Unit 2 What time is it Part A Let's talk（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit2WhattimeisitPartALet'stalk（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2WhattimeisitPartALet'stalk（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材分析本節(jié)課選自人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2WhattimeisitPartALet'stalk。該部分圍繞時(shí)間話題展開(kāi)，通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)和詢問(wèn)方式。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)目標(biāo)旨在幫助學(xué)生掌握詢問(wèn)時(shí)間和表達(dá)時(shí)間的方法，同時(shí)提高他們的口語(yǔ)交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)詢問(wèn)和表達(dá)時(shí)間的對(duì)話，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的理解，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力，同時(shí)提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.熟練掌握詢問(wèn)時(shí)間及表達(dá)時(shí)間的方法，包括用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。

2.能正確運(yùn)用時(shí)間詞匯，如o'clock,aquarterpast,halfpast,to等。

難點(diǎn)：

1.時(shí)間表達(dá)的不規(guī)則性，如"o'clock"在表達(dá)時(shí)間時(shí)的一致性。

2.學(xué)生在對(duì)話中的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確。

解決辦法：

1.通過(guò)直觀教具（時(shí)鐘、鐘面模型）和多媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)情景模擬和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)時(shí)間表達(dá)，并注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

3.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相糾正，共同提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，幫助學(xué)生理解時(shí)間表達(dá)的基本規(guī)則和用法。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)時(shí)間表達(dá)。

3.小組合作法：通過(guò)小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂趣味性和直觀性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)。

3.實(shí)物教具：使用時(shí)鐘、鐘面等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀感受時(shí)間的概念。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)時(shí)間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道時(shí)間是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時(shí)間的圖片或視頻片段，如日歷、時(shí)鐘、日出日落等，讓學(xué)生初步感受時(shí)間的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹時(shí)間的基本概念和重要性，如時(shí)間管理、守時(shí)等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解時(shí)間的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如年、月、日、時(shí)、分、秒。

詳細(xì)介紹時(shí)間的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如24小時(shí)制、12小時(shí)制等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)間的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的與時(shí)間相關(guān)的案例進(jìn)行分析，如時(shí)間管理技巧、歷史事件的時(shí)間節(jié)點(diǎn)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時(shí)間的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用時(shí)間管理技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論時(shí)間管理的方法和技巧，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何合理安排周末時(shí)間”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)間的基本概念、組成部分、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)時(shí)間在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)間管理技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于時(shí)間管理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試應(yīng)用所學(xué)的時(shí)間管理方法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

2.詞匯量增加

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸并掌握了與時(shí)間相關(guān)的詞匯，如o'clock,aquarterpast,halfpast,to等。這些詞匯的增加豐富了學(xué)生的詞匯庫(kù)，提高了他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的詞匯運(yùn)用能力。

3.語(yǔ)法知識(shí)鞏固

本節(jié)課涉及了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的使用，學(xué)生通過(guò)對(duì)話練習(xí)，鞏固了對(duì)這兩種時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。這有助于學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，提高其語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性。

4.情景交際能力提高

5.時(shí)間觀念增強(qiáng)

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

7.合作學(xué)習(xí)能力提升

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)經(jīng)歷有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的社會(huì)交往能力。

8.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

在小組討論中，學(xué)生被鼓勵(lì)提出創(chuàng)新性的想法和建議，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。例如，學(xué)生可能會(huì)提出如何利用現(xiàn)代技術(shù)來(lái)管理時(shí)間，提高效率。

9.課堂參與度提高

10.課后作業(yè)完成情況

總之，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語(yǔ)言能力、詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)、交際能力、時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)興趣、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維、課堂參與度和課后作業(yè)完成情況等方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。這些效果不僅有助于學(xué)生提高英語(yǔ)水平，也為他們的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①時(shí)間表達(dá)法

-o'clock

-aquarterpast

-halfpast

-to

-past

-before

②時(shí)鐘結(jié)構(gòu)

-hourhand(時(shí)針)

-minutehand(分針)

-secondhand(秒針)

-12(hourmarks)

③時(shí)態(tài)使用

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：am/is/are+doing

-一般現(xiàn)在時(shí)：be動(dòng)詞(am/is/are)+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

④時(shí)間表達(dá)實(shí)例

-3o'clock

-aq