6《我們神圣的國土》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

6《我們神圣的國土》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《我們神圣的國土》，涉及我國國土的遼闊、多樣性和寶貴性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已學(xué)過的地理知識有關(guān)，如地理位置、地形地貌等，通過聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識國土的重要性，培養(yǎng)熱愛祖國、保護(hù)國土的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛和民族自豪感，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的國家觀念和法治意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到國土的寶貴性和神圣性，學(xué)會尊重和保護(hù)國土，形成正確的國家觀念和法治觀念。同時，提升學(xué)生的文化自信和責(zé)任感，培養(yǎng)其成為具有愛國情懷和社會責(zé)任感的新時代公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①使學(xué)生理解國土的遼闊多樣性和寶貴性，認(rèn)識到國土是國家和人民生存發(fā)展的基礎(chǔ)；

②引導(dǎo)學(xué)生了解我國國土的分布特點(diǎn)和自然條件，增強(qiáng)對國土的認(rèn)同感和自豪感；

③培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生知道保護(hù)國土是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何將抽象的國土概念與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使其理解國土的重要性和保護(hù)的必要性；

②如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待國土資源利用與保護(hù)的關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念；

③如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，提高他們分析、解決問題的能力，使學(xué)生對國土保護(hù)有更深刻的認(rèn)識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機(jī)）、地圖教具（地形圖、行政區(qū)劃圖）、視頻播放設(shè)備。

-軟件資源：相關(guān)地理教學(xué)軟件、愛國主義教育視頻、國土保護(hù)相關(guān)圖片和文字資料。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)群組。

-信息化資源：地理教育資源網(wǎng)站、在線地圖服務(wù)。

-教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、案例分析、實(shí)地考察（如條件允許）。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于我國壯麗山河的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受祖國的美麗。

2.提問：同學(xué)們，你們看到了哪些美麗的景色？你們覺得這些景色對我們的國家有什么意義？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這些美麗的景色就是我們的國土，它對我們的國家和人民有著極其重要的意義。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解我國國土的遼闊多樣性和寶貴性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識國土的重要性。

-用時：5分鐘

2.講解我國國土的分布特點(diǎn)和自然條件，增強(qiáng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。

-用時：5分鐘

3.結(jié)合案例，講解保護(hù)國土的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

-用時：5分鐘

4.分組討論：如何合理利用和保護(hù)國土資源？

-用時：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-用時：5分鐘

2.教師選取典型題目進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

-用時：5分鐘

3.小組討論：如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)國土做出貢獻(xiàn)？

-用時：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為保護(hù)國土最重要的原則是什么？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：保護(hù)國土的原則是合理利用、科學(xué)規(guī)劃、嚴(yán)格保護(hù)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們知道我國哪些著名的地理標(biāo)志嗎？

2.學(xué)生回答后，教師講解這些地理標(biāo)志的背景和意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國的地理文化。

3.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為保護(hù)國土需要我們做些什么？

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：保護(hù)國土需要我們從小事做起，從自己做起，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、不亂扔垃圾等。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)國土做出貢獻(xiàn)？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法，教師總結(jié)：保護(hù)國土是我們每個人的責(zé)任，我們要從自身做起，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)力量。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)國土的重要性。

2.布置課后作業(yè)：收集關(guān)于我國國土保護(hù)的資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

教學(xué)過程設(shè)計完畢。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握以下知識點(diǎn)：

-國土的遼闊多樣性和寶貴性；

-我國國土的分布特點(diǎn)和自然條件；

-保護(hù)國土的法律法規(guī)和原則；

-地理標(biāo)志的意義和保護(hù)方法。

2.思維能力：學(xué)生在課堂上的互動和討論中，培養(yǎng)了以下思維能力：

-觀察和識別地理標(biāo)志的能力；

-分析和解決實(shí)際問題的能力；

-團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通的能力；

-創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了以下情感態(tài)度：

-對祖國的熱愛和自豪感；

-對國土資源的珍惜和保護(hù)意識；

-對法治觀念的尊重和遵守；

-對環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識。

4.行動能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，具體表現(xiàn)在：

-節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)；

-愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾；

-參與環(huán)?；顒?，宣傳國土保護(hù)知識；

-在日常生活中關(guān)注和關(guān)心國土資源利用和保護(hù)問題。

5.綜合素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到提升，包括：

-增強(qiáng)了民族自豪感和國家觀念；

-提高了法治意識和環(huán)保意識；

-培養(yǎng)了社會責(zé)任感和使命感；

-促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體技術(shù)：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)展示我國國土的豐富多樣性和美麗風(fēng)光，通過視頻、圖片等形式，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐：在課堂討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出關(guān)于國土保護(hù)的合理化建議，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解國土保護(hù)的法律法規(guī)時，由于時間限制，我沒有深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對相關(guān)知識的理解不夠透徹。

2.學(xué)生互動不夠充分：雖然我設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生參與度不高，未能充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

3.教學(xué)評價方式單一：我主要采用課堂提問和作業(yè)檢查來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多樣化的評價方式，無法全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了讓學(xué)生更好地理解國土保護(hù)的法律法規(guī)，我計劃在今后的教學(xué)中，增加案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)法律知識。

2.優(yōu)化學(xué)生互動：我將嘗試更多樣化的教學(xué)活動，如角色扮演、辯論賽等，以提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.豐富教學(xué)評價方式：我將采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系：在教學(xué)過程中，我將更多地關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，將地理知識與他們的生活聯(lián)系起來，提高他們對國土保護(hù)的認(rèn)識和重視程度。

5.關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展：在教學(xué)中，我將關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，因材施教，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①國土的遼闊多樣性

②我國國土的分布特點(diǎn)

③國土資源的寶貴性

④國土保護(hù)的重要性