第12課《學(xué)做家務(wù)活》教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版小學(xué)道法一年級(jí)下冊(cè)第十二課《學(xué)做家務(wù)活》教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)做家務(wù)活單元幸福一家人課時(shí)1學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生大多處于6-7歲，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，具有較強(qiáng)的模仿能力。他們開(kāi)始萌生出自我表現(xiàn)的欲望，愿意嘗試新的活動(dòng)。但由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，動(dòng)手能力較弱，且缺乏做家務(wù)的意識(shí)和持久性。部分學(xué)生在家中可能是被過(guò)度照顧，習(xí)慣依賴(lài)家長(zhǎng)，對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)既感到陌生又有些許期待。教材分析本課是統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第三單元“幸福一家人”的重要組成部分。旨在引導(dǎo)學(xué)生了解家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容和意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，掌握一些基本的家務(wù)勞動(dòng)技能，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生在家庭生活中健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)為家庭貢獻(xiàn)力量，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，進(jìn)一步深化對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)和積極主動(dòng)做家務(wù)的態(tài)度，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)技能，如疊衣服、系鞋帶等，提高生活自理能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道常見(jiàn)的家務(wù)勞動(dòng)有哪些，明白做家務(wù)對(duì)自己和家庭的重要意義。重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)做家務(wù)的重要性，激發(fā)主動(dòng)做家務(wù)的意愿。

2.教授學(xué)生一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)技能，如疊衣服、系鞋帶的方法。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持做家務(wù)的習(xí)慣，將做家務(wù)的意識(shí)真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，克服依賴(lài)心理和可能遇到的困難。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：制作內(nèi)容豐富的教學(xué)PPT，涵蓋各種家務(wù)勞動(dòng)場(chǎng)景、疊衣服和系鞋帶的詳細(xì)步驟動(dòng)畫(huà)；準(zhǔn)備足夠數(shù)量的衣服、鞋子實(shí)物，用于課堂示范和學(xué)生練習(xí)；收集相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)兒歌、故事。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：提前觀察家長(zhǎng)做家務(wù)的過(guò)程，嘗試自己做一件力所能及的家務(wù)（如整理玩具），并記錄感受。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.播放一段溫馨的家庭生活短視頻，視頻中家長(zhǎng)忙碌地打掃房間、準(zhǔn)備飯菜，孩子在一旁玩耍，家中逐漸變得整潔溫馨。

2.播放結(jié)束后，提問(wèn)引導(dǎo)：“小朋友們，在剛才的視頻里，你們都看到了什么呀？爸爸媽媽在做這些事情的時(shí)候，看起來(lái)累不累呢？那我們可以為他們做些什么呢？”1.全神貫注地觀看視頻，仔細(xì)觀察視頻中家長(zhǎng)做家務(wù)的場(chǎng)景和動(dòng)作。

2.認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，積極舉手發(fā)言，分享自己在視頻中的發(fā)現(xiàn)，如看到媽媽拖地、爸爸做飯，認(rèn)為爸爸媽媽很辛苦，愿意幫他們掃地、拿東西等。通過(guò)播放貼近學(xué)生生活的視頻，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生直觀感受到家長(zhǎng)做家務(wù)的辛苦，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和想要幫忙做家務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力，自然流暢地導(dǎo)入本節(jié)課的主題。講授新課1.展示精心制作的PPT，呈現(xiàn)一系列豐富多彩的家務(wù)勞動(dòng)圖片，涵蓋掃地、洗碗、擦桌子、洗衣服、疊衣服、整理書(shū)架等常見(jiàn)家務(wù)場(chǎng)景。用生動(dòng)形象、充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言，詳細(xì)介紹每種家務(wù)勞動(dòng)的具體內(nèi)容和操作方法，同時(shí)提問(wèn)學(xué)生是否見(jiàn)過(guò)或嘗試過(guò)這些家務(wù)。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出討論話題：“你在家中嘗試做過(guò)哪些家務(wù)呢？在做家務(wù)的過(guò)程中，你有什么樣的感受呢？遇到過(guò)什么困難嗎？”引導(dǎo)小組成員有序發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)他人分享，并適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。討論結(jié)束后，邀請(qǐng)各小組代表上臺(tái)分享小組討論的精彩內(nèi)容。

