愛我的爺爺奶奶教案

愛我的爺爺奶奶教案愛我的爺爺奶奶教案篇一活動目標：1、在混齡班開展大帶小的活動，培養(yǎng)孩子的交往能力。2、初步知道重陽節(jié)的基本習俗，愿意給爺爺奶奶送禮物，激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。3、培養(yǎng)兄弟姐妹互相關愛之情?；顒訙蕚洌?、幼兒事先從家中帶來一些禮物，如：蘋果等水果、餅干之類的干果等。2、為幼兒脫外套。3、給幼兒講述重陽節(jié)的基本習俗?；顒舆^程：1、中（5）班、?。?）班幼兒一對一找朋友，牽手排隊從幼兒園出發(fā)去敬老院。2、分發(fā)禮物給幼兒。3、中（5）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說一句祝福的話。4、?。?）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說一句祝福的話。5、中（5）班、?。?）班幼兒一起結對給爺爺奶奶送禮物。6、中（5）班、?。?）班和爺爺奶奶唱歌、跳舞、擁抱。7、幼兒與爺爺奶奶道別。愛我的爺爺奶奶教案篇二一、設計意圖當今的孩子都是獨生子女，家里的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，無疑養(yǎng)成了大多數(shù)的孩子以自我為中心，認為爺爺奶奶照顧自己、關心自己是理所當然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛和關懷，更不懂得自己也應該為爺爺奶奶做點力所能及的事情來親近、關心自己的爺爺奶奶。這是孩子情感的缺口。于是，結合主題，以為爺爺奶奶送禮物為情感線索，以“我愛爺爺、奶奶”為切入口，使孩子們發(fā)自內心地為爺爺奶奶送上一份禮物，從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關愛爺爺奶奶的美好情感。二、評價反思活動中，利用了幼兒充滿好奇心的特點，先請他們猜猜老師送給爺爺奶奶什么禮物。然后通過一層一層地打開禮物，讓增加孩子的期待，最后給孩子帶來驚喜，孩子的情緒一下子調動起來了，也迫不及待地要展示自己給爺爺奶奶準備的禮物了。活動的第二個環(huán)節(jié)是請孩子們包裝自己的禮物，這時孩子都非常高興，他們很喜歡給禮物穿上漂亮的外衣，就好像是在做手工一樣。但由于孩子年齡小，在包裝的時候還是有一些困難的，比如包不牢了，扎不好了等等，老師還是要給予一定的幫助的。最后的環(huán)節(jié)，孩子們一個個拿著自己精心包裝好的禮物，別提有多興奮了。在我的引導下，孩子們還一個個學著給爺爺奶奶邊送禮物邊說一句好聽的、感謝的話，真正表達自己對爺爺奶奶的愛。三、所思所悟品德與社會的教學要多方面加強教學與幼兒生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系，創(chuàng)設開放的教學，教學不能滿足于照本宣科，要幫助幼兒將他們的視野投身到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領域伸展到人類活動的所有領域，那才真正吸引幼兒，也才更有效。愛我的爺爺奶奶教案篇三活動目標：1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便。2、激發(fā)幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。前期經(jīng)驗的準備：讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?；顒印Ｎ镔|準備：收集有關爺爺奶奶日常生活細節(jié)的信息（圖畫、文字記錄）。環(huán)節(jié)預設：一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。幼兒自由講述。師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。二、我為爺爺奶奶來幫忙（角色扮演）師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結伴試做一下。（幼兒自由結伴扮演）。師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應呢？師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人的好寶寶。鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。三、活動延伸：畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）活動反思：以重陽節(jié)為主線，（即平時由老人接送孩子人數(shù)居多，老人比較溺愛孩子，孩子在老人面前任性，不知道體諒和關心老人等），設計了這個活動。本活動旨在通過聽故事、講述、繪畫、唱歌跳舞等多種形式，讓幼兒體會和感受老人對自己的愛和付出，知道感恩，知道怎樣關心和愛他們，并用自己喜歡的方式表達對他們的感謝?；顒又?，利用了幼兒非常喜歡聽故事的特點，結合幼兒自身經(jīng)驗自編小故事，幼兒聽得非常入神，因為故事里講的好像就是他自己。聽完故事后，孩子們你一言我一語地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛自己的，為自己做了什么事情。在老師引導下，能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，需要我們?yōu)樗麄冏鳇c事情，應該心疼他們，不要象嬌嬌一樣，把奶奶累病了。最后，孩子們用畫筆畫下了最想送給爺爺奶奶的禮物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車等等。晚上，在家長的配合下，孩子們陪爺爺奶奶度過了一個愉快的節(jié)日?；顒雍?，與家長進行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習慣，知道心疼人了，這對孩子今后發(fā)展也將是一個很好的影響。小百科：爺爺，指長輩。愛我的爺爺奶奶教案篇四活動目標：1、指導幼兒運用捏出、貼壓、銜接、插入的技能，使用簡單的輔助材料，塑造出爺爺奶奶（外公外婆）的形象，進一步對老人的的敬愛之情。2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：1、設置背景圖“我和我的爺爺奶奶（外公外婆）”，老人范例。2、準備橡皮泥、墊板、小豆、牙簽等?；顒舆^程：1、從昨天的話題談話引題。2、將范例擺放在桌面上，讓幼兒仔細觀察后說出制作方法。3、教師演示老人的制作方法，重點強調分泥和老人頭部的塑造法。分泥：將泥對半分，其中一團塑頭部，另一團再對半分塑頭身和四肢。4、幼兒塑造活動，教師巡回指導。幼兒塑造出老人后，教師要求幼兒再塑造出一個我自己，最后，將我和我的爺爺奶奶（外公外婆）擺放在背景圖上，幼兒相互欣賞結束活動?；顒臃此迹罕敬位顒又饕峭ㄟ^欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術，并練習泥工的基本技能：團和捏，發(fā)展幼兒的動手能力，想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，