú)比自豪之感。C．選文第11段寫(xiě)“我”從朋友的敘述中想到了自己的母親，再現(xiàn)“我”的母親制作干菜的那些獨(dú)家配方，豐富內(nèi)容，突出中心。D．選文的主角應(yīng)該是母親，可對(duì)朋友的描寫(xiě)居多，這是因?yàn)榕笥训脑捠恰拔摇睉浧鹉赣H，感念母愛(ài)的觸發(fā)點(diǎn)，也從側(cè)面表現(xiàn)天下母親的愛(ài)子情懷。21．請(qǐng)從修辭的角度賞析第13段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。22．認(rèn)真閱讀文章，根據(jù)提示補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。故事情節(jié)收到干菜②③了解工藝“我”的反應(yīng)①勉強(qiáng)接受不覺(jué)好吃④23．試分析標(biāo)題“母親的獨(dú)家配方”的含義。24．閱讀材料，回答問(wèn)題。《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者和著名作家埃德加·斯諾根據(jù)他在陜北蘇區(qū)的采訪手記而寫(xiě)成的關(guān)于“紅色中國(guó)”的新聞報(bào)道集，該書(shū)出版前，斯諾擬了諸如《在陜北的日子》《紅星在中國(guó)》等多個(gè)書(shū)名，有一次他的出版經(jīng)紀(jì)人將書(shū)名誤寫(xiě)成《REDSTAROVERCHINA》(《紅星照耀中國(guó)》)，經(jīng)紀(jì)人的一個(gè)小疏忽卻激發(fā)了斯諾的靈感，反而促成了一個(gè)閃光書(shū)名的誕生。斯諾最后為什么選擇了《紅星照耀中國(guó)》作為書(shū)名，而不是《在陜北的日子》或《紅星在中國(guó)》？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。三、寫(xiě)作（共50分）25．請(qǐng)完成寫(xiě)作。題目：面對(duì)新冠疫情的傳播，“生命至上，健康至上”是國(guó)家的抉擇。事實(shí)上，任何一次抉擇的背后，都要付出一定的代價(jià)，尤其在這巨變的當(dāng)下，每一份抉擇，都重如千鈞。國(guó)有國(guó)的抉擇，家有家的抉擇，文明有文明的抉擇，歷史有歷史的抉擇，你有你的抉擇，我有我的抉擇。每一次抉擇，都是一種改變，一種期待。以上材料給你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)以“抉擇”為題，寫(xiě)一篇作文。

答案解析部分1．夫妻十年堅(jiān)守鄉(xiāng)鎮(zhèn)加油站為鄉(xiāng)村振興“加油”2．曠；聳；A3．①松陽(yáng)夫妻起早貪黑、工作時(shí)間長(zhǎng)、工作量大還要提供上門(mén)服務(wù)；衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員身處偏僻，環(huán)境艱苦，要忍受寒風(fēng)，長(zhǎng)時(shí)間工作。；②保障農(nóng)戶用油，讓茶農(nóng)少跑路、少奔波；③被祖國(guó)需要、投身偉大的時(shí)代和事業(yè)，發(fā)射成功和技術(shù)進(jìn)步；④奉獻(xiàn)精神(或堅(jiān)守崗位，高度責(zé)任感/回饋社會(huì)，將“小我”融入“大我”，為人民為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量)；⑤斯是陋室惟吾德馨；⑥采菊東籬下悠然見(jiàn)南山；⑦安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏；⑧后天下之樂(lè)而樂(lè)；⑨山水之樂(lè)得之心而寓之酒也；⑩不知口體之奉不若人也4．示例：小金，你好！目前你覺(jué)得自己并不快樂(lè)是可以改變的。你看這些衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員，他們堅(jiān)守崗位，甘愿奉獻(xiàn)，將“小我”融入“大我”，回饋社會(huì)，獻(xiàn)身祖國(guó)，他們是真正擁有快樂(lè)密碼的人。你可以從生活中一些力所能及的小事做起，如撿垃圾助力美麗校園，為辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人送水等。當(dāng)你服務(wù)他人、回報(bào)社會(huì)時(shí)，你也會(huì)獲得快樂(lè)。小金，你也一定可以的，加油！5．示例一：A．王冕一直忠于他認(rèn)為正確的事情，他性情孤傲，既不求功名，也不好交友，終日閉門(mén)讀書(shū)，模仿屈原衣冠，帶母親到處游玩，不在意別人的議論。有達(dá)官貴人聽(tīng)聞他的名聲，想約他見(jiàn)面，他避走他鄉(xiāng)，隱居終老。他以自己的方式堅(jiān)守自己的人生志趣。示例二：B．唐僧堅(jiān)守著迎來(lái)佛法，普渡眾生的信念，盡管取經(jīng)路上妖魔不斷，磨難叢生，他的信念卻從未動(dòng)搖，最終取經(jīng)功成，回到長(zhǎng)安。不僅踐行了自己的信念，也收獲了滿足與快樂(lè)。示例三：C．保爾的人生目標(biāo)是“為全人類解放而斗爭(zhēng)”，在他追逐理想的過(guò)程中，身體和心靈的雙層挫折都沒(méi)有使他放棄，最終他在癱瘓、失明的情況下通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重回戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。示例四：D．簡(jiǎn)·愛(ài)堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上都是平等的。她沒(méi)有在惡劣的環(huán)境中沉淪，而是充滿反抗精神，始終追求自由、平等和獨(dú)立人格，最終找到了屬于自己的春天。6．科研；回饋(回報(bào))社會(huì)；不忘初心、堅(jiān)定前行，在傳承中不斷創(chuàng)新（1）本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題，標(biāo)題應(yīng)能概括語(yǔ)段主要內(nèi)容，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔?？砂慈宋铮挛锏母袷綌M寫(xiě)。

