除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法口算和筆算練習(xí)課

除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法口算和筆算練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第5頁(yè)練習(xí)一。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法口算和筆算的計(jì)算能力；2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生除法運(yùn)算的正確率，逐步養(yǎng)成自覺檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高學(xué)生計(jì)算的品質(zhì)；3、

進(jìn)一步提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、補(bǔ)充練習(xí)：1、720÷60＝720÷80＝學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，練習(xí)完了交流兩題有哪些相同和不同的地方。通過(guò)交流，使學(xué)生體會(huì)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)，除的時(shí)候先看被除數(shù)的前兩位，前兩位夠除的，商寫在十位上；被除數(shù)的前兩位不夠除的，要看三位，商寫在個(gè)位上。三位數(shù)除以兩位數(shù)，商可能是兩位數(shù)或者一位數(shù)。2、□40÷50=□注意：一個(gè)□里面只能填寫一個(gè)數(shù)字，這題的意思是要使商是一位數(shù)，被除數(shù)的百位上可以是哪幾個(gè)數(shù)字？為什么？□40÷50=□□這題的意思是要使商是兩位數(shù)，被除數(shù)的百位上可以是哪幾個(gè)數(shù)字？為什么？二、口算210÷340÷5160÷40350÷70210÷30400÷50160÷80720÷90先讓學(xué)生獨(dú)立口算，口算完了，請(qǐng)學(xué)生一邊檢查自己是否算對(duì)，一邊把上下兩題作一比較，看看兩題之間有什么聯(lián)系？點(diǎn)名回答。（第1組：除以3，先看21，除得的7寫在十位上，得數(shù)是70；除以30，21不夠除，要用210除以30，商寫在個(gè)位上。兩題被除數(shù)一樣，除以3比較小得數(shù)比較大……第2組：40里面有8個(gè)5，400里面有8個(gè)50，所以得數(shù)都是8；下面一題的被除數(shù)和除數(shù)分別都比上面一題多一個(gè)0，但結(jié)果不變……第3組：被除數(shù)一樣，但除數(shù)正好是2倍，得數(shù)正好是一半；80也可以看成是40÷2，所以得數(shù)是上一題的一半……第4組：為了計(jì)算的方便，也可以分別把被除數(shù)和除數(shù)的1個(gè)0不看，這樣算出來(lái)的得數(shù)是不變的……）指出：掌握一些計(jì)算的技巧，可以使題目變得更簡(jiǎn)單，更容易計(jì)算。三、筆算練習(xí)一的第2題1、出示第2題，請(qǐng)學(xué)生讀一讀題目要求。2、學(xué)生獨(dú)立思考估計(jì)一下每題的商，指名回答。3、學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，老師巡視指導(dǎo)。4、集體訂正時(shí)，選擇其中兩題說(shuō)說(shuō)筆算過(guò)程。5、說(shuō)說(shuō)怎樣筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。四、先比一比，再口算13×312×423×324×213×512×623×424×3學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，一邊計(jì)算一邊體會(huì)：上下兩題哪題計(jì)算的時(shí)候感覺更容易些？為什么？全班交流：上面一題個(gè)位乘得的結(jié)果不要進(jìn)位，而下面的要考慮進(jìn)位問(wèn)題，所以上面的題更為簡(jiǎn)單。指出：口算的時(shí)候，要注意進(jìn)位問(wèn)題。24÷248÷496÷378÷234÷248÷396÷678÷3學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，一邊計(jì)算一邊體會(huì)：上下兩題哪題計(jì)算的時(shí)候感覺更容易？為什么？全班交流：上面的題我們上學(xué)期就學(xué)習(xí)了，它是十位正好整除的，而下面的題十位除之后還有余數(shù)，余下來(lái)的數(shù)要和個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)繼續(xù)除，所以比較麻煩。五、提高練習(xí)：練習(xí)一的第6題1、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完成表格填寫。2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這張表，看看自己有什么發(fā)現(xiàn)，將自己的觀點(diǎn)在小組內(nèi)交流一下。3、組織全班交流，適時(shí)點(diǎn)撥，使學(xué)生初點(diǎn)體會(huì)除法算式中的“商不變的規(guī)律”。（被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大一樣的倍數(shù)，商不變。）六、思考題。（1）讓學(xué)生自己默讀題目，然后思考分析題意；（2）讓學(xué)生嘗試解決問(wèn)題，然后集體交流；（3）通過(guò)交流，集體總結(jié)解決問(wèn)題的方法，最后解決問(wèn)題，讓學(xué)生完全明白題意，知道怎么解決問(wèn)題。注意：在解決問(wèn)題的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生理解第1次轉(zhuǎn)換起恰好發(fā)生在5時(shí)，經(jīng)過(guò)10分也就是經(jīng)過(guò)600秒，那么這600秒里轉(zhuǎn)換的次數(shù)是600÷30＝20，然后加上5時(shí)發(fā)生的1次總共是20＋1＝21次。七、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，全課小結(jié)談話：今天我們每一位小朋友都開動(dòng)了腦筋，通過(guò)和其他同學(xué)的合作，又掌握了一樣新本領(lǐng)，老師真為