紅樓夢賞析及教學(xué)解讀

紅樓夢賞析及教學(xué)解讀TOC\o"1-2"\h\u12493第一章《紅樓夢》的時代背景與文學(xué)地位 131148第二章《紅樓夢》主要人物形象分析 14506第三章從家族興衰看《紅樓夢》的敘事結(jié)構(gòu) 23363第四章我對《紅樓夢》愛情悲劇的感悟 216322第五章《紅樓夢》中的詩詞曲賦之美：原文引用與賞析 210919第六章探討《紅樓夢》所反映的社會文化現(xiàn)象 319040第七章《紅樓夢》在教學(xué)中的難點與重點 320458第八章《紅樓夢》的永恒魅力與現(xiàn)代啟示 3第一章《紅樓夢》的時代背景與文學(xué)地位《紅樓夢》誕生于清朝，那是一個封建制度走向衰落但封建禮教依然森嚴(yán)的時代。當(dāng)時社會等級分明，貴族們過著奢華的生活，而普通百姓則飽受壓迫。從賈府的生活我們就能看出，像賈母的壽辰，那場面是極其宏大的，“自七月上旬，送壽禮者便絡(luò)繹不絕。禮部奉旨：欽賜金玉如意一柄，彩緞四端，金玉環(huán)四個，帑銀五百兩。元春又命太監(jiān)送出金壽星一尊，沉香拐一只，伽南珠一串，福壽香一盒，金錠一對，銀錠四對，彩緞十二匹，玉杯四只。余者自親王駙馬以及大小文武官員之家凡所來往者，莫不有禮，不能勝記。”這樣的描寫展現(xiàn)出貴族階層在物質(zhì)上的極大豐富。這種時代背景孕育了《紅樓夢》這樣一部偉大的作品。在文學(xué)地位上，它是中國古典小說的巔峰之作。它將眾多人物、復(fù)雜的情節(jié)以及深刻的思想融合在一起。它不像一般的小說只注重情節(jié)的曲折，而是在描寫家族興衰的過程中，對人性、愛情、社會等多方面進(jìn)行了深入的剖析，這是其他小說難以企及的。第二章《紅樓夢》主要人物形象分析賈寶玉是《紅樓夢》中非常獨(dú)特的一個人物形象。他生長在富貴之家，卻有著叛逆的思想。他不愿走仕途經(jīng)濟(jì)之路，對于封建禮教的那一套繁文縟節(jié)十分反感。他說“女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我見了女兒，我便清爽；見了男子，便覺濁臭逼人。”從這里就可以看出他對女性的尊重和對男性世界中功名利祿的厭惡。林黛玉也是一個令人難忘的形象，她敏感多疑，多愁善感。她的這種性格源于自己寄人籬下的處境，另也和她的才華與對愛情的執(zhí)著有關(guān)。比如在葬花的時候，她唱著“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”把自己比作那飄零的花朵，充滿了對命運(yùn)的無奈和感傷。薛寶釵則是一個封建禮教下的完美女性形象，她端莊穩(wěn)重，懂得人情世故，但是也因為過于遵循禮教而顯得有些壓抑自己的天性。第三章從家族興衰看《紅樓夢》的敘事結(jié)構(gòu)《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為敘事主線。故事開篇就通過冷子興之口講述了賈府的狀況，“如今生齒日繁，事務(wù)日盛，主仆上下，安富尊榮者盡多，運(yùn)籌謀畫者無一；其日用排場費(fèi)用，又不能將就省儉，如今外面的架子雖未甚倒，內(nèi)囊卻也盡上來了。”這就為家族的衰落埋下了伏筆。在家族興盛的時候，我們看到的是榮國府、寧國府里的熱鬧景象，各種宴會、聚會不斷。然而故事的發(fā)展，家族內(nèi)部的矛盾逐漸顯現(xiàn)出來，子孫們的不肖，經(jīng)濟(jì)上的入不敷出，都加速了家族的衰敗。例如賈赦為了幾把扇子，不惜讓賈璉去迫害石呆子，這種行為顯示出家族內(nèi)部道德的淪喪。而王熙鳳放高利貸等行為也加劇了家族經(jīng)濟(jì)的危機(jī)。