人教版2024-2025七年級語文上冊期末古詩知識點梳理專項練習(xí)

2024-2025學(xué)年新七年級上冊重點古詩詞必背知識點

余益回遂內(nèi)量群工,招￡■吝3壬番;纜吉法杷

理《也納.凝％.普不意在需善裊啟用.青二口拜必.善&

彖能沉心學(xué)習(xí)，堅持不懈。

1.《觀滄?！?/p>

一、作者簡介

曹操（155—220）,字孟德，沛國譙縣（今安徽亳州）人，東漢末政治家、軍事家、詩人，是建安

文學(xué)的代表作家之一。著有《蒿里行》《短歌行》《龜雖壽》等詩篇。詩作以慷慨悲壯見稱。

二、寫作背景

《觀滄?！肥遣懿俾受娬鳛趸笗r所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月

誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，

寫下了這首壯麗的詩篇。

三、詩歌翻譯

原文：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

【注釋】：

碣石：山名，在今河北昌黎西北。東漢建安十二年（207）秋天，曹操征烏桓時曾路經(jīng)這里。

以觀滄海：以，來。滄海，即大海，這里指渤海。

水何澹澹：何，起強調(diào)作用，可譯為“多么”。澹澹，水波蕩漾的樣子。

竦峙：聳立。竦、峙：都是聳立的意思。

【譯文】：向東伐烏桓時登上碣石山，來觀賞大海。海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高地挺立在

海邊。

原文：樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

【注釋】：

叢生、豐茂：都是指樹木、草木長勢旺盛。

蕭瑟：形容風(fēng)吹樹木發(fā)出的聲音。

洪波：巨大的波濤。

【譯文】：樹木郁郁蔥蔥地生長，各種草長勢也很旺盛。秋風(fēng)颯颯吹來，樹木

簌簌作響，巨大的波濤不斷涌起。

原文：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

【注釋】：

若：好像。

其：代詞，代大海。星漢：銀河。

幸甚至哉：幸運得很，好極了。幸，幸運。至，達(dá)到極點。

【譯文】：日月運行，好像都出于大海的吞吐之中；銀河輝煌燦爛，仿佛都閃耀于大海的胸懷

之間。慶幸得很，用這首歌來表達(dá)我的志向。

四、內(nèi)容理解，重點賞析

1.開頭兩句在全詩中有什么作用？

開篇點題，交代了觀察的方位、地點和對象。“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。以下內(nèi)容皆由“觀”字展

開，寫登山所見。

2.品析“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！?/p>

“澹澹”，形容大海水面浩淼的樣子；“何”，是“多么”的意思，是贊美之詞；“竦峙”，

是高高屹立的樣子。

“涌”字寫出了滄海驚心動魄的聲勢，表現(xiàn)了詩人對滄海的驚嘆和贊美。

這幾句采用寫實手法（實景），描寫海水和山島。海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)，相互

映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。再寫草木，仍然是靜態(tài)，次及“洪波”，又回到動態(tài)，動靜結(jié)

合，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。

4.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”

從兩個“若”字可以看出，這四句是虛景。

運用夸張的修辭手法，創(chuàng)造了一個極其開闊的意境，增添了詩歌的浪漫色彩。

內(nèi)容、手法：借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，兩個‘'若"字，虛中有實，

實中有虛。

情感：表達(dá)了詩人博大的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。

五、詩歌主題

《觀滄海》是一首寫景抒情詩。詩人借大海雄渾壯闊的景象抒發(fā)了意氣昂揚的豪邁感情和開闊

胸襟，表現(xiàn)了他渴望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

提升練習(xí)

一、詩歌鑒賞

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

1.結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說詩人眼中的秋景有什么特點？

2.詩中兩個“若”字用得好，請說說好在哪里。

閱讀下面的古詩，完成下面小題

觀滄海

（東漢）曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

3.請簡要賞析“洪波涌起”一句中“涌”字的妙處。

4.清代張玉轂在《古詩賞析》中評價《觀滄?！罚骸按酥驹谌菁{，……寫滄海，正自寫也。”請結(jié)

