檢查學生指甲情況總結

檢查學生指甲情況總結檢查學生指甲情況總結篇一一、強化各管理層面的工作職責1.日督查帶領師生積極、規(guī)范落實學校的規(guī)章制度，及時、優(yōu)質、高效地完成學校部署的各項工作任務。加強級部日常過程管理。2.周匯總每天對教師工作情況進行督查，對學生活動情況按要求進行檢查，每周對級部各項教學常規(guī)進行一次檢查并匯總，對本級部各班學生情況和班級管理進行匯總，每月小結公示，對檢查中發(fā)現的問題，督促相關教師及時整改。3.月通報做好分管學科的課堂教學督查工作，參加集體備課和教研活動。指導本級部的教師專業(yè)發(fā)展、教學工作和班級管理，并根據實際情況調整管理思路、策略。二、加大對管理內容的考核督察1.重視過程的精細化管理校級督查分三條線：一是校長室：具體督查教導處、政教處、總務處日常工作情況以及督查、匯總和整改情況。二是教導處：實施“教導處(包學科領導)一教研組一教師”的教學管理模式，每周對級部教學工作進行一次檢查督促，包括級部主任工作、教學常規(guī)、教學行為等，每月進行一次綜合考核，考核結果以通報形式公示。三是政教處、總務處：推行“政教處(總務處)一級部主任一班主任一班干部”的學生管理模式。每周對級部學生進行一次檢查督促，包括級部主任常規(guī)管理、班級管理、學生行為、衛(wèi)生、習慣等。每月進行一次綜合考核，考核結果以通報形式公示。各部門推行“定崗定責，責任到人”的管理機制，建立、完善各類日常管理、檢查、評比檔案，以備學校抽查。各部門在踐行崗位職責的同時，增強部門間的通力合作，實現管理效益的最優(yōu)化。2.實行動態(tài)化管理與指導實行首遇負責制，對日檢查中暴露出來的問題，將通過整改通知單、通報等形式進行通知相關責任人、責任班級并限期整改。3.強化隨機性抽查與指導每天由值日領導及教師對學校各項工作進行一次檢查督促，對發(fā)現問題以整改通知單的形式通知相關級部、班級。對于常規(guī)管理考核中發(fā)現的問題，通過周一例會、全體教師會、各部門例會等形式進行通報。檢查學生指甲情況總結篇二在班級管理中，我推行的是學生自主管理，這是我在上屆班主任工作中有所感受的，因此，在本學期我開始推行之，以便能得到一定的效果。今年我接七年級新生，在某種意義上來說，也是我真正下決心推行自主管理的時候，我要自己在自己的工作中積極的進行小結，以便能夠找到自己在工作中的不足，以便能夠在今后的工作中得以改正。經過一周多的時間進行實踐，我覺得取得了一定的效果，有了一些收獲，我現在就結合近期的工作，做一階段的小結：在整個班級管理的過程中，老師要對學生首先要解決思想問題，然后才能做一些班務工作，只有真正的思想轉變，才能有好的工作態(tài)度。因此在整個的這個過程中，老師一定要記得要用鼓勵，贊賞的眼光看孩子，給孩子鼓勁，讓孩子能夠得到讓自己前進的動力。工作安排：學生報到時做的工作：與家長進行一次溝通，使家長知道自己在近期的工作目的、重點，明確家長與學校之間的溝通及協(xié)助，以便能夠做好學生的工作。從而得到學生家長的支持和幫助。與學生進行溝通，當然是以鼓勵為主，利用一些存在的問題讓學生在某些方面獲得一些教育。如：當與家長交流時，孩子們坐著，而家長卻站在學生的身旁時，我提出：同學們，我覺得你們應該先做一件自己覺得該做的事情，我看同學們知道是什么事情嗎?通過學生自己做，知道應該給家長讓座，從而進行了一些感恩的教育。學生報到后的工作：1、建選班委，并明確班委的工作要責。班委成員自薦上崗。2、對于一些事務具體到人，如：擺桌子，具體到人負責，要把內務整理好，我的要求告訴你，具體怎樣弄好，自己想辦法。當然老師也必要的給一點提示或是指導。3、對于班里的一些工作，該放手的就放手。如：班里衛(wèi)生分工，我只給他們說明在什么崗位上安排幾個人，剩下的交給學生去辦，還是做的不錯的。再如，對于宿舍管理，我是在宿舍長的基礎上，有分別安排了總宿舍長，讓他們管理男、女生宿舍，并指導檢查宿舍內務整理