《第3講 減數(shù)分裂和受精作用》（原卷版）能力提升與真題過關(guān)

學(xué)而優(yōu)·教有方學(xué)而優(yōu)·教有方PAGE2PAGE1第3講減數(shù)分裂和受精作用一、單選題1．（2023春·新疆伊犁·高一?？计谀┫铝嘘P(guān)于觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（

）A．可用蝗蟲精母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂B．可在顯微鏡下觀察到一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂的連續(xù)變化C．裝片制作的過程中需要用醋酸洋紅溶液對染色體進(jìn)行染色D．視野中分裂間期的細(xì)胞較多，原因是間期時(shí)間長、分裂期時(shí)間短2．（2023春·海南省直轄縣級單位·高一?？计谥校┩慈旧w是指（

）A．一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體B．形態(tài)特征大體相同的兩條染色體C．減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體D．分別來自父方和母方的兩條染色體3．（2023春·云南紅河·高一校考期中）從配子形成和受精作用角度分析，下列關(guān)于遺傳具有多樣性和穩(wěn)定性的原因的敘述，不正確的（

）A．減數(shù)分裂過程中，非同源染色體的自由組合是形成配子多樣性的重要原因之一B．減數(shù)分裂過程中，同源染色體的姐妹染色單體間的互換是形成配子多樣性的原因之一C．受精時(shí)，雌雄配子間的隨機(jī)結(jié)合是形成遺傳多樣性的重要原因D．減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定4．（2023春·安徽合肥·高一?？茧A段練習(xí)）下列有關(guān)某雄性動(dòng)物體內(nèi)各細(xì)胞分裂示意圖的敘述，正確的是（）A．圖①所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期，細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體B．圖②所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體C．圖③所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定為8條D．四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖埽霈F(xiàn)在該動(dòng)物體精子的形成過程中5．（2023秋·遼寧丹東·高二東港市第二中學(xué)?？奸_學(xué)考試）蠶豆體細(xì)胞中有12條染色體（兩兩成對）。下列關(guān)于蠶豆細(xì)胞分裂的敘述不正確的是（）A．有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開B．有絲分裂末期，在赤道板的位置出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞板，進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁C．細(xì)胞減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)，形成6個(gè)四分體D．減數(shù)分裂形成配子的過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂二、綜合題6．（2023秋·遼寧丹東·高二東港市第二中學(xué)?？奸_學(xué)考試）下圖1表示細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞中核DNA和染色體數(shù)目的變化，圖2表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖3表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。

(1)圖1中表示染色體數(shù)目變化的曲線是。兩條曲線重疊的各段，每條染色體含有個(gè)DNA分子(2)圖2中AB段形成的原因是，CD段發(fā)生的變化發(fā)生在期。(3)圖3中，甲細(xì)胞中含有對同源染色體，甲所示細(xì)胞分裂的前一階段，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是。(4)由圖3乙分析可知，該細(xì)胞含有條染色體，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為，乙細(xì)胞處于圖1中的段。圖3中細(xì)胞處于圖2中的BC段。選擇題1．（2023春·新疆伊犁·高一?？计谀┫聢D是人類精原細(xì)胞的增殖情況，下列敘述正確的是（

）

A．圖中①④過程均可形成姐妹染色單體B．圖中④過程中細(xì)胞的染色體組數(shù)不會(huì)發(fā)生變化C．圖中②過程細(xì)胞會(huì)適度生長D．圖中①③過程可發(fā)生的變異類型相同2．（2023春·云南紅河·高一?？计谥校┠硠?dòng)物（2n=4）的染色體和基因型如圖所示，甲、乙、丙細(xì)胞來自該動(dòng)物同一器官。下列敘述正確的是（

