四川宜賓歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀之非連續(xù)性文本閱讀5篇（截至2024年）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編四川宜賓非連續(xù)性文本閱讀5篇目錄系統(tǒng)性思維（2024年四川宜賓） 2《雪兔》和《皇帝的新裝》（2024年四川宜賓） 4免疫力（2023四川宜賓） 7關(guān)于“破窗效應(yīng)”為主題的閱讀（2021四川宜賓） 9關(guān)于全民閱讀的閱讀（2020四川宜賓） 11

系統(tǒng)性思維（2024年四川宜賓）讀下面的圖文，完成下面小題。材料一：①系統(tǒng)性思維就是用框架來思考和表達(dá)的思維方式?？蚣苁窍到y(tǒng)性思維里最核心的部分。比如，當(dāng)你講一個(gè)故事的時(shí)候，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)、原因、結(jié)果，有了故事六要素這個(gè)框架，故事就能講得清楚明白。②那系統(tǒng)性思維能給我們帶來哪些好處呢?③首先，系統(tǒng)性思維能夠幫助我們分析和解決問題。④其次，系統(tǒng)性思維能夠幫助我們進(jìn)行清晰地表達(dá)。⑤最后，系統(tǒng)性思維能幫助我們更有效地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。⑥那么，如何利用系統(tǒng)性思維來解決問題呢?⑦第一步，發(fā)現(xiàn)問題，定位問題出在哪里。一個(gè)界定良好的問題，已經(jīng)將問題解決了一半。⑧第二步，分析問題，系統(tǒng)性思維運(yùn)用的重要環(huán)節(jié)。這需要掌握一些構(gòu)建框架必備的基礎(chǔ)思考工具，比如思維導(dǎo)圖、邏輯樹等。⑨第三步，解決問題，高效執(zhí)行并隨時(shí)做出調(diào)整。高效執(zhí)行的關(guān)鍵在于有一個(gè)合理可行的計(jì)劃，以及掌握計(jì)劃的有效工作方法。⑩思考固然很重要，但對(duì)于我們大多數(shù)人來說，思考往往是基于片面的信息而進(jìn)行的。?從認(rèn)知心理學(xué)來說，這是一種“易得性啟發(fā)式判斷”思考，即由腦海中最容易提取出來的信息為基礎(chǔ)而進(jìn)行判斷，也就是俗稱的“直覺”。這種思考方式，其得出來的結(jié)論往往并不可靠。?先來思考一下這個(gè)問題：?你是某公司的銷售經(jīng)理，招聘了一個(gè)新的下屬，但連續(xù)三個(gè)月業(yè)績一直沒有提升，你認(rèn)為問題出在哪里??通常來說，大多數(shù)人對(duì)于這件事會(huì)有一個(gè)“預(yù)設(shè)立場(chǎng)”，在這個(gè)“預(yù)設(shè)立場(chǎng)”的影響下，我們就會(huì)從大腦里面，提取一些早就儲(chǔ)存在里面的“證據(jù)”，以此印證自己的看法。如：?肯定是這個(gè)新下屬的工作能力不強(qiáng)，幫不了這個(gè)銷售經(jīng)理了。?但是，這樣的結(jié)論，可靠嗎??并不！?由于這個(gè)結(jié)論，只是一個(gè)“易得性啟發(fā)式判斷”，比較片面，并沒有經(jīng)過我們系統(tǒng)性的思考，所以有時(shí)候這樣子的結(jié)論，并不能完全解釋和說明問題。?而想要克服這種思考習(xí)慣，我們就需要讓思維從“直覺化”轉(zhuǎn)換成“系統(tǒng)化”，以此提升我們的思考質(zhì)量，從而真正成為一個(gè)擁有獨(dú)立思考的人。材料二：6.下列關(guān)于“系統(tǒng)性思維”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.更好地進(jìn)行系統(tǒng)性思維的思考和表達(dá)需要借助于框架。B.利用系統(tǒng)性思維能讓我們更有序有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。C.發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題是系統(tǒng)性思維的運(yùn)用。