新教師法律法規(guī)培訓(xùn)

演講人：日期：新教師法律法規(guī)培訓(xùn)目錄CONTENTS法律法規(guī)概述教師權(quán)利與義務(wù)學(xué)生權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)教育教學(xué)管理相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)及學(xué)術(shù)不端行為防范勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁及訴訟途徑介紹01法律法規(guī)概述法律體系是指一個(gè)國(guó)家全部現(xiàn)行法律規(guī)范分類組合為不同的法律部門而形成的有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。法律體系定義法律體系由憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章等構(gòu)成。法律體系構(gòu)成法律體系具有整體性、層次性、開放性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)。法律體系特點(diǎn)法律體系簡(jiǎn)介中國(guó)教育法律法規(guī)體系由教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章等構(gòu)成。教育法律法規(guī)體系構(gòu)成教育法律法規(guī)體系具有全面性、系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性等特點(diǎn)，旨在保障教育事業(yè)的健康發(fā)展。教育法律法規(guī)體系特點(diǎn)教育法律法規(guī)體系為教育事業(yè)提供了法律保障，規(guī)范了教育行為，維護(hù)了教育秩序。教育法律法規(guī)體系作用教育法律法規(guī)體系010203教師法律法規(guī)重要性教師法律法規(guī)規(guī)定了教師的權(quán)利和義務(wù)，為教師提供了法律保障，維護(hù)了教師的合法權(quán)益。保障教師權(quán)益教師法律法規(guī)規(guī)范了教師的行為，明確了教師的職業(yè)操守和行為準(zhǔn)則，有助于維護(hù)教育秩序和形象。規(guī)范教師行為教師法律法規(guī)的制定和實(shí)施，有助于促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高教師素質(zhì)02教師權(quán)利與義務(wù)教師權(quán)利內(nèi)容教育教學(xué)權(quán)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是教師應(yīng)有的基本權(quán)利。科研學(xué)術(shù)權(quán)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)，提出改進(jìn)教育教學(xué)工作的建議。獲取報(bào)酬權(quán)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。教師義務(wù)概述教師應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表，樹立良好的教師形象。遵守法律法規(guī)貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。履行教育教學(xué)職責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)教育、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育。教育學(xué)生01020403組織有益活動(dòng)平衡協(xié)調(diào)教師需要平衡個(gè)人權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，既要充分行使自己的權(quán)利，又要認(rèn)真履行自己的義務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。相互依存教師的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)的，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。平等一致教師的權(quán)利和義務(wù)在根本上是一致的，教師的權(quán)利即是其義務(wù)，義務(wù)即是其權(quán)利。權(quán)利與義務(wù)關(guān)系03學(xué)生權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)學(xué)生權(quán)益內(nèi)容平等受教育權(quán)學(xué)生享有平等接受教育的權(quán)利，不受任何歧視。隱私權(quán)保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私應(yīng)受到保護(hù)，不得隨意公開或泄露。人格尊嚴(yán)權(quán)學(xué)生的人格尊嚴(yán)應(yīng)受到尊重，不得遭受侮辱或誹謗。財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù)學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn)應(yīng)受到保護(hù)，不得隨意侵占或破壞。校園安全與學(xué)生傷害事故處理校園安全制度學(xué)校應(yīng)建立健全校園安全制度，確保學(xué)生的人身安全。安全教育學(xué)校應(yīng)定期開展安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。事故處理機(jī)制學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生傷害事故處理機(jī)制，明確處理流程和責(zé)任。事故預(yù)防與應(yīng)對(duì)學(xué)校應(yīng)采取有效措施預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生，并制定應(yīng)急預(yù)案。犯罪預(yù)防教育學(xué)校應(yīng)開展未成年人犯罪預(yù)防教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和道德意識(shí)。不良行為干預(yù)學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行及時(shí)干預(yù)，防止其演變?yōu)榉缸镄袨?。矯治與教育對(duì)于已經(jīng)犯罪的未成年人，應(yīng)采取矯治與教育相結(jié)合的方法，幫助其重新回歸社會(huì)。家庭與社會(huì)責(zé)任家庭和社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)預(yù)防未成年人犯罪的責(zé)任，營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。未成年人犯罪預(yù)防與矯治04教育教學(xué)管理相關(guān)法律法規(guī)按照國(guó)家規(guī)定的教育方針和課程設(shè)置要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本校課程計(jì)劃。