中國(guó)神話故事小學(xué)生讀后感

中國(guó)神話故事小學(xué)生讀后感TOC\o"1-2"\h\u22342第一章走進(jìn)中國(guó)神話故事的奇妙世界 121192第二章中國(guó)神話故事的豐富內(nèi)容 18514第三章故事中的奇幻元素與獨(dú)特魅力 219336第四章我的感受：神話故事中的智慧與哲理 216774第五章神話人物的性格特點(diǎn)及啟示——以《精衛(wèi)填?！窞槔?28007第六章從神話故事看古代文化的傳承與發(fā)展 311334第七章中國(guó)神話故事對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的意義 38760第八章讓神話故事在心中永遠(yuǎn)閃耀 3第一章走進(jìn)中國(guó)神話故事的奇妙世界中國(guó)神話故事就像一扇通往奇幻世界的大門，一旦打開，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿無限想象的天地。像《山海經(jīng)》里描繪的世界，那是一個(gè)各種奇異生物和神秘現(xiàn)象共存的地方。“西南黑水之間，有都廣之野，后稷葬焉。其城方三百里，中無草木，有鳥焉，其名曰鸞鳥，見則天下安寧?！睆倪@樣簡(jiǎn)單的描述中，就能感受到那片神秘土地的獨(dú)特魅力。這里的每一個(gè)故事、每一種生物都充滿了神秘色彩，吸引著我們不斷摸索。對(duì)于小學(xué)生來說，就像走進(jìn)了一個(gè)巨大的寶藏，里面有無數(shù)令人驚嘆的奇珍異寶，等待著被發(fā)覺。這種奇妙感不僅僅在于故事中的奇特情節(jié)，更在于它能夠讓我們的思維脫離現(xiàn)實(shí)的束縛，在神話的天空中自由翱翔。第二章中國(guó)神話故事的豐富內(nèi)容中國(guó)神話故事內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了天地起源、人類誕生、英雄傳奇等諸多方面。拿盤古開天辟地來說，“天地渾沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。”這個(gè)故事講述了世界最初的模樣，盤古以巨大的力量創(chuàng)造了天地。還有女媧造人，女媧用泥土仿照自己創(chuàng)造了人類，賦予了人類生命。這些故事構(gòu)建了一個(gè)完整的神話體系，從宇宙的誕生到人類的繁衍，每個(gè)故事都緊密相連。它們不僅僅是簡(jiǎn)單的傳說，更像是一部部關(guān)于人類起源和發(fā)展的史詩，蘊(yùn)含著古人對(duì)世界的深刻理解和無限遐想。無論是夸父逐日的堅(jiān)韌不拔，還是嫦娥奔月的凄美傳說，都讓我們感受到中國(guó)神話故事內(nèi)容的豐富多彩。第三章故事中的奇幻元素與獨(dú)特魅力中國(guó)神話故事中的奇幻元素簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂。在《西游記》里，孫悟空的七十二變就是最具代表性的奇幻元素之一。他能隨心所欲地變成各種東西，一會(huì)兒是只小蟲子，悄悄地鉆進(jìn)妖怪的肚子里；一會(huì)兒又變成參天大樹，迷惑敵人。這種神奇的變化能力充滿了無限的想象空間。還有各路神仙的法寶，像哪吒的風(fēng)火輪，腳下踩著風(fēng)火輪就能在空中自由飛行，速度極快，仿佛風(fēng)馳電掣一般。這些奇幻元素讓故事充滿了趣味性和吸引力。獨(dú)特魅力還體現(xiàn)在神話故事中的價(jià)值觀上，盡管故事充滿奇幻，但其中所傳達(dá)的善惡有報(bào)、勇敢正義等價(jià)值觀卻是非常清晰的。這使得中國(guó)神話故事不僅僅是娛樂性的，還具有教育意義，潛移默化地影響著我們的思想和行為。第四章我的感受：神話故事中的智慧與哲理中國(guó)神話故事蘊(yùn)含著許多智慧與哲理，這些對(duì)我們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。比如《愚公移山》這個(gè)故事，愚公面對(duì)兩座大山的阻擋，沒有選擇退縮，而是堅(jiān)定地要把山移走。他說：“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”從這個(gè)故事中，我們學(xué)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。只要有堅(jiān)定的信念，持之以恒地去做一件事，就沒有克服不了的困難。