D.大多數(shù)人要注意的是再好的思維方式都不如思考重要。7.下列對(duì)材料二選圖內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.思維過程通過思維監(jiān)控實(shí)現(xiàn)思維目的。B.思維目的須經(jīng)思維過程達(dá)成思維結(jié)果。C.思維監(jiān)控涉及思維目的、過程、結(jié)果。D.思維過程關(guān)聯(lián)認(rèn)知或非認(rèn)知諸多因素8.下列關(guān)于材料一、材料二所運(yùn)用的說明方法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.下定義 B.列數(shù)字 C.舉例子 D.畫圖示【參考答案】6.D7.A8.B【解析】【6題詳解】本題考查篩選材料信息。D.根據(jù)第⑩段“思考固然很重要，但對(duì)于我們大多數(shù)人來說，思考往往是基于片面的信息而進(jìn)行的”和第?段“由于這個(gè)結(jié)論，只是一個(gè)‘易得性啟發(fā)式判斷’，比較片面，并沒有經(jīng)過我們系統(tǒng)性的思考，所以有時(shí)候這樣子的結(jié)論，并不能完全解釋和說明問題”可知，系統(tǒng)的思維方式比思考重要，“大多數(shù)人要注意的是再好的思維方式都不如思考重要”的表述錯(cuò)誤； 故選D。 【7題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。A.根據(jù)選圖內(nèi)容及箭頭方向可知，思維監(jiān)控包括思維目的、思維過程和思維結(jié)果，思維監(jiān)控的層次最高，思維監(jiān)控通過思維過程實(shí)現(xiàn)思維目的，“思維過程通過思維監(jiān)控實(shí)現(xiàn)思維目的”表述錯(cuò)誤；故選A?！?題詳解】本題考查說明方法。A.材料一第①段“系統(tǒng)性思維就是用框架來思考和表達(dá)的思維方式”運(yùn)用了下定義的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確的解釋了系統(tǒng)性思維的含義；C.材料一第?～?段列舉了公司銷售經(jīng)理招聘下屬的事例，運(yùn)用了舉例子的說明方法；D.材料二運(yùn)用了畫圖示的說明方法；故選B。（2024年四川宜賓）《雪兔》和《皇帝的新裝》（2024年四川宜賓）讀下面的文字，完成下面小題。材料一雪兔鄭淵潔①路路是一只黑兔。他恨自己的膚色。②森林里只有路路一只黑兔，白兔們不跟他玩，就因?yàn)樗w色黑，路路從小就喜歡一只叫冉冉的白兔。冉冉性格溫柔，走起路來姿態(tài)特別好看。路路經(jīng)常躲在大樹后邊看她。有一天，路路在草叢里碰見了冉冉。③“你好?！甭仿沸氖箘盘＂堋啊比饺揭娛呛谕?，沒吭聲。從小爸爸就告訴她，白兔比黑兔高貴。⑤路路給冉冉讓開路。冉冉頭也不回地走了。⑥路路連做夢(mèng)都想把自己的膚色變成白色，不為別的，就為能同冉冉說幾句話。可他清楚這是不可能的事。沒有希望的生活是痛苦的。⑦冬天到了。一天夜里，天上飄起鵝毛大雪，轉(zhuǎn)眼間就把山林染白了。⑧睡在草叢里的路路的身上掛滿了雪花。清晨，路路驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己變成了白兔。路路興奮，雖然他知道太陽一出來，身上的雪就會(huì)融化，但他只要能同冉冉說上幾句話，他就滿足了，路路祈禱太陽晚些出來。⑨路路小心翼翼地朝白兔居住的地方走去，他生怕碰落了身上的雪花。⑩老天會(huì)安排。路路沒走多遠(yuǎn)，就看見冉冉在兩棵大樹之間玩雪。?“你好?！甭仿氛f。?“你好！”冉冉見是一只白兔，友好地說。?“咱們一塊兒玩行嗎?”路路謹(jǐn)慎地試探。?“當(dāng)然可以?！比饺秸f，“我怎么沒見過你?”?“我……我是從別的森林來的。”路路不得不撒謊。他認(rèn)為自己是在撒真誠的謊。不壞。?冉冉和路路一邊玩一邊聊天。冉冉真喜歡路路，喜歡他的性格，喜歡他的幽默。?路路更是感到甜美，他認(rèn)識(shí)到自己并不比白兔差，這從冉冉興奮的程度上就能判斷出來。?太陽終于無情地從山后露出了通紅的臉龐，樹枝上的雪花開始變成水珠墜落進(jìn)泥土。?