5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第1課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第1課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第1課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日星期X上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的意識(shí)和能力。

2.提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的意義和流程。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用協(xié)商的方法解決班級(jí)實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在班級(jí)事務(wù)中有效溝通和協(xié)調(diào)的技巧。

2.學(xué)生在協(xié)商過(guò)程中保持公正和公平的態(tài)度。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)協(xié)商過(guò)程，掌握協(xié)商技巧。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思協(xié)商中的公平性問(wèn)題，培養(yǎng)公正意識(shí)。

3.采用小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高溝通協(xié)調(diào)能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：部編版道德與法治課程資源庫(kù)。

3.信息化資源：班級(jí)事務(wù)協(xié)商案例視頻、協(xié)商流程圖解PPT。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：親切地與學(xué)生打招呼，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生角色：積極參與，回應(yīng)老師的問(wèn)候。

老師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》這一課。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些需要大家共同商議決定的事情。那么，如何才能更好地協(xié)商解決問(wèn)題呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探尋答案。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)事務(wù)協(xié)商的重要性。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論。

老師：同學(xué)們，你們知道什么是班級(jí)事務(wù)嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

學(xué)生：比如，班級(jí)衛(wèi)生、活動(dòng)組織、學(xué)習(xí)問(wèn)題等。

老師：很好，這些都是班級(jí)事務(wù)。那么，在處理這些事務(wù)時(shí)，我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行協(xié)商呢？

學(xué)生：因?yàn)檫@樣可以讓大家共同參與，集思廣益，解決問(wèn)題。

老師：沒(méi)錯(cuò)，協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)，有助于我們更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，共同為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、新課講授

1.老師角色：講解班級(jí)事務(wù)協(xié)商的基本流程和技巧。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

老師：首先，我們來(lái)了解一下班級(jí)事務(wù)協(xié)商的基本流程。一般來(lái)說(shuō)，它包括以下幾個(gè)步驟：

（1）提出問(wèn)題：明確需要協(xié)商解決的問(wèn)題。

（2）收集意見(jiàn)：廣泛征求大家的意見(jiàn)和建議。

（3）討論方案：針對(duì)問(wèn)題，提出多種解決方案。

（4）表決決定：對(duì)各種方案進(jìn)行表決，確定最終方案。

（5）執(zhí)行方案：按照表決結(jié)果，分工合作，執(zhí)行方案。

（1）傾聽(tīng)：認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)。

（2）表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（3）溝通：善于與他人溝通，尋求共識(shí)。

（4）妥協(xié)：在必要時(shí)，學(xué)會(huì)妥協(xié)，達(dá)成共識(shí)。

四、案例分析

1.老師角色：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解協(xié)商解決班級(jí)事務(wù)的具體操作。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真觀察案例，分析案例中的協(xié)商過(guò)程。

老師：下面，我們來(lái)看一個(gè)案例。

案例：某班級(jí)要組織一次戶外活動(dòng)，但在活動(dòng)地點(diǎn)的選擇上，同學(xué)們意見(jiàn)不一。經(jīng)過(guò)一番協(xié)商，最終確定了活動(dòng)地點(diǎn)。

老師：同學(xué)們，這個(gè)案例中，同學(xué)們是如何進(jìn)行協(xié)商的呢？

學(xué)生：他們先提出了問(wèn)題，然后收集了大家的意見(jiàn)，討論了方案，最后表決決定了活動(dòng)地點(diǎn)。

老師：很好，這個(gè)案例展示了班級(jí)事務(wù)協(xié)商的全過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們運(yùn)用了哪些協(xié)商技巧呢？

學(xué)生：他們傾聽(tīng)、表達(dá)、溝通、妥協(xié)，最終達(dá)成了共識(shí)。

五、小組討論

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.學(xué)生角色：積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。

老師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：

（1）如果你是班級(jí)的一員，遇到以下問(wèn)題，你會(huì)如何進(jìn)行協(xié)商？

A.班級(jí)衛(wèi)生問(wèn)題

B.活動(dòng)組織問(wèn)題

C.學(xué)習(xí)問(wèn)題

（2）在協(xié)商過(guò)程中，你認(rèn)為最重要的是什么？

請(qǐng)各小組派代表發(fā)言。

六、課堂小結(jié)

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)事務(wù)協(xié)商的重要性。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽(tīng)講，回顧所學(xué)知識(shí)。