（2）本題考查字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。要正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫(xiě)運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫(xiě)。

（3）本題考查內(nèi)容理解。解答本題，需根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語(yǔ)句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫(xiě)作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析。

（4）本題考查拓展應(yīng)用。這種題型的突出特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性的閱讀體驗(yàn)，它特別強(qiáng)調(diào)"自己的見(jiàn)解""自己的觀點(diǎn)"。當(dāng)然，這些觀點(diǎn)必須是建立在對(duì)文本的理解基礎(chǔ)之上的，不然，就成了"無(wú)本之木，無(wú)源之水"。

（5）本題考查名著閱讀，開(kāi)放類試題，任選一位名著人物，然后結(jié)合題目中的“守望是一種堅(jiān)信，因堅(jiān)信而滿足，因堅(jiān)信而快樂(lè)”，聯(lián)系相關(guān)情節(jié)擬寫(xiě)即可。

（6）本題考查閱讀啟示，開(kāi)放類試題，根據(jù)材料中心內(nèi)容分析，言之成理即可。1．根據(jù)第二段中的“但夫妻倆從不因?yàn)槠鹪缲澓诙翱嘟欣邸笨芍?，這個(gè)故事的主要人物是一對(duì)夫妻。根據(jù)“十年堅(jiān)守，十年服務(wù)，他們守望鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為鄉(xiāng)村振興‘加油’”可知，主要事件是十年堅(jiān)守鄉(xiāng)鎮(zhèn)加油站為鄉(xiāng)村振興“加油”。綜合表述即可。

故答案為：夫妻十年堅(jiān)守鄉(xiāng)鎮(zhèn)加油站為鄉(xiāng)村振興“加油”2．曠野，kuàngyě，意思是空闊的原野，腹之別名。

聳立，sǒnglì，高高的豎立。

熠熠生輝，yìyìshēnghuī，形容光彩閃耀的樣子。

故答案為：曠；聳；A。3．第一空：根據(jù)資料一第二段中的“但夫妻倆從不因?yàn)槠鹪缲澓诙翱嘟欣邸薄伴_(kāi)通24小時(shí)服務(wù)熱線”“有時(shí)候一天就要提、放加油槍1000多次，大家都等著加好油下地干活”“還免費(fèi)為村民‘送油上門(mén)’”可知，可得：起早貪黑、工作時(shí)間長(zhǎng)、工作量大還要提供上門(mén)服務(wù)；根據(jù)“卻選擇了晉西北這個(gè)偏僻的小城”“起初，忍受著那凜冽的寒風(fēng)，望著無(wú)邊無(wú)垠的山巒”“在這里工作20年”可得：環(huán)境條件惡劣，艱苦，身處偏僻，忍受寒風(fēng)，長(zhǎng)時(shí)間工作。

第二空：根據(jù)資料一第二段中的“為了更好地保障農(nóng)戶用油”“讓茶農(nóng)少跑路、少奔波”可得：保障農(nóng)戶用油，讓茶農(nóng)少跑路、少奔波。

第三空：根據(jù)資料二中的“黨和祖國(guó)需要是最大的快樂(lè)”“在這樣偉大的時(shí)代和事業(yè)中，本身就是一種幸?！薄懊恳淮伟l(fā)射成功都是喜悅，每一點(diǎn)技術(shù)進(jìn)步都是喜悅”可得：祖國(guó)需要、投身偉大的時(shí)代和事業(yè)，發(fā)射成功和技術(shù)進(jìn)步。

第四空：姜林芳夫妻十年堅(jiān)守，太原衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射場(chǎng)的科技工作者在這里工作了二十年，可得：堅(jiān)守崗位。

姜林芳夫妻認(rèn)為不能耽誤茶農(nóng)用油，科技工作者認(rèn)為“被黨和祖國(guó)需要是最大的快樂(lè)”，可得：高度責(zé)任感，回饋社會(huì)。

姜林芳夫妻為鄉(xiāng)村振興“加油”，科技工作者認(rèn)為“在這樣偉大的時(shí)代和事業(yè)中，本身就是一種幸福”，可得：將小我融入大我。

姜林芳夫妻為了振興鄉(xiāng)村十年堅(jiān)守，十年服務(wù)。科技工作者認(rèn)為“每一次發(fā)射成功都是喜悅，每一點(diǎn)技術(shù)進(jìn)步都是喜悅”，可得：為人民，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己。