合“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里"，談?wù)劜懿偈侨绾巍白詫憽钡摹?/p>

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

5.有同學(xué)一直將“洪波涌起”錯誤地背誦為“波浪涌起”。請你給這位同學(xué)簡單講解原句描繪的景

象與“波浪涌起”的不同。

6.《經(jīng)典詠流傳》準(zhǔn)備為本詩配樂。請你推薦下面的二種樂器給欄目組，并說說理由。

笛子古箏噴吶編鐘二胡

閱讀下列古詩，完成下面小題。

【甲】

觀滄海

（曹操）

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

【乙】

龜雖壽

（曹操）

神龜雖壽，猶有竟①時。媵蛇②乘霧，終為土灰。

老驥?伏才歷，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

盈縮④之期，不但在天；養(yǎng)怡?之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

注釋：①竟：終結(jié)，這里指死去。②腌蛇：傳說中一種能騰云駕霧的蛇。③驥：鞍馬。④盈縮：這里

指人壽命的長短。⑤養(yǎng)怡：指調(diào)養(yǎng)身心，保持心情愉快。

7.《觀滄?！分小扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！泵枥L了一幅怎樣的畫面，請展開你的想象與聯(lián)想描繪出

來。

8.下面的詩句中“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里"，“若”字用得好，請你說說好在

哪里。

9.【乙】詩中抒發(fā)詩人情懷，表明老當(dāng)益壯的進(jìn)取精神的詩句是：

10.試結(jié)合詩句分析【甲】【乙】兩首詩分別表達(dá)了作者什么思想感情？

2.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

一、作者簡介

李白（701—762）,唐代著名詩人，字太白，號青蓮居士，有“詩仙”之稱。與杜甫并稱“李杜”，他

的詩想象新奇，構(gòu)思奇特，感情強烈，意境奇?zhèn)ス妍悾Z言清新明快，氣勢雄渾，風(fēng)格豪邁瀟灑，達(dá)到了

我國古代浪漫主義詩歌藝術(shù)的高峰。有《李太白文集》。

二、寫作背景

王昌齡在天寶年間被貶為龍標(biāo)尉，此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉。

三、詩歌翻譯

原文：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

【注釋】：

楊花：柳絮。

子規(guī)：即布谷鳥，又稱“杜鵑”。

聞：聽說。

五溪：今湖南西部、貴州東部五條溪流的合稱。

【譯文】：樹上柳絮落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標(biāo)去了，一路上要經(jīng)過五道溪水。

原文：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

注釋：

夜郎：唐代夜郎有三處，兩個在今貴州桐梓，本詩所說的“夜郎”在今湖南懷化境內(nèi)。

【譯文】：讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，讓它隨著君子你一直走到那夜郎以

西。

四、內(nèi)容理解，重點賞析

1.首句點出聞訊的時節(jié)一一暮春，“楊花”給人飄忽不定的感覺，“子規(guī)”啼聲近似“不如歸去”，

二者合起來有了傷感的氣氛。借用這兩種意象來烘托凄涼悲惋的氣氛，以寄寓詩人嘆飄零、感離恨的特定

心境。

次句由寫景轉(zhuǎn)入言事，點題，“五溪”是偏遠(yuǎn)之地，傳達(dá)出詩人為朋友的不幸而悲傷的感情。

2.開頭兩句在全詩中有何作用？

詩歌一開頭便選取兩種富有地方特征的事物，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷的氣氛。這起

首二句看似平淡，實際卻包含著豐富的內(nèi)容，起到多方面的作用：它既寫了時令，也寫了氣氛，既點明題

目，又為下二句抒情張本?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？“我寄愁心與

明月，隨君直到夜郎西”二句緊承上文，集中抒寫了詩人聽說友人左遷龍標(biāo)時的惆悵和戀戀不舍之情。

3.三四句運用擬人的修辭手法，將明月人格化，把明月看成知人意、達(dá)人情的友好使者，抒發(fā)詩人對

友人的同情和關(guān)切之情。

五、詩歌主題

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》選取了楊花、子規(guī)、明月等意象，通過對暮春景象的描寫，借景抒

情，表達(dá)了詩人對被貶友人的同情和關(guān)切之情。

旦提升練習(xí)

一、詩歌鑒賞

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白（唐）

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

1.首句中寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛？

2.詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？

閱讀下面的兩首古詩，完成下面小題。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影人平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

3.這兩首詩都是李白的佳作。《峨眉山月歌》開篇用一個“（1）”字直接點明季節(jié)，

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》首句中的“（2）”暗示季節(jié)為暮春；《峨眉山月歌》連用了五

個地名，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》用了兩個地名，詩人使用這些地名作用是

（3）o

4.李白在這兩首詩里都提到了月亮。請你參照示例，說說詩人在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一

