2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 有余數(shù)的除法第6課時(shí) 解決問(wèn)題（2）說(shuō)課稿 新人教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6有余數(shù)的除法第6課時(shí)解決問(wèn)題（2）說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6有余數(shù)的除法第6課時(shí)解決問(wèn)題（2）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生理解有余數(shù)除法的意義，建立數(shù)學(xué)模型，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，通過(guò)小組討論，提高學(xué)生溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)奧秘的熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解并掌握有余數(shù)的除法計(jì)算方法。

-能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題選擇合適的除法方法進(jìn)行計(jì)算。

-舉例說(shuō)明：

-學(xué)生需要能夠正確計(jì)算如“12除以5”這樣的除法問(wèn)題，并理解余數(shù)的概念。

-在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要能夠識(shí)別問(wèn)題中的除法運(yùn)算，并應(yīng)用除法公式進(jìn)行計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解余數(shù)在除法中的意義和應(yīng)用。

-解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的策略選擇和問(wèn)題分析。

-舉例說(shuō)明：

-學(xué)生可能難以理解當(dāng)除數(shù)不能整除被除數(shù)時(shí)，余數(shù)是如何表示的，以及如何使用余數(shù)進(jìn)行進(jìn)一步的計(jì)算。

-在解決“一個(gè)籃子里有18個(gè)蘋果，要平均分給4個(gè)小朋友，每人能得到幾個(gè)蘋果，還剩幾個(gè)？”這樣的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能難以確定如何應(yīng)用除法來(lái)找到答案。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如除法算式圖示、實(shí)物分物圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小棒、蘋果等實(shí)物，用于演示和練習(xí)有余數(shù)的除法。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板，以便于展示解題過(guò)程和討論結(jié)果。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了除法，知道除法可以用來(lái)平均分配物品。今天我們要學(xué)習(xí)的是有余數(shù)的除法，也就是當(dāng)我們不能完全平均分配時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況呢？

（2）學(xué)生：除法就是平均分，有余數(shù)就是分不均。

二、新課講解

1.理解有余數(shù)的除法

（1）教師：出示“12÷5”的算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察被除數(shù)、除數(shù)和余數(shù)之間的關(guān)系。

（2）學(xué)生：被除數(shù)是12，除數(shù)是5，余數(shù)是2。

（3）教師：解釋余數(shù)的概念，即除法中不能整除的部分。

（4）學(xué)生：明白了，余數(shù)就是分不均剩下的部分。

2.學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法計(jì)算方法

（1）教師：演示“12÷5”的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生觀察并記錄步驟。

（2）學(xué)生：看老師怎么算。

（3）教師：總結(jié)有余數(shù)除法的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)先算出整數(shù)部分，再計(jì)算余數(shù)。

（4）學(xué)生：明白了，先算整數(shù)部分，再算余數(shù)。

3.解決實(shí)際問(wèn)題

（1）教師：出示實(shí)際問(wèn)題“一個(gè)籃子里有18個(gè)蘋果，要平均分給4個(gè)小朋友，每人能得到幾個(gè)蘋果，還剩幾個(gè)？”

（2）學(xué)生：先算出每人能分到的蘋果數(shù)，再算出剩下的蘋果數(shù)。

（3）教師：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有余數(shù)的除法計(jì)算方法解決問(wèn)題。

（4）學(xué)生：用12÷5的方法計(jì)算，得出每人得到3個(gè)蘋果，還剩2個(gè)。

三、鞏固練習(xí)

1.基本練習(xí)

（1）教師：出示“15÷6”和“20÷7”的算式，讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。

（2）學(xué)生：按照老師的方法計(jì)算。

（3）教師：檢查學(xué)生的計(jì)算結(jié)果，糾正錯(cuò)誤。

2.應(yīng)用練習(xí)

（1）教師：出示實(shí)際問(wèn)題“一個(gè)小組有20個(gè)同學(xué)，要平均分給3個(gè)班，每個(gè)班能得到幾個(gè)同學(xué)，還剩幾個(gè)？”

（2）學(xué)生：運(yùn)用有余數(shù)的除法計(jì)算方法解決問(wèn)題。

（3）教師：引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)解決實(shí)際問(wèn)題的步驟。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)有余數(shù)的除法計(jì)算方法和應(yīng)用。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

五、作業(yè)布置

1.完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.完成課后思考題，提高自己的思維能力。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中掌握計(jì)算方法。

2.在教學(xué)中，注重學(xué)生的動(dòng)手操作和合作交流，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.在課后，布置適量的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《數(shù)學(xué)故事集》：通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)故事，學(xué)生可以了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-《數(shù)學(xué)家的故事》：介紹數(shù)學(xué)家的生平和貢獻(xiàn)，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，感受數(shù)學(xué)的魅力。

-《數(shù)學(xué)游戲》：提供一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)故事集》，從中了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、烹飪等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)家的故事》，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

-組織學(xué)生參與數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)等，提高學(xué)生的邏輯思維能力和計(jì)算速度。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量物體的長(zhǎng)度、面積、體積等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、在線課程等，拓展自己的數(shù)學(xué)知識(shí)面。

-組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)奧林匹克、數(shù)學(xué)建模等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)研究，如調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在科技、工程、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

-建議學(xué)生參加數(shù)學(xué)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與數(shù)學(xué)專家面對(duì)面交流，拓寬視野，提高自己的數(shù)學(xué)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論文，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-有余數(shù)的除法概念

-除法計(jì)算方法：先求整數(shù)部分，再求余數(shù)

-余數(shù)的實(shí)際應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-余數(shù)