9心中的“110”第一課時 有點警惕性 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版001

9心中的“110”第一課時有點警惕性說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《心中的“110”——有點警惕性》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期第x節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生了解緊急情況下的求助方式。

2.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會與同學(xué)、老師溝通求助。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高面對危險時的應(yīng)對能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解“110”報警電話的含義和正確使用方法。

2.掌握在緊急情況下如何保護(hù)自己和他人的安全。

難點：

1.學(xué)生對“110”報警電話的陌生感和使用時的緊張情緒。

2.學(xué)生在真實緊急情況中如何冷靜應(yīng)對，避免慌亂。

解決辦法：

1.通過實際案例分析，讓學(xué)生直觀了解“110”報警電話的使用場景。

2.設(shè)計情景模擬練習(xí)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)報警，降低緊張情緒。

3.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生討論在不同情境下如何尋求幫助，提高應(yīng)對能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹“110”報警電話的歷史、作用和正確使用方法。

2.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析緊急情況下的應(yīng)對策略。

3.情景模擬法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬報警練習(xí)，提高實際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示報警電話的相關(guān)知識，增強(qiáng)視覺效果。

2.實物展示：展示報警電話模型，讓學(xué)生直觀感受報警工具。

3.視頻播放：播放緊急求助的真實案例視頻，加深學(xué)生對知識點的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于緊急求助的公益廣告，讓學(xué)生感受生活中可能遇到的緊急情況。

2.提出問題：觀看廣告后，引導(dǎo)學(xué)生思考，如果遇到緊急情況，我們應(yīng)該如何求助？

3.引出課題：今天我們一起來學(xué)習(xí)《心中的“110”——有點警惕性》。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解“110”報警電話的歷史和作用，讓學(xué)生了解其在社會安全中的重要性。

2.通過案例講解，讓學(xué)生掌握在緊急情況下如何正確使用“110”報警電話。

3.講解報警電話的使用注意事項，如保持冷靜、清晰描述情況等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.情景模擬：分組進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)報警。

2.分組討論：討論在模擬過程中遇到的問題，分享解決方法。

3.教師點評：針對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，指出不足之處。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：在緊急情況下，除了撥打“110”，我們還可以采取哪些措施保護(hù)自己？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，總結(jié)出在緊急情況下保護(hù)自己的方法。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何正確撥打“110”報警電話？

2.學(xué)生回答：教師點評，糾正回答中的錯誤，強(qiáng)調(diào)正確撥打報警電話的重要性。

3.教師提問：在緊急情況下，如何保持冷靜？

4.學(xué)生回答：教師點評，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在緊急情況下保持冷靜的方法。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中？

2.學(xué)生分享：教師點評，鼓勵學(xué)生在生活中運用所學(xué)知識，提高安全意識。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在緊急情況下正確使用“110”報警電話的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，向家人介紹“110”報警電話，提高家庭安全意識。

教學(xué)過程用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全教育視頻：收集與緊急求助相關(guān)的教育視頻，如兒童安全教育系列中的“遇到緊急情況怎么辦？”等，這些視頻可以生動地展示如何正確撥打報警電話以及在緊急情況下的自我保護(hù)措施。

-互動式學(xué)習(xí)網(wǎng)站：尋找提供在線互動式學(xué)習(xí)平臺，如模擬撥打報警電話的互動游戲，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)報警。

-公安局官方網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問當(dāng)?shù)毓簿值墓俜骄W(wǎng)站，了解更多的安全知識，包括如何預(yù)防犯罪、如何應(yīng)對不同類型的緊急情況等。

2.拓展建議：

-家庭安全演練：建議學(xué)生與家長一起進(jìn)行家庭安全演練，模擬撥打報警電話的情景，讓學(xué)生在實際操作中熟悉報警流程。

-社區(qū)安全講座：鼓勵學(xué)生參加社區(qū)組織的安全講座，邀請警察或安全專家講解如何在社區(qū)中保護(hù)自己。

-安全知識競賽：組織班級安全知識競賽，通過競賽的形式鞏固學(xué)生對安全知識的掌握，同時增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-制作安全手冊：讓學(xué)生分組合作，制作安全手冊，內(nèi)容包括緊急電話號碼、安全小貼士等，可以在學(xué)校或家庭中共享。

-安全主題繪畫或?qū)懽鳎汗膭顚W(xué)生通過繪畫或?qū)懽鞅磉_(dá)對安全知識的理解和感受，如“我心中的安全小貼士”等。

-安全教育展覽：組織學(xué)生參觀學(xué)?；蛏鐓^(qū)的安全教育展覽，通過實物展示和互動體驗，加深對安全知識的理解。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動式教學(xué)，讓學(xué)生參與到課堂討論和情景模擬中，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在實踐中學(xué)會了如何正確使用“110”報警電話。

2.情景模擬教學(xué)：通過設(shè)計貼近生活的情景模擬，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對緊急情況，這種教學(xué)方法使得抽象的知識變得更加具體和生動。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在情景模擬環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動，這可能是因為學(xué)生的性格差異和課堂氛圍的影響。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然我使用了多媒體和情景模擬等教學(xué)手段，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)還有一些教學(xué)資源未被充分利用，如社區(qū)資源、家長資源等。

3.評價方式單一：課堂評價主要依賴于學(xué)生的表現(xiàn)和回答，缺乏多元化的評價方式，這可能導(dǎo)致評價結(jié)果不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，同時，我會關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中。

2.充分利用教學(xué)資源：我會積極尋找和利用社區(qū)資源、家長資源等，如