）

A．丙細(xì)胞一定是次級精母細(xì)胞，從甲→丙過程中細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了復(fù)制和平均分配B．甲、乙、丙細(xì)胞中均有同源染色體C．若不考慮基因突變，由圖甲可知，圖乙中“？”處一定是AD．乙細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，其分裂結(jié)束后可能會(huì)繼續(xù)分裂得到丙細(xì)胞3．（2023春·山東煙臺·高一統(tǒng)考期中）某高等動(dòng)物（2n=16）的基因型為AaBb，A、a和B、b這兩對基因獨(dú)立遺傳。該動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AaBB的細(xì)胞（甲）和一個(gè)基因型為ab的細(xì)胞（乙）。下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．甲處于減數(shù)分裂Ⅱ時(shí)期，核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相等B．乙可能是精細(xì)胞，含有8條染色體、8個(gè)核DNA分子C．該精原細(xì)胞減數(shù)分裂后，可能產(chǎn)生4種基因型不同的精細(xì)胞D．觀察該動(dòng)物精巢細(xì)胞切片時(shí)，可看到染色體數(shù)目分別為8、16和32的細(xì)胞4．（2023春·山西運(yùn)城·高一統(tǒng)考期中）圖1表示某生物（2n=4）的體細(xì)胞分裂及精子形成相關(guān)過程中，細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)含量的變化；圖2為分裂過程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞模式圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖1中①~③段可表示有絲分裂過程中染色體數(shù)量變化B．圖2中與圖1中②段和⑤段對應(yīng)的細(xì)胞分別是d、aC．圖1中①→②和④→⑤該物質(zhì)變化的原因相同D．圖2中沒有同源染色體的細(xì)胞是a和c5．（2023秋·湖南長沙·高三長郡中學(xué)校考開學(xué)考試）先天性卵巢發(fā)育不全患者性染色體組型為XO，臨床表現(xiàn)為卵巢不發(fā)育，身材矮小，智力低下。究其原因，不可能的是（

）A．父親的初級精母細(xì)胞在減數(shù)分裂I后期X和Y染色體沒有分離B．母親的次級卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂Ⅱ后期2條X染色體沒有分離C．父親的次級精母細(xì)胞在減數(shù)分裂Ⅱ后期2條Y染色體沒有分離D．該女孩在胚胎發(fā)育早期，有絲分裂時(shí)X染色體發(fā)生部分缺失6．（2023春·遼寧丹東·高一鳳城市第一中學(xué)校考階段練習(xí)）如圖表示玉米（2n＝20）某次細(xì)胞分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線。下列相關(guān)敘述，不正確的是（

）A．若該圖表示減數(shù)分裂過程中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則a可能等于20B．若該圖表示有絲分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則a等于1C．若該圖表示有絲分裂過程中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則a等于10D．若該圖表示減數(shù)分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線，則a一定等于107．（2023春·遼寧丹東·高一鳳城市第一中學(xué)?？茧A段練習(xí)）下圖是某基因型為TtRr的動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線（已知Tt、Rr分別位于兩對同源染色體上，不考慮染色體互換等特殊情況），下列敘述正確的是（

）A．處于AF段的細(xì)胞是初級精母細(xì)胞，處于FI段的細(xì)胞是次級精母細(xì)胞B．若該動(dòng)物產(chǎn)生基因組成為Ttr的配子，則分裂異常發(fā)生在FG段C．同一精原細(xì)胞分裂形成的次級精母細(xì)胞基因型不同，分別是TR和trD．AF段所對應(yīng)的細(xì)胞能發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)二、綜合題8．（2023秋·遼寧丹東·高二東港市第二中學(xué)?？奸_學(xué)考試）下圖1表示細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞中核DNA和染色體數(shù)目的變化，圖2表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖3表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。