詩中是怎樣借助月亮表達(dá)情感的。

示例：《峨眉山月歌》中詩人用“入”和“流”兩個動詞寫出月影映入江水、與人萬里相隨的景

象，此時照在家鄉(xiāng)的明月尚可望見，而還在家鄉(xiāng)的友人卻離自己越來越遠(yuǎn)，表達(dá)了詩人依依惜別家鄉(xiāng)

的無限情思。

閱讀下面的一首詩，完成小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

唐?李白

楊花落盡子規(guī)啼，

聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，

隨君直到夜郎西。

5.詩歌以“楊花”“子規(guī)”起筆，既指明時令，又富有象征意義。結(jié)合詩句分析。

6.小語和小文讀了這首詩后進(jìn)行了如下討論，請你幫小文完成對話。

小語：“詩眼”是一首詩中最能表達(dá)情感的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，是詩詞作品中的點睛之筆。你覺得這首

詩中的“詩眼”是哪個關(guān)鍵詞？

小文：我覺得是（1）,這個詞包含著復(fù)雜的情感：（2）

閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

唐李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

碧洞驛曉思

唐溫庭筠

香燈伴殘夢，楚國①在天涯。

月落子規(guī)歇，滿庭山杏花。

［注］①楚國：指作者的舊鄉(xiāng)吳中。

7.請展開想象，描繪《碧澗驛曉思》這首詩后兩句所展現(xiàn)的畫面。

8.兩首詩都有“一”和“月”這兩個意象，但抒發(fā)的情感明顯不同，請簡要分析。

3.《次北固山下》

一、作者簡介

王灣，唐代詩人，洛陽（今河南洛陽）人?，F(xiàn)存詩不多，有《次北固山下》《奉使登終南山》等。

二、寫作背景

王灣“嘗往來吳楚間”，為江南清麗山水所傾倒，并受到當(dāng)時吳中詩人清秀詩風(fēng)的影響，寫下了一些

歌詠江南山水的作品，《次北固山下》就作于他游江南之時。

三、詩歌翻譯

原文：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

【注釋】：客路：旅人前行的路。青山：指題目中的北固山，也可理解為長江岸邊的山。風(fēng)正：即風(fēng)

順江吹來。

【譯文】：羈旅天涯的漫漫征途遠(yuǎn)在青山之外，輕快的航船追逐著碧波。潮水漲滿，兩岸與江水相

平，顯得分開闊，順風(fēng)行船，船帆高掛。

原文：海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

【注釋】：殘夜：指夜將盡未盡之時。江春入舊年：江上春早，舊年未過新春已來。鄉(xiāng)書：家書。

【譯文】：夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起，家書什么時間才能送到啊，希望北歸的大雁捎一封

家書到洛陽。

四、內(nèi)容理解，重點賞析

1.展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊”展現(xiàn)的畫面。

春潮涌漲，大江奔流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平，使得長江兩岸的距離愈顯闊大。

2.“潮平兩岸闊”中“闊”是否可以改用“失”？為什么？

不能。因為“闊”字不僅直抒胸臆地表達(dá)了春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，給人視野十分開闊的強烈感

受，且與“懸”字對應(yīng)，讀起來也更為響亮，所以不能更換。

3.理解頸聯(lián)。

內(nèi)容：既寫景又點明了時令。在夜將盡未盡之時，東方的紅日已經(jīng)從海上冉冉升起，舊年還未過去，

江上已是春天。

煉字：用“生”“入”二字使“日”和“春”擬人化，賦予它們以人的意志和情思。

哲理：這兩句蘊含了舊事物中孕育新事物的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律，給人以樂觀、積極、

向上的力量。

4.尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

運用設(shè)問，在自問自答中用“雁足傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情，使全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)愁。

五、詩歌主題

詩歌寫舟行江中的所見所感。細(xì)致地描繪了在北固山下停泊時所見到的青山綠水，表達(dá)了詩人思念故

鄉(xiāng)和親人的思想感情。

提升練習(xí)

F

一、詩歌鑒賞

閱讀下面的古詩，完成下列小題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

1.找出下列說法中不正確的一項（）

A.首聯(lián)先寫客路，后寫行舟，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B.誦讀頷聯(lián)時應(yīng)該使用上揚的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。

C.頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。

2.展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊”展現(xiàn)的畫面。

【甲】

次北固山下

［唐］王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸用，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

