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老年教育與社會(huì)工作任務(wù)一認(rèn)識(shí)社會(huì)工作情境李新是老年公寓的護(hù)工，在這個(gè)崗位上已經(jīng)工作十余年了。他獨(dú)當(dāng)一面，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)駕輕就熟。最近，他被提拔到機(jī)構(gòu)新成立的社會(huì)工作部做主任。面對(duì)“社會(huì)工作”這樣一個(gè)全新的領(lǐng)域，他不知在總體上如何把握。他問(wèn)自己：“什么是社會(huì)工作？它包括哪些方面？”他急切地想弄清社會(huì)工作的概念與構(gòu)成。學(xué)生分析1.依據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)，你能告訴李新什么是社會(huì)工作嗎2.結(jié)合實(shí)際，你能對(duì)社會(huì)工作的構(gòu)成要素進(jìn)行概括嗎？一、社會(huì)工作的含義社會(huì)工作是以幫助他人（服務(wù)對(duì)象）為目的的活動(dòng)社會(huì)工作是以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的活動(dòng)；社會(huì)工作是科學(xué)的助人方法；社會(huì)工作是職業(yè)化的助人服務(wù)活動(dòng)二、社會(huì)工作的要素服務(wù)對(duì)象社會(huì)工作者價(jià)值觀助人活動(dòng)專業(yè)方法實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目閱讀如下案例，并分析下列問(wèn)題：對(duì)案例中社會(huì)工作的內(nèi)容進(jìn)行概括、分析并指出其構(gòu)成要素。王先生患有糖尿病，四年前又患上了肌肉萎縮側(cè)索硬化綜合征的疾病，俗稱“漸凍人”。現(xiàn)在上半身肌肉已經(jīng)萎縮，日常生活中衣、食、住、行，甚至連上廁所都需要有人照顧。他女兒年紀(jì)還小，正在上初中，生活的重?fù)?dān)全都?jí)涸趷?ài)人一個(gè)人身上。社會(huì)工作事務(wù)所的社工幾乎每周有三天下午都會(huì)來(lái)王先生家中看望他，陪他聊天、上醫(yī)院，

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