他們都是有奉獻(xiàn)精神的人，他們的快樂(lè)密碼就是奉獻(xiàn)精神。

第五個(gè)空到第十個(gè)空：本題考查名篇背誦，注意：陋、馨、籬、廈、庇、寓。

故答案為：①松陽(yáng)夫妻起早貪黑、工作時(shí)間長(zhǎng)、工作量大還要提供上門(mén)服務(wù)；衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員身處偏僻，環(huán)境艱苦，要忍受寒風(fēng)，長(zhǎng)時(shí)間工作。②保障農(nóng)戶用油，讓茶農(nóng)少跑路、少奔波；③被祖國(guó)需要、投身偉大的時(shí)代和事業(yè)，發(fā)射成功和技術(shù)進(jìn)步；④奉獻(xiàn)精神(或堅(jiān)守崗位，高度責(zé)任感/回饋社會(huì)，將“小我”融入“大我”，為人民為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量)；⑤斯是陋室惟吾德馨；⑥采菊東籬下悠然見(jiàn)南山；⑦安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏；⑧后天下之樂(lè)而樂(lè)；⑨山水之樂(lè)得之心而寓之酒也；⑩不知口體之奉不若人也。4．開(kāi)放類試題，結(jié)合兩則材料中姜林芳夫妻和科技工作者因?yàn)闉樽鎳?guó)、為人民奉獻(xiàn)而感到幸?？鞓?lè)的事例來(lái)擬寫(xiě)即可。如：小金同學(xué)，你好！目前你覺(jué)得自己并不快樂(lè)是可以改變的。你看姜林芳夫妻，他們堅(jiān)守鄉(xiāng)村十年，自覺(jué)守望鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為鄉(xiāng)村振興無(wú)私奉獻(xiàn)。他們是真正擁有快樂(lè)密碼的人。你可以從生活中的小事做起，比如，在小區(qū)里向居民宣講垃圾分類的好處與方法，在學(xué)校主動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué)，在家里主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)。在為他人奉獻(xiàn)的同時(shí)，自己也會(huì)感受到付出的快樂(lè)。小金，我相信你一定可以做到，并且快樂(lè)起來(lái)！

故答案為：小金，你好！目前你覺(jué)得自己并不快樂(lè)是可以改變的。你看這些衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員，他們堅(jiān)守崗位，甘愿奉獻(xiàn)，將“小我”融入“大我”，回饋社會(huì)，獻(xiàn)身祖國(guó)，他們是真正擁有快樂(lè)密碼的人。你可以從生活中一些力所能及的小事做起，如撿垃圾助力美麗校園，為辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人送水等。當(dāng)你服務(wù)他人、回報(bào)社會(huì)時(shí)，你也會(huì)獲得快樂(lè)。小金，你也一定可以的，加油！5．示例1：唐僧受李世民所托，由觀音指派，西去取經(jīng)。他堅(jiān)守著迎來(lái)佛法，普渡眾生的信念，一路上盡管妖魔不斷，磨難叢生，卻從未放棄這個(gè)信念，最終取經(jīng)功成，回到長(zhǎng)安。不僅踐行了自己的信念，也收獲了滿足與快樂(lè)。

故答案為：示例一：A．王冕一直忠于他認(rèn)為正確的事情，他性情孤傲，既不求功名，也不好交友，終日閉門(mén)讀書(shū)，模仿屈原衣冠，帶母親到處游玩，不在意別人的議論。有達(dá)官貴人聽(tīng)聞他的名聲，想約他見(jiàn)面，他避走他鄉(xiāng)，隱居終老。他以自己的方式堅(jiān)守自己的人生志趣。示例二：B．唐僧堅(jiān)守著迎來(lái)佛法，普渡眾生的信念，盡管取經(jīng)路上妖魔不斷，磨難叢生，他的信念卻從未動(dòng)搖，最終取經(jīng)功成，回到長(zhǎng)安。不僅踐行了自己的信念，也收獲了滿足與快樂(lè)。示例三：C．保爾的人生目標(biāo)是“為全人類解放而斗爭(zhēng)”，在他追逐理想的過(guò)程中，身體和心靈的雙層挫折都沒(méi)有使他放棄，最終他在癱瘓、失明的情況下通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重回戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。示例四：D．簡(jiǎn)·愛(ài)堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上都是平等的。她沒(méi)有在惡劣的環(huán)境中沉淪，而是充滿反抗精神，始終追求自由、平等和獨(dú)立人格，最終找到了屬于自己的春天。6．（1）根據(jù)資料二中的“我從不覺(jué)得苦，每一次發(fā)射成功都是喜悅，每一點(diǎn)技術(shù)進(jìn)步都是喜悅”可知，他們認(rèn)為對(duì)科研的堅(jiān)守是一種快樂(lè)。

（2）根據(jù)資料三圖表中的“78%的中國(guó)人認(rèn)為歸屬感和回饋社區(qū)很重要”可知，大多數(shù)中國(guó)人認(rèn)為對(duì)回饋社會(huì)的堅(jiān)守是一種快樂(lè)。

（3）作為新代的守望者，要做到不忘初心，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，這是“守”。同時(shí)還要注意，在傳承的同時(shí)，還要結(jié)合時(shí)代發(fā)展與科技進(jìn)步不斷創(chuàng)新。這是“望”。據(jù)此可擬寫(xiě)。

