小學(xué)生的紅色故事征文

小學(xué)生的紅色故事征文TOC\o"1-2"\h\u26417第一章紅色故事的時(shí)代意義 15806第二章走進(jìn)《小英雄雨來(lái)》的故事世界 14121第三章《小英雄雨來(lái)》的情節(jié)亮點(diǎn) 13814第四章我對(duì)雨來(lái)英雄事跡的感悟 22374第五章從雨來(lái)看紅色精神的傳承 219966第六章紅色故事中的英勇與智慧——原文片段引用 223487第七章紅色故事對(duì)小學(xué)生的深遠(yuǎn)影響 330830第八章傳承紅色基因，從讀紅色故事開(kāi)始 3第一章紅色故事的時(shí)代意義紅色故事是歷史的生動(dòng)寫(xiě)照，它們承載著過(guò)去的記憶與精神。在現(xiàn)代社會(huì)，紅色故事對(duì)小學(xué)生有著不可忽視的意義。比如《閃閃的紅星》這個(gè)故事，它描繪了潘冬子在革命年代的成長(zhǎng)歷程。那個(gè)時(shí)候，老百姓生活在水深火熱之中，敵人的壓迫無(wú)處不在。紅色故事讓我們了解到幸福生活的來(lái)之不易，讓小學(xué)生們知道今天的和平、繁榮是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。這就像一盞明燈，照亮孩子們前行的道路，引導(dǎo)他們珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)先輩們的付出。紅色故事中蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主義精神、堅(jiān)韌不拔的意志等，也能在潛移默化中影響小學(xué)生的價(jià)值觀，激勵(lì)他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。第二章走進(jìn)《小英雄雨來(lái)》的故事世界《小英雄雨來(lái)》是一個(gè)非常經(jīng)典的紅色故事。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，那是一個(gè)充滿硝煙與戰(zhàn)火的年代。雨來(lái)是一個(gè)生活在蘆花村的孩子，他聰明、勇敢、機(jī)靈。我們仿佛能看到他在河邊玩耍的場(chǎng)景，那清澈的河水，河邊的蘆葦蕩，都是他成長(zhǎng)的地方。他和小伙伴們一起嬉戲，看似普通的鄉(xiāng)村生活，卻因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的陰影而變得不同尋常。雨來(lái)就像村子里其他孩子一樣，有自己的快樂(lè)和煩惱，但他又有著與眾不同的勇敢。當(dāng)敵人進(jìn)村時(shí)，他沒(méi)有絲毫的害怕，他的眼睛里閃爍著堅(jiān)定的光芒，這種堅(jiān)定來(lái)自于他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)侵略者的痛恨。第三章《小英雄雨來(lái)》的情節(jié)亮點(diǎn)《小英雄雨來(lái)》有很多情節(jié)讓人印象深刻。其中有一段是雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，面對(duì)敵人的盤(pán)問(wèn)和威逼利誘，他始終守口如瓶。敵人用糖塊引誘他，說(shuō)給他金票，雨來(lái)卻根本不為所動(dòng)。他心里明白，這些東西都不能換取他對(duì)正義的堅(jiān)守。他堅(jiān)定地說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！睌橙藧佬叱膳?，對(duì)他拳打腳踢，可雨來(lái)就是不屈服。還有他機(jī)智地利用自己熟悉的水性逃脫敵人的魔掌這一情節(jié)也很精彩。他像一條靈活的魚(yú)，一頭扎進(jìn)水里，消失在蘆葦蕩中，敵人只能對(duì)著河水干瞪眼。這些情節(jié)充分展現(xiàn)了雨來(lái)的勇敢和智慧。第四章我對(duì)雨來(lái)英雄事跡的感悟雨來(lái)的英雄事跡讓我深受觸動(dòng)。他只是一個(gè)和我們差不多大的孩子，但是他卻有著無(wú)比強(qiáng)大的內(nèi)心。當(dāng)我讀到他被敵人打得滿臉是血，卻仍然咬緊牙關(guān)不吐露半個(gè)字的時(shí)候，我既心疼又敬佩。我想如果是我，在面對(duì)那樣的危險(xiǎn)和誘惑時(shí)，我能做到像他一樣嗎？雨來(lái)的勇敢讓我明白，年齡不是問(wèn)題，只要有堅(jiān)定的信念，就能夠克服困難。他對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，就像一團(tuán)火在他心中燃燒，這種熱愛(ài)也讓我反思自己，我是否也能像他一樣，為了保護(hù)自己熱愛(ài)的東西，勇敢地去面對(duì)危險(xiǎn)呢？第五章從雨來(lái)看紅色精神的傳承雨來(lái)身上體現(xiàn)的紅色精神是值得我們傳承的。紅色精神包括愛(ài)國(guó)、勇敢、堅(jiān)韌等諸多品質(zhì)。在雨來(lái)的故事里，他的愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在他堅(jiān)決不向敵人屈服，保護(hù)自己的家鄉(xiāng)和鄉(xiāng)親們。他的勇敢不是一時(shí)沖動(dòng)，而是在面對(duì)強(qiáng)大的敵人時(shí)始終保持冷靜并做出正確的選擇。這種精神在現(xiàn)代社會(huì)依然有著重要的意義。比如在我們的學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難時(shí)，就像遇到敵人一樣，我們不能輕易退縮。我們要像雨來(lái)一樣，憑借自己的智慧和勇氣去克服。當(dāng)我們想要放棄的時(shí)候，就想想雨來(lái)在敵人的折磨下都沒(méi)有放棄，我們又有什么理由不堅(jiān)持呢？第六章紅色故事中的英勇與智慧——原文片段引用在《小英雄雨來(lái)》中，有這樣的原文片段：“雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：‘我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。’”這個(gè)片段深刻地展現(xiàn)了雨來(lái)的英勇。他雖然遭受了敵人的毒打，但是心中的信念卻無(wú)比堅(jiān)定。還有“雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑?！边@一描寫(xiě)體現(xiàn)了雨來(lái)的機(jī)靈和樂(lè)觀。即使經(jīng)歷了危險(xiǎn)，他依然能保持樂(lè)觀的心態(tài)。這些原文片段讓我們更加直觀地感受到了雨來(lái)的英勇與智慧。第七章紅色故事對(duì)小學(xué)生的深遠(yuǎn)影響紅色故事對(duì)小學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。就像《小英雄雨來(lái)》，它可以成為小學(xué)長(zhǎng)道路上的精神導(dǎo)師。它能讓小學(xué)生們更加懂得珍惜現(xiàn)在的生活。在故事里，雨來(lái)生活的環(huán)境充滿了危險(xiǎn)，而我們現(xiàn)在有舒適的教室、豐富的食物。這一對(duì)比讓我們意識(shí)到要感恩。同時(shí)紅色故事能培養(yǎng)小學(xué)生的民族自豪感。當(dāng)我們讀到雨來(lái)的英勇事跡時(shí)，我們會(huì)為自己是中國(guó)人而感到驕傲。這種民族自豪感會(huì)激勵(lì)小學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。第八章傳承紅色基因，從讀紅色故事開(kāi)始讀紅色故事是傳承紅色基因的重要途徑。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一本本紅色故事書(shū)就像是一把把打開(kāi)精神寶庫(kù)的鑰匙。就像《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)，當(dāng)我們翻開(kāi)它，就走進(jìn)了