課程設(shè)置要求制定科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)質(zhì)量和效果，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)計(jì)劃管理選用國(guó)家審定的教材，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，不得擅自更換或刪改教材。教材選用規(guī)定課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃要求010203學(xué)籍管理規(guī)定建立健全學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)等手續(xù)，保障學(xué)生合法權(quán)益?？荚囌猩贫茸裱健⒐⒐_的原則，制定考試招生制度，確保招生工作的規(guī)范性和透明度。成績(jī)?cè)u(píng)定與反饋建立科學(xué)、公正的成績(jī)?cè)u(píng)定體系，及時(shí)向?qū)W生反饋成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)籍管理與考試招生制度加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。校園文化建設(shè)德育工作管理心理健康教育注重學(xué)生德育工作，加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)心理健康教育，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理問題。校園文化建設(shè)與德育工作05知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)及學(xué)術(shù)不端行為防范知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義主要包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及工業(yè)產(chǎn)權(quán)（專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)）。知識(shí)產(chǎn)權(quán)類型知識(shí)產(chǎn)權(quán)特征具有專有性、地域性、時(shí)間性等特點(diǎn)，是權(quán)利人對(duì)其智力勞動(dòng)成果享有的專有權(quán)利?；趧?chuàng)造成果和工商標(biāo)記依法產(chǎn)生的權(quán)利的統(tǒng)稱，包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。知識(shí)產(chǎn)權(quán)概念及類型學(xué)術(shù)不端行為定義在學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)論文撰寫等過程中，違反科學(xué)共同體行為規(guī)范、損害學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)術(shù)道德的行為。學(xué)術(shù)不端行為界定與表現(xiàn)形式學(xué)術(shù)不端行為表現(xiàn)形式剽竊、抄襲、侵占他人學(xué)術(shù)成果；篡改他人研究成果；偽造數(shù)據(jù)或捏造事實(shí)；買賣或代寫論文；在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中濫用學(xué)術(shù)影響力等。學(xué)術(shù)不端行為危害破壞學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)術(shù)秩序，損害學(xué)術(shù)形象和學(xué)術(shù)聲譽(yù)，影響學(xué)術(shù)進(jìn)步和科技創(chuàng)新。防范策略和應(yīng)對(duì)措施加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育提高科研人員和學(xué)生的學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)，樹立正確的學(xué)術(shù)價(jià)值觀和道德觀。建立健全學(xué)術(shù)規(guī)范制度制定和完善學(xué)術(shù)規(guī)范，明確學(xué)術(shù)不端行為的界定和處罰措施，加強(qiáng)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和監(jiān)督。強(qiáng)化技術(shù)手段應(yīng)用利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，加強(qiáng)學(xué)術(shù)成果的真實(shí)性和原創(chuàng)性審核，防止學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。加強(qiáng)合作與交流加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)合作與交流，共同打擊學(xué)術(shù)不端行為，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的健康發(fā)展。06勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁及訴訟途徑介紹調(diào)解申請(qǐng)當(dāng)事人向勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織提出調(diào)解申請(qǐng)，并填寫《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解申請(qǐng)書》。受理調(diào)解調(diào)解組織在收到申請(qǐng)后，對(duì)符合受理?xiàng)l件的調(diào)解申請(qǐng)進(jìn)行受理，并通知雙方當(dāng)事人。調(diào)解過程調(diào)解組織在查明事實(shí)、分清是非的基礎(chǔ)上，促使雙方當(dāng)事人自愿達(dá)成協(xié)議。調(diào)解協(xié)議調(diào)解協(xié)議經(jīng)雙方當(dāng)事人簽字或蓋章后生效，對(duì)雙方具有約束力。勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁程序訴訟途徑選擇及注意事項(xiàng)訴訟途徑當(dāng)事人可以選擇向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁，對(duì)仲裁裁決不服的可以向人民法院提起訴訟。注意事項(xiàng)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)效期內(nèi)提起訴訟；在訴訟過程中應(yīng)當(dāng)遵守法律程序，提供證據(jù)；可以委托律師代理訴訟。訴訟結(jié)果訴訟結(jié)果具有法律約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)履行法