故答案為：科研；回饋(回報(bào))社會(huì)；不忘初心、堅(jiān)定前行，在傳承中不斷創(chuàng)新7．D8．C9．示例：八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅：“風(fēng)怒號(hào)”，運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出秋風(fēng)聲勢(shì)之盛；“卷我屋上三重茅”，寫(xiě)出狂風(fēng)威力之大。這些描寫(xiě)，動(dòng)態(tài)十足，驚心動(dòng)魄。10．該句主要運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，用“卷”“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”組成一幅鮮明的圖畫(huà)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出暴風(fēng)對(duì)茅屋的肆虐，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶的心情。11．這是詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)自己的遭遇來(lái)表現(xiàn)天下的“寒士”的遭遇，推己及人表達(dá)了寒士的共同愿望，體現(xiàn)了詩(shī)人的博大胸襟。（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。在解題過(guò)程中，需要仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的意象、情感和表達(dá)方式。易錯(cuò)點(diǎn)在于對(duì)詩(shī)歌表達(dá)方式的判斷，特別是要注意詩(shī)歌中可能同時(shí)包含多種表達(dá)方式。通過(guò)對(duì)比各選項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)D的表述不夠準(zhǔn)確，因?yàn)樵?shī)歌最后一段并非單純運(yùn)用敘述和抒情，還包含了議論。這提醒我們?cè)陂喿x詩(shī)歌時(shí)要細(xì)心分辨不同的表達(dá)方式。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌的賞析能力。在解題過(guò)程中，需要仔細(xì)分析詩(shī)歌的意象、手法和情感。易錯(cuò)點(diǎn)在于對(duì)詩(shī)歌手法的判斷，特別是要注意景物描寫(xiě)在詩(shī)歌中的作用，它可能不僅僅是渲染氣氛，更重要的是反映詩(shī)人的情感和生活狀態(tài)。通過(guò)對(duì)比各選項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)C的表述不夠準(zhǔn)確，因?yàn)榈谌?jié)并沒(méi)有直接表現(xiàn)詩(shī)人壯志未酬的愁苦之情。這提醒我們?cè)谫p析詩(shī)歌時(shí)要深入理解詩(shī)歌的意象和情感。

（3）本題考查對(duì)詩(shī)歌中精彩描寫(xiě)的分析能力。在解題過(guò)程中，需要仔細(xì)分析詩(shī)歌中的意象和手法，特別是要注意詩(shī)人如何通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)惡劣天氣和生活環(huán)境的艱辛。通過(guò)對(duì)“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”這句詩(shī)的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)詩(shī)人運(yùn)用了擬人化和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)等手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了秋風(fēng)的聲勢(shì)和威力。這提醒我們?cè)陂喿x詩(shī)歌時(shí)要善于捕捉詩(shī)人的描寫(xiě)手法和意象，從而更深入地理解詩(shī)歌的內(nèi)容和情感。

（4）本題考查對(duì)詩(shī)歌中具體詩(shī)句的賞析能力。在解題過(guò)程中，需要仔細(xì)分析詩(shī)句中的意象和手法，特別是要注意詩(shī)人如何通過(guò)動(dòng)詞的運(yùn)用來(lái)描繪場(chǎng)景和表達(dá)情感。通過(guò)對(duì)“茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”這句詩(shī)的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)詩(shī)人運(yùn)用了生動(dòng)的動(dòng)詞和細(xì)膩的描寫(xiě)手法，成功地展現(xiàn)了暴風(fēng)對(duì)茅屋的肆虐場(chǎng)景以及詩(shī)人內(nèi)心的焦灼和苦悶。這提醒我們?cè)谫p析詩(shī)歌時(shí)要善于捕捉詩(shī)人的描寫(xiě)手法和意象變化，從而更深入地理解詩(shī)歌的內(nèi)容和情感。

（5）本題考查對(duì)詩(shī)歌中詩(shī)人個(gè)人遭遇與憂國(guó)憂民情懷的理解能力。在解題過(guò)程中，需要深入理解詩(shī)歌的內(nèi)容和情感，特別是要注意詩(shī)人如何通過(guò)描寫(xiě)個(gè)人遭遇來(lái)反映社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)杜甫這首詩(shī)的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)詩(shī)人雖然描寫(xiě)了自己的個(gè)人遭遇，但更重要的是通過(guò)這一描寫(xiě)來(lái)反映天下“寒士”的共同遭遇和困境，并表達(dá)了對(duì)社會(huì)的深刻思考和憂國(guó)憂民的情懷。這提醒我們?cè)陂喿x詩(shī)歌時(shí)要善于從詩(shī)人的個(gè)人遭遇中挖掘出更深層次的社會(huì)問(wèn)題和情感表達(dá)。7．本題主要考察對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。

選項(xiàng)A準(zhǔn)確概括了詩(shī)歌的起因，即杜甫的茅屋被秋風(fēng)吹破，引發(fā)了他的感慨，從而寫(xiě)下了這首詩(shī)。

選項(xiàng)B也符合詩(shī)歌的描述，詩(shī)人面對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為，確實(shí)感到無(wú)可奈何，只能獨(dú)自嘆息。

選項(xiàng)C通過(guò)列舉“布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長(zhǎng)夜難眠”等細(xì)節(jié)，生動(dòng)描繪了詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況，與詩(shī)歌內(nèi)容相符。

而選項(xiàng)D則存在問(wèn)題，因?yàn)樵?shī)歌的最后一段并非單純運(yùn)用敘述和抒情的表達(dá)方式，而是還包含了議論，特別是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這樣的句子，明顯帶有議論色彩，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)社會(huì)的深刻思考和憂國(guó)憂民的情懷。

故答案為：D8．本題主要考察對(duì)詩(shī)歌的賞析能力。

選項(xiàng)A準(zhǔn)確分析了“怒”字的擬人化手法，以及它所帶來(lái)的動(dòng)態(tài)效果和濃烈的感情色彩。

選項(xiàng)B也符合詩(shī)歌的描述，通過(guò)“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”這樣的景物描寫(xiě)，烘托出了詩(shī)人凄惻愁慘的心境。