路路明白自己的真面目馬上就要暴露了，他不愿破壞這美好的場(chǎng)面。?“再見了！”路路說。?“再玩一會(huì)兒不行嗎?”冉冉央求。?“我還有事，以后來玩?！甭仿酚终f謊了。這回是神圣的謊。?“我等你?！比饺揭酪啦簧岬卣f。?路路走了。?幾天后，路路又碰見了冉冉。?“你好！”路路情不自禁地問候。?“……”冉冉一看是黑兔，不理他。?路路心里感到凄涼。?從此，路路天天盼著下雪，可整整一個(gè)冬天再?zèng)]下第二場(chǎng)雪。?后來路路聽說，冉冉失蹤了。有人說她去別的森林找一只叫路路的白兔，也有人說她在半路上遇到了狼的襲擊。?路路恨那場(chǎng)大雪。材料二：皇帝的新裝（節(jié)選）安徒生①這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。②“可是他什么衣服也沒有穿呀！”一個(gè)小孩最后叫了出來。③“上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。④“他并沒有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說他并沒有穿什么衣服啊！”⑤“他實(shí)在沒有穿什么衣服??！”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。12.下面關(guān)于《雪兔》內(nèi)容相關(guān)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“雪兔”其實(shí)是一只黑兔，因?yàn)椴幌矚g自己的膚色想變成白兔。B.身上掛滿雪花的黑兔路路終于實(shí)現(xiàn)了得以親近白兔冉冉的愿望。C.白兔冉冉因?yàn)槁仿沸愿褚约坝哪辉儆?jì)較他是一只黑兔。D.“雪兔”形象虛幻而真實(shí)，深刻揭示了一個(gè)價(jià)值觀偏執(zhí)的世界。13.下面關(guān)于《雪兔》寫作藝術(shù)的相關(guān)賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.故事情節(jié)富于變化而又合情合理。B.塑造的兔子形象并非是人物形象。C.有心理描寫也有個(gè)性化語言描寫。D.巧妙運(yùn)用對(duì)比手法表達(dá)文章主題。14.好的結(jié)尾總是讓人意猶未盡、若有所思，請(qǐng)結(jié)合童話《雪兔》簡(jiǎn)要分析。15.童話《雪兔》和《皇帝的新裝》都設(shè)計(jì)了有關(guān)“說謊”“真相”的情節(jié)，請(qǐng)比較其異同?！緟⒖即鸢浮?2.C13.B14.結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考，給讀者留有無窮回味的余地，結(jié)構(gòu)安排上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量。表現(xiàn)手法上，結(jié)尾與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。深化主題，表達(dá)了對(duì)不平等的等級(jí)觀念的諷刺和抨擊。塑造人物性格，寫出了黑兔路路的真誠，表現(xiàn)了黑兔路路對(duì)白兔冉冉的關(guān)愛。15.同：他們都用謊言欺騙對(duì)方，從而達(dá)到他們想要的目的。異：《雪兔》中的黑兔路路用真誠的謊言來陪伴白兔冉冉，度過美好的時(shí)光。《皇帝的新裝》中的騙子是利用別人的好奇心來謀取利益；《雪兔》并沒有揭示真相，而是寫冉冉不停的尋找路路而失蹤，使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，給讀者留有無窮回味的余地?！痘实鄣男卵b》中用小孩子的話來揭示真相，表現(xiàn)了成人世界的虛偽、兒童世界的真實(shí)，增強(qiáng)了諷刺的藝術(shù)效果；采用手法不同，《雪兔》中的黑兔路路利用身上的雪花變成白兔，從而和冉冉一塊玩耍。《皇帝的新裝》中騙子為說謊而設(shè)計(jì)漂亮的衣服，采用豐富的細(xì)節(jié)描寫來展開情節(jié)?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。