1 我們的好朋友2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）

1我們的好朋友2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“我們的好朋友”為主題，旨在引導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解和尊重朋友，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和合作精神。通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通、合作，建立良好的人際關(guān)系，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提升學(xué)生的道德判斷力和法治意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重和關(guān)愛(ài)他人，形成正確的友誼觀(guān)；同時(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，懂得在交往中遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解友誼的真正含義，區(qū)分真正的朋友與表面朋友；

②掌握與人交往的基本原則，如尊重、傾聽(tīng)、包容等；

②學(xué)會(huì)正確處理與朋友之間的矛盾和沖突，發(fā)展解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解友誼的持久性與深度，認(rèn)識(shí)到友誼需要雙方的付出與維護(hù)；

②培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)原則與方法，建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系；

②幫助學(xué)生克服在人際交往中可能遇到的恐懼和焦慮，增強(qiáng)自信心。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：友誼主題的圖片、視頻資料、案例分析文本

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、課堂互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道友誼是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論友誼的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索友誼的內(nèi)涵，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

過(guò)程：

提出一些與友誼相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，如“如何建立和維護(hù)友誼？”、“友誼對(duì)你意味著什么？”等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人、朋友交流，分享自己的思考和感悟。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

過(guò)程：

教師回顧教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，分析原因，并提出改進(jìn)措施。

教師思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼故事集：收集一些經(jīng)典的友誼故事，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，通過(guò)故事中的情節(jié)和人物關(guān)系，讓學(xué)生更深刻地理解友誼的內(nèi)涵。

-友誼名言錄：整理一些關(guān)于友誼的名言警句，如“真正的朋友是那些在你最需要的時(shí)候仍然在你身邊的人”、“友誼是一種無(wú)形的財(cái)富”等，激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的思考。

-友誼心理學(xué)研究：介紹一些友誼心理學(xué)的研究成果，如友誼對(duì)個(gè)體心理健康的影響、友誼的類(lèi)型和特點(diǎn)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的友誼關(guān)系，如友誼的開(kāi)始、發(fā)展、沖突和解決等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的復(fù)雜性。

-友誼日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的友誼經(jīng)歷，包括友誼的開(kāi)始、發(fā)展、變化和感悟，通過(guò)寫(xiě)作的方式加深對(duì)友誼的理解。

-友誼調(diào)查問(wèn)卷：設(shè)計(jì)一份關(guān)于友誼的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生在問(wèn)卷中分享自己的友誼觀(guān)念、友誼經(jīng)歷和對(duì)友誼的看法，促進(jìn)學(xué)生對(duì)友誼的反思。

-友誼講座：邀請(qǐng)心理專(zhuān)家或社會(huì)人士來(lái)校進(jìn)行友誼主題的講座，分享友誼的心理學(xué)知識(shí)和人際交往技巧，幫助學(xué)生更好地理解和處理友誼關(guān)系。

-友誼主題班會(huì)：組織一次以友誼為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，討論友誼的重要性，以及如何在生活中建立和維護(hù)友誼。

-友誼電影賞析：選擇一些以友誼為主題的優(yōu)秀電影，如《陽(yáng)光燦爛的日子》、《海上鋼琴師》等，通過(guò)電影賞析的方式，讓學(xué)生在視覺(jué)和情感上感受友誼的力量。

-友誼主題繪畫(huà)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生以友誼為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，通過(guò)藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我通常會(huì)進(jìn)行一些反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)本次“我們的好朋友”主題教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃：

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)提問(wèn)和展示圖片激發(fā)了學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生對(duì)于友誼的理解還是較為模糊。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分享自己與朋友的故事，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能讓他們更深入地思考友誼的意義。

其次，關(guān)于友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解的部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于友誼的組成部分和功能理解得不夠透徹。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在講解過(guò)程中加入更多的實(shí)例和案例分析，讓學(xué)生通過(guò)具體的事例來(lái)理解抽象的概念。

在教學(xué)過(guò)程中，案例分析環(huán)節(jié)是學(xué)生參與度最高的部分，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于案例的分析不夠深入。為了提高學(xué)生的分析能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前布置一些相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在課前就對(duì)案例有一定的了解，這樣在課堂上可以進(jìn)行更深入的討論。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小組成員之間的互動(dòng)有時(shí)不夠充分，有些學(xué)生沒(méi)有很好地參與到討論中來(lái)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中更加注意小組分工，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中，并且鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)總體不錯(cuò)，但我也注意到有些學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高。因此，我計(jì)劃在課后提供一些表達(dá)技巧的指導(dǎo)，比如如何清晰、有條理地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

最后，關(guān)于課后作業(yè)的布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作的積極性不高。為了提高作業(yè)的完成質(zhì)量，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，提供一些寫(xiě)作的模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

-提高課堂互動(dòng)性，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)中來(lái)。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供幫助。

-豐富教學(xué)手段，運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

我相信，通過(guò)這些改進(jìn)措施，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和建立健康的友誼關(guān)系，同時(shí)也提升他們的道德與法治素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.友誼的定義與重要性

①友誼的定義：相互尊重、信任、理解和支持的關(guān)系。

②友誼的重要性：對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、心理健康和社會(huì)適應(yīng)的重要性。

2.建立友誼的原則

①尊重他人：尊重對(duì)方的個(gè)性、興趣和選擇。

②傾聽(tīng)：認(rèn)真傾聽(tīng)朋友