選項(xiàng)D則通過(guò)“何由徹”和“未斷絕”的照應(yīng)，表現(xiàn)了詩(shī)人盼雨停、盼天亮的迫切心情，與詩(shī)歌內(nèi)容相符。

而選項(xiàng)C則存在問(wèn)題，因?yàn)榈谌?jié)并非單純運(yùn)用景物描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，更重要的是通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)反映詩(shī)人生活的窘迫，并沒(méi)有直接表現(xiàn)詩(shī)人壯志未酬的愁苦之情。

故答案為：C9．本題主要考察對(duì)詩(shī)歌中精彩描寫(xiě)的分析能力。在詩(shī)歌中，詩(shī)人對(duì)惡劣天氣和生活環(huán)境的描寫(xiě)十分生動(dòng)。例如，“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”這句詩(shī)，通過(guò)“風(fēng)怒號(hào)”的擬人化手法和“卷我屋上三重茅”的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)了秋風(fēng)的聲勢(shì)之盛和威力之大。這樣的描寫(xiě)不僅富有動(dòng)態(tài)感，而且能夠引起讀者的共鳴和想象。

故答案為：示例：八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅：“風(fēng)怒號(hào)”，運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出秋風(fēng)聲勢(shì)之盛；“卷我屋上三重茅”，寫(xiě)出狂風(fēng)威力之大。這些描寫(xiě)，動(dòng)態(tài)十足，驚心動(dòng)魄。10．本題主要考察對(duì)詩(shī)歌中具體詩(shī)句的賞析能力。詩(shī)句“茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”通過(guò)一系列動(dòng)詞的運(yùn)用，如“卷”“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”，生動(dòng)地描繪了暴風(fēng)對(duì)茅屋的肆虐場(chǎng)景。這些動(dòng)詞的連續(xù)使用，不僅構(gòu)成了一幅鮮明的圖畫(huà)，而且能夠引起讀者的強(qiáng)烈視覺(jué)和情感共鳴。同時(shí)，這些描寫(xiě)也反映了詩(shī)人生活處境的艱難以及焦灼苦悶的心情。

故答案為：該句主要運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，用“卷”“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”組成一幅鮮明的圖畫(huà)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出暴風(fēng)對(duì)茅屋的肆虐，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶的心情11．本題主要考察對(duì)詩(shī)歌中詩(shī)人個(gè)人遭遇與憂國(guó)憂民情懷的理解能力。在詩(shī)歌中，杜甫雖然描寫(xiě)了自己的個(gè)人遭遇，但并非僅僅為了抒發(fā)個(gè)人的情感。相反，他是通過(guò)描寫(xiě)自己的遭遇來(lái)反映天下“寒士”的共同遭遇和困境。詩(shī)人通過(guò)推己及人的方式，表達(dá)了對(duì)社會(huì)底層人民的深切同情和關(guān)懷。同時(shí)，他也通過(guò)想象“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這樣的美好愿景，表達(dá)了對(duì)社會(huì)的深刻思考和憂國(guó)憂民的情懷。

故答案為：這是詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)自己的遭遇來(lái)表現(xiàn)天下的“寒士”的遭遇，推己及人表達(dá)了寒士的共同愿望，體現(xiàn)了詩(shī)人的博大胸襟。12．泛指武器裝備；放棄；同“叛”，背叛13．①幫助他的人少到了極點(diǎn)，內(nèi)外親屬都會(huì)背叛他；幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下的人都會(huì)歸順?biāo)?。②所以能行仁政的君主不?zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。14．C15．魚(yú)見(jiàn)臣之鉤餌／猶沈埃聚沫／吞之不疑16．孟子認(rèn)為治理國(guó)家要施行仁政，只有這樣才能獲得百姓的順從擁護(hù)。詹何認(rèn)為治國(guó)要用力均衡，整個(gè)天下盡在掌握之中。（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

【參考譯文】【甲】譯文有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)；有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。（比如一座）方圓三里的小城，只有方圓七里的外城，四面包圍起來(lái)攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，必定有得天時(shí)之處，可是不能取勝，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)呀。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢(shì)（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。所以說(shuō)，使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去，不能靠疆域的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武器的銳利。能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。幫助他的人少到了極點(diǎn)，內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他；幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下的人都會(huì)歸順?biāo){著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君主，所以，君子要么不戰(zhàn)斗，（如果）戰(zhàn)斗就一定會(huì)取得勝利。【乙】譯文詹何用一根蠶絲做釣線，用細(xì)小的針做魚(yú)鉤，用楚地出產(chǎn)的細(xì)竹做釣竿，把飯粒剖開(kāi)做魚(yú)餌，從有百仞深、水流湍急的深淵之中釣到可以裝滿一輛車子的魚(yú)，釣絲不斷，魚(yú)鉤不直，釣竿也不彎曲。楚王聽(tīng)說(shuō)了這件事，覺(jué)得很驚異，就召見(jiàn)詹何，問(wèn)他其中的緣故。詹何說(shuō)：“我曾經(jīng)聽(tīng)先大夫說(shuō)過(guò)，蒲且子射鳥(niǎo)的時(shí)候，用拉力很小的弓、纖細(xì)的絲繩，順著風(fēng)勢(shì)射出去，能在云端射中兩只黃鸝鳥(niǎo)，（這是由于）用心專一，用力均勻的緣故。我就根據(jù)這件事，仿效著學(xué)習(xí)釣魚(yú)，五年之后才完全掌握了其中的方法。當(dāng)我在河邊拿著釣竿釣魚(yú)的時(shí)候，心中沒(méi)有別的雜念，只想著釣魚(yú)這件事；投下釣絲，沉下魚(yú)鉤，手用力輕重均衡，外界任何事物都不能擾亂我的心神。魚(yú)看見(jiàn)我的釣餌，就好像是沉淀的塵埃、聚集的泡沫一樣，吞食它不會(huì)有絲毫懷疑。所以我能憑借弱小的釣具制服強(qiáng)大的魚(yú)，憑借輕的釣具釣到重的魚(yú)。大王您治理國(guó)家如果真的也能像這樣，那么天下就可以在您的掌控之中了，還用得著再做別的事嗎？楚王說(shuō)：“好?。　?2．本題考查文言實(shí)詞的意思。①句意為：武器裝備也并不是不精良。兵革：泛指武器裝備。②句意為：棄城而逃。委：放棄。③句意為：連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他。畔：同“叛”，背叛。