老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》這一課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到班級(jí)事務(wù)協(xié)商的基本流程和技巧，以及它在班級(jí)管理中的重要性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極參與班級(jí)事務(wù)的協(xié)商，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

七、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是：

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于班級(jí)事務(wù)協(xié)商的感悟。

（2）結(jié)合自己的實(shí)際，思考在班級(jí)中如何運(yùn)用協(xié)商解決實(shí)際問(wèn)題。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們將進(jìn)行分享。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**參與意識(shí)和能力提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到參與班級(jí)事務(wù)的重要性，并掌握了參與班級(jí)決策的基本流程。在課后，學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中表現(xiàn)出更高的參與度和積極性，能夠主動(dòng)提出自己的想法和建議，并在小組討論中積極參與，體現(xiàn)了學(xué)生參與意識(shí)和能力的提升。

2.**溝通協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)**：學(xué)生在課堂上的角色扮演和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何在集體中尋求共識(shí)。這些實(shí)踐操作使得學(xué)生在日常交流中更加自信，能夠更好地與他人溝通和協(xié)調(diào)。

3.**解決問(wèn)題能力提高**：學(xué)生在面對(duì)班級(jí)事務(wù)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的協(xié)商技巧，分析問(wèn)題，提出解決方案，并通過(guò)表決和執(zhí)行方案來(lái)解決問(wèn)題。這種能力的提高不僅體現(xiàn)在班級(jí)事務(wù)上，也擴(kuò)展到了日常生活中遇到的各種問(wèn)題。

4.**公正公平意識(shí)形成**：在協(xié)商過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了站在不同的角度思考問(wèn)題，理解并尊重他人的觀點(diǎn)，這有助于他們形成公正公平的意識(shí)。在課后，學(xué)生們?cè)谔幚砼c同學(xué)、老師的關(guān)系時(shí)，更加注重公平性，能夠以更加公正的態(tài)度處理矛盾和沖突。

5.**團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)**：通過(guò)班級(jí)事務(wù)的協(xié)商，學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同達(dá)成目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)有助于學(xué)生在集體活動(dòng)中形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，提高集體榮譽(yù)感。

6.**道德法治觀念增強(qiáng)**：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與道德與法治課程緊密相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅提高了法治意識(shí)，也加深了對(duì)道德規(guī)范的理解。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅刈约旱男袨橐?guī)范，遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利。

7.**自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展**：學(xué)生在課堂上通過(guò)小組合作、案例分析和討論等方式，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。課后，學(xué)生們能夠主動(dòng)查找資料，深入研究相關(guān)話題，這種自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我嘗試通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和積極性。未來(lái)，我計(jì)劃進(jìn)一步開(kāi)發(fā)更多基于情境的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中深化理解。

2.案例教學(xué)：我使用了具體的班級(jí)事務(wù)案例來(lái)幫助學(xué)生理解協(xié)商決定的過(guò)程。接下來(lái)，我打算引入更多樣化的案例，包括不同類(lèi)型的班級(jí)事務(wù)和不同文化背景下的協(xié)商方式，以拓寬學(xué)生的視野。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為沉默。這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊蛘邔?duì)班級(jí)事務(wù)不夠關(guān)心。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成教學(xué)評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)踐機(jī)會(huì)有限：由于時(shí)間限制和資源限制，學(xué)生在課堂上的實(shí)踐機(jī)會(huì)有限，這可能導(dǎo)致他們難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和活動(dòng)。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并對(duì)積極參與的學(xué)生給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采用更加多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思和課后作業(yè)等多個(gè)維度，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.擴(kuò)大實(shí)踐機(jī)會(huì)：為了讓學(xué)生有更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，我計(jì)劃與學(xué)校其他部門(mén)合作，組織更多實(shí)踐活動(dòng)，如班級(jí)間的協(xié)商比賽，或者邀請(qǐng)校外專(zhuān)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)協(xié)商技巧。

4.強(qiáng)化反饋與指導(dǎo)：我將在課后及時(shí)給予學(xué)生反饋，針對(duì)他們的表現(xiàn)提出具體建議。同時(shí)，我計(jì)劃定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

5.豐富教學(xué)內(nèi)容：我將繼續(xù)探索新的教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)課程、視頻資料等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生接觸到更多元化的協(xié)商案例和文化背景。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-班級(jí)事務(wù)協(xié)商的意義