整個敘事結(jié)構(gòu)就像一張大網(wǎng)，家族的興衰貫穿始終，各種人物的命運(yùn)也隨之起伏。第四章我對《紅樓夢》愛情悲劇的感悟《紅樓夢》中的愛情悲劇讓人感慨萬千。賈寶玉和林黛玉之間的愛情是那么純粹，卻又那么無奈。他們生長在封建禮教的大家庭里，自己的愛情不能由自己做主。林黛玉深知自己在賈府的處境，她對賈寶玉的愛情充滿了擔(dān)憂和不安。她常常因為一些小事就和賈寶玉鬧別扭，其實這背后是她對這份愛情的珍視和害怕失去的恐懼。像有一次賈寶玉被賈政叫去，黛玉擔(dān)心得不得了，后來看到寶玉回來才放心。而他們的愛情最終沒有結(jié)果，寶玉被迫娶了寶釵。當(dāng)黛玉知道這個消息的時候，她的世界崩塌了，“紫鵑忙了，連忙叫人請李紈，可巧探春來了。紫鵑見了，忙悄悄的說道：‘三姑娘，瞧瞧林姑娘罷?！f著，淚如雨下。探春過來，摸了摸黛玉的手已經(jīng)涼了，連目光也都散了?！边@愛情悲劇不僅僅是兩個人的悲劇，更是封建禮教對人性壓抑的體現(xiàn)。第五章《紅樓夢》中的詩詞曲賦之美：原文引用與賞析《紅樓夢》中的詩詞曲賦是其一大亮點。林黛玉的《詠白海棠》“月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴？倦倚西風(fēng)夜已昏?！边@首詩把白海棠比作月宮中的仙人穿著白色的衣裳，又像是秋閨中的怨女在擦拭淚痕。從詩中我們能感受到林黛玉的孤獨(dú)和哀怨。再看賈寶玉的《紅豆詞》“滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁?！庇眉t豆來象征相思之情，那無盡的相思如同血淚拋灑，把思念的愁苦描寫得淋漓盡致。這些詩詞曲賦不僅僅是文字上的優(yōu)美，更重要的是它們符合人物的性格特點。林黛玉的詩總是充滿了憂傷和孤獨(dú)，而賈寶玉的詩則更多的是對愛情的執(zhí)著和惆悵。第六章探討《紅樓夢》所反映的社會文化現(xiàn)象《紅樓夢》反映了諸多社會文化現(xiàn)象。其中等級制度十分明顯，在賈府里，主子和奴才之間有著嚴(yán)格的界限。像襲人，她雖然深得主子的喜愛，但她始終是一個奴才。她對主子忠心耿耿，小心翼翼地伺候著。當(dāng)寶玉要攆她走的時候，她哭訴著說自己的一片忠心。而且在婚姻方面，講究父母之命、媒妁之言。賈寶玉和林黛玉的愛情沒有結(jié)果，很大程度上就是因為這個原因。賈母雖然疼愛黛玉，但在為寶玉選擇妻子的時候，還是選擇了更符合封建禮教標(biāo)準(zhǔn)的薛寶釵。還有文化上的精致之處，例如賈府里對戲曲的熱愛，各種戲曲演出不斷，不同的戲曲反映出不同的文化內(nèi)涵，也體現(xiàn)出當(dāng)時貴族們的文化娛樂生活。第七章《紅樓夢》在教學(xué)中的難點與重點在《紅樓夢》的教學(xué)中，難點之一就是人物關(guān)系的復(fù)雜性。書中人物眾多，像賈家的子孫就有很多，而且還有各種親戚關(guān)系。學(xué)生在閱讀的時候很容易混淆，比如賈赦、賈政他們的關(guān)系，以及他們各自的子女情況。重點則在于對作品思想內(nèi)涵的理解。《紅樓夢》包含的思想內(nèi)涵十分深刻，不僅僅是家族興衰和愛情悲劇，還有對封建禮教的批判等。教師要引導(dǎo)學(xué)生去理解賈寶玉的叛逆思想，為什么他會反感仕途經(jīng)濟(jì)之路。例如在課堂上可以通過對比當(dāng)時社會上一般的讀書人的想法，來讓學(xué)生更好地理解寶玉的獨(dú)特之處。同時對于書中詩詞曲賦的理解也是一個重點，教師要幫助學(xué)生理解詩詞背后的人物情感和文化內(nèi)涵。第八章《紅樓夢》的永恒魅力與現(xiàn)代啟示《紅樓夢》的永恒魅力在于它對人性的深刻洞察。無論時代如何變遷，人性中的善良、丑惡、貪婪、純真等都不會改變。書中的人物形象就像是一面鏡子，讓我們看到自己和