C.有誤，根據(jù)文章第?段“路路情不自禁地問候”，第?段“冉冉一看是黑兔，不理他”可知，白兔冉冉并沒有不再計(jì)較路路是一只黑兔；故選C?！?3題詳解】本題考查對(duì)寫作藝術(shù)的賞析。B.有誤，童話是兒童文學(xué)體裁中的一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。童話常采用擬人的手法，賦予鳥獸蟲魚花鍵拍草樹木等生命，使其擁有人的思想感情。根據(jù)文章第④段“冉冉見是黑兔，沒吭聲。從小爸爸就告訴她，白兔比黑兔高貴”可知，黑兔路路因?yàn)槟w色被排斥，表現(xiàn)了等級(jí)的觀念；文章第?段“冉冉和路路一邊玩一邊聊天。冉冉真喜歡路路，喜歡他的性格，喜歡他的幽默”可知，兔子路路幽默、真誠。文章運(yùn)用擬人的手法來塑造兔子形象，選項(xiàng)文章塑造的兔子形象不符合人物形象有誤；故選B。【14題詳解】本題考查對(duì)文章結(jié)尾的分析。解答此題，可以從人物形象、表達(dá)作者情感、突出文章主題、巧妙安排情節(jié)等角度進(jìn)行分析。結(jié)合文章第⑥段“路路連做夢(mèng)都想把自己的膚色變成白色，不為別的，就為能同冉冉說幾句話?？伤宄@是不可能的事。沒有希望的生活是痛苦的”可知，黑兔路路討厭自己的膚色，這使他無法與白兔一塊玩耍。第?段“冉冉和路路一邊玩一邊聊天。冉冉真喜歡路路，喜歡他的性格，喜歡他的幽默”，第?段“后來路路聽說，冉冉失蹤了。有人說她去別的森林找一只叫路路的白兔，也有人說她在半路上遇到了狼的襲擊”可知，因?yàn)槟菆?chǎng)雪使冉冉誤認(rèn)為自己是白兔，結(jié)果冉冉不停的尋找自己而失蹤，結(jié)尾使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾?！奥仿泛弈菆?chǎng)大雪”結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考，給讀者留有無窮回味的余地，能更好地深化主題，表達(dá)了對(duì)不平等的等級(jí)觀念的諷刺和抨擊。同時(shí)，能更好地塑造人物性格，寫出了黑兔路路的真誠，表現(xiàn)了黑兔路路對(duì)白兔冉冉的關(guān)愛。根據(jù)文章第?段“路路明白自己的真面目馬上就要暴露了，他不愿破壞這美好的場(chǎng)面”，第?段“冉冉一看是黑兔，不理他”，第?段“從此，路路天天盼著下雪，可整整一個(gè)冬天再?zèng)]下第二場(chǎng)雪”可知，路路因?yàn)橄卵┳兂珊桶淄?，終于和冉冉一塊玩耍，但是這個(gè)冬天卻再也沒有下過雪，暗示白兔冉冉為尋找路路而失蹤?！奥仿泛弈菆?chǎng)大雪”與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中?！?5題詳解】本題考查比較閱讀。解答此題，要認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容，抓住題干關(guān)鍵詞，比較異同。結(jié)合文章《雪兔》第⑧段“睡在草叢里的路路的身上掛滿了雪花。清晨，路路驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己變成了白兔。路路興奮，雖然他知道太陽一出來，身上的雪就會(huì)融化，但他只要能同冉冉說上幾句話，他就滿足了，路路祈禱太陽晚些出來”可知，通過雪花使黑兔路路變成了白兔，從而可以和白兔冉冉一起玩耍。結(jié)合文章《皇帝的新裝》可知，騙子聲稱可以制作出一件神奇的衣服，這件衣服只有圣賢才能看見，愚人不能看見來欺騙對(duì)方。但是《雪兔》中的黑兔路路用真誠的謊言來陪伴白兔冉冉，度過美好的時(shí)光?！痘实鄣男卵b》中的騙子是利用別人的好奇心來謀取利益；結(jié)合文章《雪兔》第?段“后來路路聽說，冉冉失蹤了。有人說她去別的森林找一只叫路路的白兔，也有人說她在半路上遇到了狼的襲擊”可知，因?yàn)槟菆?chǎng)雪使冉冉誤認(rèn)為自己是白兔，結(jié)果冉冉不停的尋找自己而失蹤，文章并沒有揭示真相，使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，給讀者留有無窮回味的余地?！