Unit 2 School life Lesson 1 （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)001

Unit2SchoollifeLesson1（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit2SchoollifeLesson1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握日常校園用語(yǔ)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)習(xí)興趣：激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

3.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解西方學(xué)校文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

4.思維品質(zhì)：通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但對(duì)新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)積極性較高。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的單詞已經(jīng)有所了解，但詞匯量有限，語(yǔ)法知識(shí)較為欠缺。在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力較弱，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力，他們可能在實(shí)際交流中感到害羞或不自信。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈α己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣而影響學(xué)習(xí)效果，如注意力不集中、作業(yè)完成不及時(shí)等。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待提高，這在小組活動(dòng)中表現(xiàn)得尤為明顯。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的這些特點(diǎn)既有積極的一面，也有需要改進(jìn)的地方。積極的一面是學(xué)生愿意嘗試新事物，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，這有利于通過生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于基礎(chǔ)薄弱和習(xí)慣問題，學(xué)生在理解和掌握新知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要教師給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

因此，在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合的教學(xué)活動(dòng)，如通過游戲、歌曲、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立起自信，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語(yǔ)言講解，幫助學(xué)生理解新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的校園生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)交流技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和練習(xí)。

3.課堂活動(dòng)材料：準(zhǔn)備校園生活相關(guān)的實(shí)物教具，如學(xué)生制服圖片、校園地圖等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示校園圖片，如教室、操場(chǎng)、圖書館等，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片內(nèi)容，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

2.提問：“Whatdoyouusuallydoatschool?”激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)校生活經(jīng)歷，為接下來(lái)的新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師介紹新課內(nèi)容：“Today,wearegoingtolearnaboutschoollife.”

2.引導(dǎo)學(xué)生朗讀新單詞和句子，并解釋其意思。

3.通過情景對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述校園生活，如：“Igotothelibraryeveryday.”（我每天去圖書館。）

4.教師示范動(dòng)作和表情，讓學(xué)生理解句子的含義。

鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.分組活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，用新學(xué)的句子進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.集體展示：每組挑選一名代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

4.小游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的單詞接龍游戲，鞏固詞匯。

課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：“Whatisyourfavoritesubjectatschool?”（你在學(xué)校最喜歡的科目是什么？）

2.學(xué)生回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.提問：“Doyoulikeschool?”（你喜歡學(xué)校嗎？）

4.學(xué)生分享自己的感受，教師總結(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問：“Howdoyoufeelwhenyouareatschool?”（你在學(xué)校時(shí)感覺如何？）

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)他們用英語(yǔ)表達(dá)情感。

3.教師展示一組校園生活圖片，讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容。

4.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

5.教師邀請(qǐng)學(xué)生代表分享討論結(jié)果，全班共同評(píng)價(jià)。

教學(xué)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whataretheadvantagesofgoingtoschool?”（上學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有哪些？）

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。

3.教師提出問題：“Howcanwemakeourschoollifemoreinteresting?”（我們?nèi)绾巫寣W(xué)校生活更有趣？）

4.學(xué)生討論，提出建議。

5.教師總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校生活中積極向上，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、提問、互動(dòng)等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)中，教師注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力的培養(yǎng)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們充分的關(guān)注和指導(dǎo)。在接下來(lái)的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園生活相關(guān)詞匯：介紹與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如classroom,library,playground,classroom,teacher,student等。

-校園文化知識(shí)：介紹不同國(guó)家學(xué)校的特色文化，如英國(guó)的寄宿學(xué)校制度、美國(guó)的大學(xué)橄欖球文化等。

-校園活動(dòng)介紹：介紹校園內(nèi)常見的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)、學(xué)術(shù)競(jìng)賽等。

-校園安全知識(shí)：講解校園安全常識(shí)，如緊急疏散、防騙知識(shí)等。

-校園環(huán)境介紹：展示不同學(xué)校的校園環(huán)境，如校園建筑、綠化、設(shè)施等。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：鼓勵(lì)學(xué)生收集和記憶更多與校園生活相關(guān)的詞匯，如schoolsupplies,schooluniform,schoolbell等。

-校園文化探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，了解不同國(guó)家的校園文化，并分享自己的看法。

-校園活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織能力。

-校園安全實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行校園安全知識(shí)競(jìng)賽或?qū)嵉匮菥?，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-校園環(huán)境調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己學(xué)校的校園環(huán)境，如設(shè)施、綠化、衛(wèi)生等，提出改進(jìn)建議。

-校園故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在校園生活中的有趣故事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。

-校園攝影比賽：組織校園攝影比賽，讓學(xué)生用鏡頭記錄校園的美好瞬間，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

-校園環(huán)?；顒?dòng)：組織學(xué)生參與校園環(huán)保活動(dòng)，如植樹節(jié)、垃圾分類等，提高他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-校園歷史研究：引導(dǎo)學(xué)生了解自己學(xué)校的歷史，如校慶、著名校友等，增強(qiáng)他們的學(xué)校榮譽(yù)感和歸屬感。教學(xué)反思與總結(jié)今天的英語(yǔ)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)校生活的內(nèi)容。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得有一些做得好的地方，也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過展示校園圖片和提問，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對(duì)學(xué)校生活的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我意識(shí)到，一個(gè)好的導(dǎo)入可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在講授新課的過程中，我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子來(lái)解釋新的詞匯和句子。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于通過情境來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)的方式接受得很好。不過，我也注意到，有些學(xué)生在發(fā)音上還有困難，我應(yīng)該在課后給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，這有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較害羞，不太愿意參與到角色扮演中來(lái)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的自信心不足。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，并給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

課堂提問環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠積極地回答問題，這表明他們對(duì)新學(xué)的知識(shí)有一定的掌握。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生對(duì)于一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)理解不夠深入。這說(shuō)明我在教學(xué)過程中需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，但個(gè)別學(xué)生有時(shí)會(huì)分心。我意識(shí)到，維持良好的課堂紀(jì)律對(duì)于教學(xué)非常重要，因此我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂管理，比如通過設(shè)立課堂規(guī)則、使用積極的課堂管理技巧等方式。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中取得了一定的進(jìn)步。他們?cè)谠~匯、句型理解和口語(yǔ)表達(dá)方面都有所提高。尤其是在角色扮演活動(dòng)中，很多學(xué)生能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握。

2.針對(duì)發(fā)音困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心。

4.通過游戲和競(jìng)賽等方式，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的參與度。

5.加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Schoollife（學(xué)校生活）

-Dailyactivities（日?；顒?dòng)）

-Vocabulary（詞匯）

-Grammar（語(yǔ)法）

②詞：

-school,classroom,library,playground,teacher,student,subject,schoolday,homework,schoolsupplies

③句：

-Igotoschooleveryday.

-MyfavoritesubjectisEnglish.

-Ilikereadi