(1)圖1中表示染色體數(shù)目變化的曲線是。兩條曲線重疊的各段，每條染色體含有個(gè)DNA分子(2)圖2中AB段形成的原因是，CD段發(fā)生的變化發(fā)生在期。(3)圖3中，甲細(xì)胞中含有對同源染色體，甲所示細(xì)胞分裂的前一階段，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是。(4)由圖3乙分析可知，該細(xì)胞含有條染色體，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為，乙細(xì)胞處于圖1中的段。圖3中細(xì)胞處于圖2中的BC段。9．（2022秋·福建福州·高三福建省連江第一中學(xué)?？计谥校┫聢D1表示某動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像；圖2為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖像。圖3為該動(dòng)物細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)在下面畫出圖1中D細(xì)胞的圖像。(2)圖1中數(shù)字分別表示不同的生理過程，它們分別是：①，③。(3)從圖2能判斷出該動(dòng)物的性別，判斷依據(jù)(4)同源染色體上的非等位基因分離發(fā)生在圖3曲線的段。10．（2023·河北保定·河北安國中學(xué)校聯(lián)考三模）如圖①②③表示某動(dòng)物(基因型為AaBb)的細(xì)胞分裂圖像。圖④表示細(xì)胞分裂過程中不同階段細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和核DNA分子數(shù)目。請據(jù)圖回答：

(1)圖①所示分裂時(shí)期對應(yīng)于圖④的階段。由圖④知最終細(xì)胞中的染色體數(shù)發(fā)生減半，減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在。(2)由Ⅱ→圖②的過程中染色體的主要行為變化是。(3)若圖②和圖③來自同一個(gè)精原細(xì)胞，則③的基因型應(yīng)是。(4)科研人員對該動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行研究。圖是該生物經(jīng)分裂后產(chǎn)生的某時(shí)期的細(xì)胞圖像。圖細(xì)胞的名稱為，與圖細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)細(xì)胞的基因組成可能是。

1．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）某X染色體顯性遺傳病由SHOX基因突變所致，某家系中一男性患者與一正常女性婚配后，生育了一個(gè)患該病的男孩。究其原因，不可能的是（

）A．父親的初級精母細(xì)胞在減數(shù)分裂I四分體時(shí)期，X和Y染色體片段交換B．父親的次級精母細(xì)胞在減數(shù)分裂Ⅱ后期，性染色體未分離C．母親的卵細(xì)胞形成過程中，SHOX基因發(fā)生了突變D．該男孩在胚胎發(fā)育早期，有絲分裂時(shí)SHOX基因發(fā)生了突變2．（2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）為了分析某21三體綜合征患兒的病因，對該患兒及其父母的21號染色體上的A基因（A1~A4）進(jìn)行PCR擴(kuò)增，經(jīng)凝膠電泳后，結(jié)果如圖所示。關(guān)于該患兒致病的原因敘述錯(cuò)誤的是（）A．考慮同源染色體交叉互換，可能是卵原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂21號染色體分離異常B．考慮同源染色體交叉互換，可能是卵原細(xì)胞減數(shù)第二次分裂21號染色體分離異常C．不考慮同源染色體交叉互換，可能是卵原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂21號染色體分離異常D．不考慮同源染色體交叉互換，可能是卵原細(xì)胞減數(shù)第二次分裂21號染色體分離異常3．（2022·山東·高考真題）減數(shù)分裂Ⅰ時(shí)，若同源染色體異常聯(lián)會(huì)，則異常聯(lián)會(huì)的同源染色體可進(jìn)入1個(gè)或2個(gè)子細(xì)胞；減數(shù)分裂Ⅱ時(shí)，若有同源染色體則同源染色體分離而姐妹染色單體不分離，若無同源染色體則姐妹染色單體分離。異常聯(lián)會(huì)不影響配子的存活、受精和其他染色體的行為?；蛐蜑锳a的多個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂Ⅰ時(shí)，僅A、a所在的同源染色體異常聯(lián)會(huì)且非姐妹染色單體發(fā)生交換。上述精原細(xì)胞形成的精子與基因型為Aa的卵原細(xì)胞正常減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。已知A、a位于常染