3.播放疊衣服和系鞋帶的詳細(xì)教學(xué)視頻，視頻中配以清晰的步驟講解和歡快的音樂(lè)。播放過(guò)程中，教師同步進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和容易出錯(cuò)的地方，如疊衣服時(shí)要注意對(duì)齊衣角、系鞋帶時(shí)要打好結(jié)等。視頻播放結(jié)束后，教師現(xiàn)場(chǎng)示范疊衣服和系鞋帶的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，一邊示范一邊進(jìn)行細(xì)致的講解，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)近距離觀察，并鼓勵(lì)其他學(xué)生跟著老師的動(dòng)作一起比劃。

4.再次展示PPT，通過(guò)圖文并茂的方式展示做家務(wù)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的多方面益處，如鍛煉手部肌肉、提高生活自理能力、培養(yǎng)耐心和細(xì)心等，以及對(duì)家庭的積極貢獻(xiàn)，如讓家庭環(huán)境更加整潔舒適、增進(jìn)家庭成員之間的感情等。同時(shí)，講述一些溫馨的家庭勞動(dòng)小故事，引導(dǎo)學(xué)生深入理解做家務(wù)的重要意義。1.認(rèn)真觀察PPT中的圖片，仔細(xì)傾聽(tīng)老師的講解，積極回應(yīng)老師的提問(wèn)，分享自己對(duì)不同家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷。

2.積極參與小組討論，大膽分享自己在家做家務(wù)的有趣經(jīng)歷、真實(shí)感受和遇到的困難，認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，遇到共鳴處點(diǎn)頭表示認(rèn)同。小組代表上臺(tái)分享時(shí)，其他小組成員認(rèn)真傾聽(tīng)，有疑問(wèn)或補(bǔ)充時(shí)舉手發(fā)言。

3.全神貫注地觀看教學(xué)視頻，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解，仔細(xì)觀察視頻中疊衣服和系鞋帶的每一個(gè)步驟。上臺(tái)觀察老師示范的學(xué)生，近距離仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作細(xì)節(jié)，其他學(xué)生跟著老師的示范動(dòng)作進(jìn)行模仿練習(xí)，遇到不明白的地方及時(shí)舉手提問(wèn)。

4.認(rèn)真觀看PPT，仔細(xì)傾聽(tīng)老師講述的故事，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，思考做家務(wù)的意義，積極舉手發(fā)言，分享自己對(duì)做家務(wù)重要性的理解。1.利用豐富的圖片資源和生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生全面了解各種家務(wù)勞動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論為學(xué)生提供了交流和表達(dá)的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力，讓學(xué)生在分享中深化對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

3.借助視頻和現(xiàn)場(chǎng)示范，為學(xué)生提供直觀、清晰的學(xué)習(xí)范例，便于學(xué)生掌握家務(wù)勞動(dòng)技能，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)觀察和模仿，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。

4.通過(guò)展示圖文和講述故事，讓學(xué)生從多個(gè)角度深入理解做家務(wù)的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。鞏固練習(xí)1.組織開(kāi)展“家務(wù)小能手挑戰(zhàn)賽”活動(dòng)，將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)根據(jù)實(shí)際情況合理安排。為每組發(fā)放一件衣服和一雙鞋子，宣布比賽規(guī)則：在規(guī)定的5分鐘時(shí)間內(nèi)，小組成員共同合作，完成疊衣服和系鞋帶的任務(wù)，要求動(dòng)作規(guī)范、速度快且質(zhì)量高。比賽過(guò)程中，鼓勵(lì)小組成員相互協(xié)作、互相幫助。

2.在各小組比賽過(guò)程中，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，密切關(guān)注每個(gè)小組的進(jìn)展情況，及時(shí)給予技術(shù)指導(dǎo)和鼓勵(lì)支持。對(duì)于操作不規(guī)范的學(xué)生，教師耐心地進(jìn)行糾正和示范；對(duì)于遇到困難的小組，引導(dǎo)小組成員共同思考、尋找解決辦法。