【乙】

餞別王十一?南游

〔唐〕劉長卿

望君煙水用，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。

長江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。誰見汀洲②上，相思愁白頻③。

【注釋】①餞別：設(shè)酒食送行。王十一，名不詳，排行十一。②汀洲：水邊或水中平地。③白頻：水

中浮草，花白色，故名。

3.對這兩首詩的理解與分析不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A.甲詩首聯(lián)點題。先寫“客路”，然后寫“行舟”，漂泊羈旅之情寓于字里行間。

B.乙詩頷聯(lián)寫景。飛鳥不知飛向何處，形單影只，青山孤寂空曠，令人心生悲戚。

C.甲詩頸聯(lián)“生”和“入”二字化靜為動，寫出紅日西沉，秋色漸濃的江南美景。

D.乙詩尾聯(lián)緊承上聯(lián)，寫友人在汀州上遙望，煙水茫茫，借白頻抒發(fā)離別的憂愁。

4.完成填空。

“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”表達(dá)①的感情，“長江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春”表達(dá)②的感

情。

5.兩首詩中都有“闊”字，分別品析它們的妙處。

6.閱讀下面的唐詩，完成問題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

⑴請體會“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。

⑵請用自己的語言描繪出“海日生殘夜，江春入舊年”的景象。

閱讀王績的《次北固山下》一詩，完成下面小題。

次北固山下

【唐】王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

7.請欣賞“風(fēng)正一帆懸”一句中“懸”字的妙處。

8.結(jié)合全詩分析作者是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。

外$手凄盛：愁攝2

一、作者簡介

馬致遠(yuǎn)（約1251—1321以后），號東籬，元代戲曲作家、散曲家。他與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱

“元曲四大家”。著作有《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》《岳陽樓》等。在他的作品中，更能反映其風(fēng)

格的是散曲；散曲中又以小令《天凈沙?秋思》最為有名，元人周德清譽之為“秋思之祖”。

二、寫作背景

馬致遠(yuǎn)仕途不順，長期漂泊，《天凈沙?秋思》就是馬致遠(yuǎn)旅途漂泊時的作品之一，自然而然地流露

出對現(xiàn)實的不滿。這首小令的情調(diào)雖然低沉，但卻反映了當(dāng)時的時代氣氛，具有一定的社會意義。

三、詩歌翻譯

原文：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

【注釋】：枯藤：干枯的藤蔓?；桫f：黃昏時要回巢的烏鴉。古道：已經(jīng)廢棄、不堪再用的古老驛

道。西風(fēng)：秋風(fēng)。斷腸：形容極度思念或悲痛。天涯：猶天邊，指極遠(yuǎn)的地方。

【譯文】：枯藤（纏繞的）老樹上落滿了黃昏歸巢的烏鴉，蕭瑟的）秋風(fēng)里走著一匹瘦馬。夕陽漸漸

地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。

四、內(nèi)容理解，重點賞析。

1.前三句描繪了一幅怎樣的圖畫？對全曲有什么作用？

前三句運用了白描手法，生動地描繪了一幅蒼茫悲涼的深秋晚景圖，寓情于景，為最后的抒情作鋪

墊。

2.請說說“斷腸人在天涯”中“斷腸”的表達(dá)效果。

“斷腸”一詞為全篇的主旨所在，形象地突出了漂泊他鄉(xiāng)的游子身處蕭瑟、凄涼之地，由于思念親人

而撕心裂肺、肝腸寸斷的情感。

3.《天凈沙?秋思》這首小令前三句十八個字，寫了哪九種景物？你認(rèn)為這樣寫有何好處？

這首小令前三句共寫了藤、樹、鴉、小橋、流水、人家、道、風(fēng)、馬九種景物，藤、道、馬等景物名

稱之前冠以表現(xiàn)各自特征的修飾語，使景物帶上了鮮明的個性。一系列名詞組合又使本來互不相干的事

物,在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構(gòu)成了一個統(tǒng)一體。這些景物，極力渲染悲涼氣氛，烘托出一個長期漂泊

異鄉(xiāng)之人的惆悵之情和內(nèi)心的悲戚之感。

五、詩歌主題

這首元曲通過描繪一幅絕妙的深秋風(fēng)景圖，真切地表現(xiàn)了天涯淪落人孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。

￡提升練習(xí)

一、詩歌鑒賞

古詩鑒賞，完成下面小題。

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1.請你用生動的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。