故答案為：泛指武器裝備；放棄；同“叛”，背叛13．本題考查文言文句子的翻譯。①重點(diǎn)詞：寡，少；畔，同“叛”，背叛；順，歸順。②重點(diǎn)詞：故，所以；必，一定。

故答案為：①幫助他的人少到了極點(diǎn)，內(nèi)外親屬都會(huì)背叛他；幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下的人都會(huì)歸順?biāo)＂谒阅苄腥收木鞑粦?zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。14．A.翻譯：楚王聽(tīng)說(shuō)（這件事）后，認(rèn)為他（或它）很奇異。“異”在這里是意動(dòng)用法，“認(rèn)為……奇異”的意思。翻譯：（聲音）接連不斷，凄慘悲涼?！皩伲▃hǔ）引”是“連續(xù)不斷”的意思，“凄異”是“凄慘悲涼”的意思。

B.翻譯：五年之后才完全掌握了其中的方法（或道理）?！笆肌笔恰安拧钡囊馑迹氨M”是“完全掌握”，“道”可以理解為“方法、道理”。翻譯：施行仁政的人，幫助他的人就多。“得道”是指“施行仁政”，“多助”是“得到很多幫助”。

C.翻譯：釣絲不斷，魚(yú)鉤不直（即彎曲著）。“綸”是“釣絲”的意思，“絕”是“斷”的意思，“伸”是“伸直”。翻譯：下行和上行的航道都被阻斷，不能通航?！把亍笔恰绊樍鞫隆保八荨笔恰澳媪鞫稀?，“阻絕”是“阻隔、阻斷”。

D.翻譯：（君主）召見(jiàn)（某人）詢問(wèn)其中的緣故?！罢佟笔恰罢僖?jiàn)”，“問(wèn)”是“詢問(wèn)”，“故”是“緣故、原因”。翻譯：所以說(shuō)：使人民定居下來(lái)（而不遷到別的地方去），不能靠疆域的邊界?！肮省笔恰八浴钡囊馑?，“域”是“使……定居”，“以”是“憑借、靠”。

故答案為：C15．本題考查斷句。魚(yú)看見(jiàn)我的釣餌，好像(到水里的)坐埃或聚集的泡沫(一樣自然)，吞食它不會(huì)懷疑的。“魚(yú)見(jiàn)臣之鉤餌”是個(gè)完整的句子，“猶沉埃聚沫”是對(duì)鉤餌的形容，“吞之不疑”是結(jié)果。

故答案為：魚(yú)見(jiàn)臣之鉤餌／猶沈埃聚沫／吞之不疑16．本題考查內(nèi)容理解概括。甲文“以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)戰(zhàn)必勝矣”可知，孟子認(rèn)為“治國(guó)之道”在于施仁政于民，就能贏得民心，得到老百姓的擁護(hù)，戰(zhàn)爭(zhēng)就能取得勝利；乙文詹何用釣魚(yú)之法勸諫楚王治國(guó)之道。結(jié)合“當(dāng)臣之臨河持竿，心無(wú)雜慮，唯魚(yú)之念；投綸沈鉤，手無(wú)輕重，物莫能亂。魚(yú)見(jiàn)臣之鉤餌猶沈埃聚沫吞之不疑。所以能以弱制強(qiáng)，以輕到重也。大王治國(guó)誠(chéng)能若此，則天下可運(yùn)于一握，將亦奚事哉?”詹何釣魚(yú)工具很簡(jiǎn)單，釣餌普通，但收獲頗豐，原因是他用心專一、用力均勻，借此類比治國(guó)之道如同釣魚(yú)，要用心專一、用力均衡，“則天下可運(yùn)于一握”，即整個(gè)國(guó)家盡在掌握。