3.比賽結(jié)束后，邀請(qǐng)各小組依次展示成果，由其他小組的學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，從完成時(shí)間、操作規(guī)范程度、完成質(zhì)量等方面進(jìn)行投票評(píng)選。評(píng)選出“最佳家務(wù)小能手小組”，頒發(fā)精心準(zhǔn)備的小獎(jiǎng)品，如可愛(ài)的勞動(dòng)主題貼紙、小掃帚模型等。邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組代表分享成功經(jīng)驗(yàn)，其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)。1.小組成員迅速明確分工，積極投入比賽，有的負(fù)責(zé)疊衣服，有的負(fù)責(zé)系鞋帶，在操作過(guò)程中相互協(xié)作、互相提醒，遇到問(wèn)題共同商量解決。每個(gè)學(xué)生都全力以赴，爭(zhēng)取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成任務(wù)。

2.認(rèn)真聽(tīng)取老師的指導(dǎo)意見(jiàn)，根據(jù)老師的建議及時(shí)調(diào)整自己的操作方法，努力提高操作的規(guī)范性和速度。在小組合作中，積極配合其他成員，共同為小組榮譽(yù)努力。

3.各小組代表自信地展示本小組的勞動(dòng)成果，其他小組的學(xué)生認(rèn)真觀察，按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行投票。獲獎(jiǎng)小組代表興奮地分享成功經(jīng)驗(yàn)，如分工合理、互相幫助、提前練習(xí)等，其他小組的學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。1.以比賽的形式營(yíng)造緊張而有趣的學(xué)習(xí)氛圍，充分激發(fā)學(xué)生的積極性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)的家務(wù)勞動(dòng)技能。

2.在比賽過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.通過(guò)成果展示和經(jīng)驗(yàn)分享，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)的方式進(jìn)行：“今天我們學(xué)習(xí)了好多有趣的知識(shí)和技能，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我們都學(xué)習(xí)了哪些家務(wù)勞動(dòng)呢？疊衣服和系鞋帶的步驟是什么樣的呢？做家務(wù)又有什么重要意義呢？”鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答。

2.對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行全面總結(jié)和補(bǔ)充，再次著重強(qiáng)調(diào)做家務(wù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生回家后主動(dòng)幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。同時(shí)，發(fā)放“家務(wù)小明星成長(zhǎng)記錄卡”，詳細(xì)介紹記錄卡的使用方法，讓學(xué)生記錄自己回家后做家務(wù)的情況，下周帶回學(xué)校分享。1.認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，積極回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，踴躍舉手發(fā)言，準(zhǔn)確回答出學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動(dòng)項(xiàng)目、疊衣服和系鞋帶的步驟以及做家務(wù)的重要意義。

2.認(rèn)真傾聽(tīng)老師的總結(jié)和鼓勵(lì)，領(lǐng)取“家務(wù)小明星成長(zhǎng)記錄卡”，仔細(xì)聆聽(tīng)老師對(duì)記錄卡使用方法的介紹，下定決心回家后積極做家務(wù)，并認(rèn)真記錄自己的勞動(dòng)成果，期待下周與同學(xué)們分享。1.通過(guò)回顧總結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

2.借助“家務(wù)小明星成長(zhǎng)記錄卡”，激勵(lì)學(xué)生將課堂所學(xué)延伸到家庭生活中，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持做家務(wù)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。板書(shū)學(xué)做家務(wù)活

1.家務(wù)勞動(dòng)

2.重要意義：鍛煉自己、讓家更美、愛(ài)家人勞動(dòng)技能：疊衣服、系鞋帶教學(xué)反思在本次教學(xué)過(guò)程中，多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性較高，大部分學(xué)生在課堂上掌握了疊衣服和系鞋帶的技能，對(duì)做家務(wù)的重要意義也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。然而，教學(xué)中也暴露出一些問(wèn)題。例如，