2.有同學(xué)認(rèn)為“小橋流水人家”所呈現(xiàn)的景象與詩歌整體意境有些格格不入，你贊同嗎？說說你的

理由。

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

秋詞（其一）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

3.《天凈沙?秋思》前兩句描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，請你用生動的文字把畫面內(nèi)容描述出

來。

4.兩文同是寫秋，但心境不同。你認(rèn)為作者的心境有何不同？

5.【甲】

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

【乙】

天凈沙?秋

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

閱讀下面兩首詩，回答問題。

⑴兩首描寫秋天的詩都選用了落日、村莊、、等景物進(jìn)行組合，使全詩雖無一個“秋”

字，而秋意盡顯。

⑵下面兩句詩出自劉禹錫的《秋詞》，它們從情感內(nèi)容角度可以分別與【甲】【乙】兩詩相對應(yīng):

“自古逢秋悲寂寥”與【一］詩對應(yīng)，“我言秋日勝春朝”與【—］詩對應(yīng)。

閱讀馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》，完成小題。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

6.“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在詩中起到了什么作用？

7.賞析“夕陽西下，斷腸人在天涯”。

一、作者簡介

李商隱，字義山，號玉溪生，唐代詩人。曾任縣尉、秘書郎等職。因受牛李黨爭影響，被人排擠，潦

倒終身。其詩揭露和批判當(dāng)時藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官當(dāng)權(quán)和上層統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽糜爛。所作“詠史”詩多托古以

斥時政，“無題”詩也常有所寄寓。一些愛情詩和無題詩寫得纏綿俳惻，優(yōu)美動人，廣為傳誦。與杜牧合

稱為“小李杜”。與溫庭筠合稱為“溫李”。有《李義山詩集》傳世。

二、寫作背景

這首詩選自《玉溪生詩》卷三，是李商隱留滯巴蜀（今四川?。r寄懷長安親友之作。因為長安在巴

蜀之北，故題作《夜雨寄北》。

在南宋洪邁編的《萬首唐人絕句》里，這首詩的題目為《夜雨寄內(nèi)》，意思是詩是寄給妻子的。他們

認(rèn)為，李商隱于大中五年（851）七月赴東川節(jié)度使柳仲郢梓州幕府。

而王氏是在這一年的夏秋之交病故的，李商隱過了幾個月才得知妻子的死訊?，F(xiàn)傳李詩各本題作《夜

雨寄北》，“北”就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。

三、詩歌翻譯

【注釋】

寄北：寫詩寄給北方的人。詩人當(dāng)時在巴蜀（現(xiàn)在四川省），他的親友在長安，所以說“寄北”。這

首詩表達(dá)了詩人對親友的深刻懷念。

君：對對方的尊稱，等于現(xiàn)代漢語中的“您”。

歸期：指回家的日期。

巴山：指大巴山，在陜西南部和四川東北交界處。這里泛指巴蜀一帶。

秋池：秋天的池塘。

何當(dāng)：什么時候。

共：副詞，用在謂語前，表示動作行為是由兩個或幾個施事者共同發(fā)生的?？勺g為“一起”。

剪西窗燭：剪燭，剪去燃焦的燭芯，使燈光明亮。這里形容深夜秉燭長談?！拔鞔霸捰辍薄拔鞔凹?/p>

燭”用作成語，所指也不限于夫婦，有時也用以寫朋友間的思念之情。

卻話：回頭說，追述。

【譯文】

你問我回家的日子，我尚未定歸期，今晚巴山下著大雨，雨水漲滿秋池。

何時你我重新聚首，共剪西窗燭花，再告訴你今夜的秋雨和我痛苦的情思。

四、內(nèi)容理解，重點賞析。

1.詩的開頭說“君問歸期”，是寫朋友（妻子）思念詩人，“未有期”是詩人的回答。這一問一答中，

把自己懷念朋友（妻子），同時朋友（妻子）也想念自己的深情真摯地表達(dá)出來。

2.后兩句寫詩人的希望,預(yù)想將來會面的時候，能把今夜的情景向朋友（妻子）訴說，寫出了詩人懷念

朋友（妻子）的內(nèi)心活動。

3.詩人在寫作這首詩時有意重復(fù)使用“期”“巴山夜雨”等詞語，這樣寫有何作用？

詩人有意重復(fù)使用“期”“巴山夜雨”等詞語，使音韻回環(huán)往復(fù)，同時也恰切地表現(xiàn)了時間、空間的

來回轉(zhuǎn)換，表