故答案為：孟子認(rèn)為治理國(guó)家要施行仁政，只有這樣才能獲得百姓的順從擁護(hù)。詹何認(rèn)為治國(guó)要用力均衡，整個(gè)天下盡在掌握之中。17．A18．①主播應(yīng)杜絕虛假宣傳，拒絕為假冒偽劣商品做宣傳。②市場(chǎng)監(jiān)管等職能部門(mén)履行好監(jiān)管職責(zé)，明確直播標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行個(gè)人、平臺(tái)“雙重認(rèn)證”。③平臺(tái)建立誠(chéng)信檔案，對(duì)網(wǎng)購(gòu)行為提高違法失信成本。④設(shè)立第三方維權(quán)賠償保險(xiǎn)機(jī)制，應(yīng)對(duì)消費(fèi)者多樣化訴求，實(shí)行有效的救濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)信心。⑤普及消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，讓消費(fèi)者敢于維權(quán)。19．示例：小軒，有些網(wǎng)紅主播的收入確實(shí)豐厚，可是直播并不是簡(jiǎn)單的買賣吆喝。成功的主播需要敏銳的洞察力、較強(qiáng)的溝通能力及營(yíng)銷和活動(dòng)策劃能力等。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)歷越高的主播，高收入占比越高。大部分主播為了能在直播中獲得更好的收入，都會(huì)在直播之余提升自己的專業(yè)技能。如果你想成為一名職業(yè)主播，那你現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)。（1）本題考查對(duì)材料的理解分析。通讀全部材料，掌握材料的主要內(nèi)容、事實(shí)、觀點(diǎn)等，回答時(shí)將選項(xiàng)內(nèi)容結(jié)合原文內(nèi)容、觀點(diǎn)進(jìn)行分析判斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此類先要通讀全文，整體感知文意，明確文章主要內(nèi)容；然后找到相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選概括出符合題意的答案。

（3）考查語(yǔ)言表達(dá)能力。在勸說(shuō)時(shí)一定要高度注意語(yǔ)言的分寸。根據(jù)不同的人物，不同的性格，不同的環(huán)境，采取不同的語(yǔ)言。語(yǔ)言過(guò)激，有時(shí)會(huì)適得其反；語(yǔ)言力度不到，有可能就不湊效果，勸說(shuō)的理由注意結(jié)合材料中的事實(shí)觀點(diǎn)闡述，注意語(yǔ)氣委婉，禮貌。擬寫(xiě)勸說(shuō)語(yǔ)的答題模式：陳述理由+提出勸說(shuō)意見(jiàn)。17．A.根據(jù)材料四可知，直播帶貨雖然給人們的生活帶來(lái)了更大的便利，但也存在一些問(wèn)題如質(zhì)量低劣等；

B.正確；

C.正確；

D.正確；

故答案為：A。18．結(jié)合材料二，概括為：主播應(yīng)杜絕虛假宣傳，拒絕為假冒偽劣商品做宣傳。

結(jié)合材料四“要使‘直播帶貨’行穩(wěn)致遠(yuǎn)，市場(chǎng)監(jiān)管等職能部門(mén)要切實(shí)履行好監(jiān)管職責(zé)”，概括為：市場(chǎng)監(jiān)管等職能部門(mén)履行好監(jiān)管職責(zé)，明確直播標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行個(gè)人、平臺(tái)“雙重認(rèn)證”。

結(jié)合材料四“平臺(tái)應(yīng)建立誠(chéng)信檔案，對(duì)網(wǎng)購(gòu)行為提高違法失信成本”，概括為：平臺(tái)建立誠(chéng)信檔案，對(duì)網(wǎng)購(gòu)行為提高違法失信成本。

結(jié)合材料四“中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)前不久發(fā)布報(bào)告顯示，37.3%的受訪消費(fèi)者在直播購(gòu)物中遇到過(guò)消費(fèi)問(wèn)題，但僅有13.6%的消費(fèi)者進(jìn)行投訴。有關(guān)部門(mén)可通過(guò)設(shè)立第三方維權(quán)賠償保險(xiǎn)機(jī)制，應(yīng)對(duì)消費(fèi)者多樣化訴求，實(shí)行有效的救濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)信心”，概括為：設(shè)立第三方維權(quán)賠償保險(xiǎn)機(jī)制，應(yīng)對(duì)消費(fèi)者多樣化訴求，實(shí)行有效的救濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)信心。

結(jié)合材料四“同時(shí)，普及消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，讓消費(fèi)者敢于維權(quán)，成為誠(chéng)信消費(fèi)受益者”，概括為：普及消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，讓消費(fèi)者敢于維權(quán)。

故答案為：①主播應(yīng)杜絕虛假宣傳，拒絕為假冒偽劣商品做宣傳。②市場(chǎng)監(jiān)管等職能部門(mén)履行好監(jiān)管職責(zé)，明確直播標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行個(gè)人、平臺(tái)“雙重認(rèn)證”。③平臺(tái)建立誠(chéng)信檔案，對(duì)網(wǎng)購(gòu)行為提高違法失信成本。④設(shè)立第三方維權(quán)賠償保險(xiǎn)機(jī)制，應(yīng)對(duì)消費(fèi)者多樣化訴求，實(shí)行有效的救濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)信心。⑤普及消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，讓消費(fèi)者敢于維權(quán)。19．這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合鏈接材料“電商主播并不是簡(jiǎn)單的買賣吆喝，而是需要敏銳捕捉產(chǎn)品賣點(diǎn)，熟練運(yùn)用銷售技巧，有較強(qiáng)互動(dòng)能力，善于數(shù)據(jù)分析總結(jié)，有營(yíng)銷和活動(dòng)策劃能力等，這些都需要專業(yè)的培養(yǎng)”作答即可。