再看《塞翁失馬》，塞翁的馬丟失了，大家都覺得是壞事，但后來馬帶回來一群馬；兒子騎馬摔斷了腿，大家又覺得是壞事，結(jié)果打仗時(shí)兒子因腿斷而保全了性命。這個(gè)故事告訴我們福禍相依的道理，不要因?yàn)橐粫r(shí)的得失而大喜大悲，要以平和的心態(tài)看待生活中的變化。這些智慧和哲理就像一盞盞明燈，照亮我們成長(zhǎng)的道路。第五章神話人物的性格特點(diǎn)及啟示——以《精衛(wèi)填海》為例《精衛(wèi)填?！分械木l(wèi)是一個(gè)極具性格特點(diǎn)的神話人物。精衛(wèi)本是炎帝的小女兒，名叫女娃。女娃在東海游玩時(shí)不幸溺亡，于是她化為精衛(wèi)鳥，“常銜西山之木石，以堙于東海?！本l(wèi)的性格特點(diǎn)首先是堅(jiān)韌不拔，面對(duì)浩瀚無邊的東海，她沒有絲毫的畏懼，而是日復(fù)一日、年復(fù)一年地銜著木石去填海。這種毅力是非常驚人的。她還充滿了不屈的精神，即使知道自己的力量相對(duì)于東海來說是如此渺小，但她依然堅(jiān)持自己的信念，毫不退縮。從精衛(wèi)身上，我們得到的啟示是，無論面對(duì)多么巨大的困難，都不能放棄自己的目標(biāo)。我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中也會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，像考試失利、和朋友鬧矛盾等，我們要像精衛(wèi)一樣，堅(jiān)定信念，勇往直前，用自己的努力去克服困難，哪怕這個(gè)過程漫長(zhǎng)而艱辛。第六章從神話故事看古代文化的傳承與發(fā)展中國(guó)神話故事是古代文化傳承與發(fā)展的重要載體。從神話故事中我們可以看到古代的宗教信仰、社會(huì)風(fēng)俗等多方面的內(nèi)容。例如，在很多神話故事里都有對(duì)祖先崇拜的體現(xiàn)。像黃帝，他被視為中華民族的祖先，關(guān)于他的神話故事中，他帶領(lǐng)部落人民戰(zhàn)勝蚩尤等事跡，不僅體現(xiàn)了他的英勇和智慧，也反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)祖先的崇敬之情。這種祖先崇拜的思想在現(xiàn)代社會(huì)依然有著一定的影響，很多地方都有祭祀祖先的習(xí)俗。同時(shí)神話故事中的一些藝術(shù)表現(xiàn)形式也在不斷傳承和發(fā)展。比如神話故事中的繪畫、雕塑等藝術(shù)形式，古代的藝術(shù)家們通過這些藝術(shù)形式來表現(xiàn)神話故事，如今這些藝術(shù)形式依然在博物館、藝術(shù)展覽中展示，并且現(xiàn)代藝術(shù)家也在不斷創(chuàng)新，以新的手法來表現(xiàn)古老的神話故事，讓古代文化在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力。第七章中國(guó)神話故事對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的意義中國(guó)神話故事對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)有著諸多意義。在想象力方面，神話故事就像一把鑰匙，打開了小學(xué)生想象的大門。像《封神演義》中的各種神仙斗法，神奇的法術(shù)和奇妙的法寶，能夠激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。他們可以根據(jù)這些故事創(chuàng)造出屬于自己的奇幻世界。在品德教育上，神話故事中的正面人物形象為小學(xué)生樹立了良好的榜樣。例如大禹治水，大禹為了治理洪水，三過家門而不入，他的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神是值得小學(xué)生學(xué)習(xí)的。還有，神話故事能夠幫助小學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。在全球化的今天，了解自己國(guó)家的文化根基是非常重要的，神話故事是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過閱讀神話故事，小學(xué)生可以更好地傳承和弘揚(yáng)中國(guó)文化。第八章讓神話故事在心中永遠(yuǎn)閃耀中國(guó)神話故事是我們文化寶庫中的璀璨明珠，它以獨(dú)特的魅力吸引著一代又一代的人。對(duì)于小學(xué)生來說，這些