故答案為：示例：小軒，有些網(wǎng)紅主播的收入確實(shí)豐厚，可是直播并不是簡(jiǎn)單的買賣吆喝。成功的主播需要敏銳的洞察力、較強(qiáng)的溝通能力及營(yíng)銷和活動(dòng)策劃能力等。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)歷越高的主播，高收入占比越高。大部分主播為了能在直播中獲得更好的收入，都會(huì)在直播之余提升自己的專業(yè)技能。如果你想成為一名職業(yè)主播，那你現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)。20．B21．運(yùn)用了比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親對(duì)孩子的喜好熟悉的程度，也突出了母親對(duì)孩子的關(guān)心與愛(ài)護(hù)之情。22．匪夷所思；一片心意；不識(shí)干菜；回憶母親23．交代了文章的寫(xiě)作內(nèi)容，同時(shí)揭示了文章的主題，感恩母親，表現(xiàn)出了母親的愛(ài)子情懷。（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后逐一判斷正誤即可。

（2）本題考查對(duì)句子的分析和鑒賞能力。解答時(shí)，從詞語(yǔ)錘煉或修辭手法的角度，把握關(guān)鍵字句，分析句子說(shuō)明表達(dá)效果即可。

（3）本題考查對(duì)文章情節(jié)的把握與概括能力。解答時(shí)，需在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵的段落分析概括。

（4）本題考查的是標(biāo)題的含意。題目是文章的眼睛，分析文章標(biāo)題的含意，注意從字面和深層兩個(gè)角度進(jìn)行分析。字面的意思較為淺顯，不難理解。深層含意要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，注意是對(duì)某事物的贊美，或是對(duì)某種人的鞭撻等。20．A.正確；

B.不正確，沒(méi)有動(dòng)作描寫(xiě)，把“動(dòng)作描寫(xiě)”改為“語(yǔ)言描寫(xiě)”；

C.正確；

D.正確；

故答案為：B。21．題干要求從修辭的角度進(jìn)行賞析，“你的喜好永遠(yuǎn)是母親心上的一個(gè)不寫(xiě)字的賬本”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“喜好”比作“一個(gè)不寫(xiě)字的賬本”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親對(duì)孩子的喜好熟悉的程度，也突出了母親對(duì)孩子的關(guān)心與愛(ài)護(hù)之情。

故答案為：運(yùn)用了比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親對(duì)孩子的喜好熟悉的程度，也突出了母親對(duì)孩子的關(guān)心與愛(ài)護(hù)之情。22．根據(jù)第二段“千里迢迢，朋友居然背回來(lái)一包干菜送給我，簡(jiǎn)直是匪夷所思”可以提煉出“匪夷所思”；根據(jù)“不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，我還是挺感動(dòng)的，因?yàn)檫@包干菜跟著他坐飛機(jī)，倒火車，就算他送我一片鵝毛，也是禮輕情意重”可以提煉出“一片心意”；根據(jù)“梅干菜這個(gè)名字，我是知道了，但對(duì)梅干菜的本來(lái)面目還是很陌生的，不但相見(jiàn)不相識(shí)，而且也并沒(méi)有覺(jué)得十分好吃”可以提煉出“不識(shí)干菜”；根據(jù)“每一個(gè)母親，手中都有制作干菜的獨(dú)家秘方，制作出來(lái)的干菜，讓每一個(gè)兒女，讓家人一輩子記掛，不管走到哪里，那份藏匿著愛(ài)的干菜都會(huì)通到胃里，會(huì)記到心上”“天底下最不怕麻煩的那個(gè)人，是母親。天底下記掛你腸胃的那個(gè)人，是母親”可以提煉出“回憶母親”。

故答案為：①匪夷所思；

②一片心意；

③不識(shí)干菜；

④回憶母親。23．閱讀全文可知，標(biāo)題“母親的獨(dú)家配方”交代了文章的寫(xiě)作內(nèi)容，表面上是在寫(xiě)母親用獨(dú)家秘方制作干菜，實(shí)際上卻暗含了母親對(duì)孩子深沉的愛(ài)；同時(shí)揭示了文章的主題，感恩母親，表現(xiàn)出了母親的愛(ài)子情懷。

故答案為：交代了文章的寫(xiě)作內(nèi)容，同時(shí)揭示了文章的主題，感恩母親，表現(xiàn)出了母親的愛(ài)子情懷。24．“紅星”本指紅軍戰(zhàn)士帽子上的紅五角星，書(shū)中象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，同時(shí)也表達(dá)了斯諾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的肯定和贊美。(或因?yàn)椤凹t星”象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命；“照耀中國(guó)”體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，必將給中國(guó)帶來(lái)光明和希望。同時(shí)也表達(dá)了斯諾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的肯定和贊美。)本題考查名著閱讀。由《紅星照耀中國(guó)》內(nèi)容可知，斯諾遍訪了中國(guó)工農(nóng)紅軍政權(quán)領(lǐng)導(dǎo)毛澤東、朱德，周恩來(lái)、彭德懷、徐海東、林伯渠等紅軍將領(lǐng)和紅軍普通戰(zhàn)士，尋訪當(dāng)?shù)氐睦习傩?，向全世界?bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。斯諾對(duì)這些中國(guó)共產(chǎn)黨的年輕的領(lǐng)導(dǎo)人的采訪，他們個(gè)人的經(jīng)歷，正像斯諾所說(shuō)已不僅僅是他們的歷史更是共產(chǎn)主義在中國(guó)如何成長(zhǎng)，為什么能贏得成千上萬(wàn)青年男女的擁護(hù)和支持的記錄。斯諾用毋庸置疑的事實(shí)向世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