痘实鄣男卵b》中“‘可是他什么衣服也沒有穿呀！’一個(gè)小孩最后叫了出來”，用小孩子的話來揭示真相，深刻地揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)荒淫、奢侈、驕橫、愚蠢的反動(dòng)本質(zhì)，諷刺了皇帝和大臣們虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行；《雪兔》中的黑兔路路是通過雪花變成了白兔，《皇帝的新裝》中騙子是通過一件只有聰明的人才能看見，愚人不能看見的衣服來欺騙別人，他們的謊言所使用的方法和載體不同。（2024年四川宜賓）免疫力（2023四川宜賓）【材料一】①人體的免疫力大致可分為兩種。②一種是“非特異性免疫”，它是人與生俱來的一種正常的生理防御功能。當(dāng)體內(nèi)有癌細(xì)胞生成時(shí)，這些免疫細(xì)胞就會(huì)迅速出動(dòng)，沖上前線發(fā)動(dòng)攻擊。③NK細(xì)胞堪稱最重要的先天性免疫細(xì)胞。它們?cè)隗w內(nèi)不斷巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞便發(fā)動(dòng)攻擊，防止它們發(fā)展成癌癥。據(jù)說人體內(nèi)至少有50億個(gè)NK細(xì)胞，多的人甚至有1000多億個(gè)。④換句話說，NK細(xì)胞的減少意味著患癌的風(fēng)險(xiǎn)上升。NK細(xì)胞較多則不易患癌。而且NK細(xì)胞的活性很容易受到日常生活的微小變化的影響。⑤只需要想象快樂積極的畫面，NK細(xì)胞就會(huì)被立即激活。適度的運(yùn)動(dòng)也能增強(qiáng)它們的活性。而心情抑郁或經(jīng)歷不愉快的事情時(shí)，NK細(xì)胞的活性就會(huì)下降。⑥另一種是“特異性免疫”。水痘、麻疹、腮腺炎都是得過一次就不會(huì)再得的病，這是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體。免疫系統(tǒng)會(huì)記住被細(xì)菌和病毒入侵的經(jīng)歷，防止人體再次被感染，這套機(jī)制就是“特異性免疫”。⑦非特異性免疫和特異性免疫是人體消滅癌細(xì)胞的雙重堡壘?！静牧隙竣偌に氐姆置诹颗c免疫細(xì)胞的活性都有周期變化，會(huì)時(shí)多時(shí)少或時(shí)高時(shí)低。例如，人在起床沐浴陽光10個(gè)多小時(shí)后，大腦中的松果體（大腦腺體）就會(huì)分泌一種叫“褪黑素”的激素，幫助我們自然入睡，并形成規(guī)律的睡眠習(xí)慣。②NK細(xì)胞的活性也會(huì)隨時(shí)間的變化而發(fā)生變化，早上9點(diǎn)左右以及傍晚5點(diǎn)左右其活性最強(qiáng)。從晚上9點(diǎn)開始變?nèi)酰胨瘯r(shí)會(huì)進(jìn)一步變?nèi)?。因此在本該睡覺時(shí)到處活動(dòng)會(huì)對(duì)身體造成負(fù)擔(dān)，比如引發(fā)感冒、身體疲勞等后果。提高睡眠質(zhì)量可以提高免疫力，提高免疫力反過來可以改善睡眠質(zhì)量，如此形成良性循環(huán)。【材料三】①除了“笑”，想象愉快的畫面也能提高免疫力，提高NK細(xì)胞的活性。②例如，你可以閉上眼睛，全身放松，想象自己正躺在沙灘上，畫面是一望無際的白沙灘。保持三十分鐘左右，你體內(nèi)更多的NK細(xì)胞就會(huì)被激活。③同理，表揚(yáng)也有助于提高免疫力。一位知名的過敏專家表示，多表揚(yáng)孩子可以改善特應(yīng)性皮炎的癥狀。如果你身邊有人身體不舒服，不妨夸夸他，為他加油打氣吧。（選自《免疫力》）6.下面關(guān)于材料中“免疫力”內(nèi)容的相關(guān)理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.在先天方面，正常人體所具備免疫力本質(zhì)上是沒有差別的。B.人體自帶以及特別產(chǎn)生的NK細(xì)胞，會(huì)幫助人體消滅癌細(xì)胞。C.感冒、身體疲勞等狀況的產(chǎn)生，是因?yàn)樯眢w免疫力有所下降。D.保持樂觀、輕松的心態(tài)，能夠讓我們?cè)谝欢ǔ潭忍岣呙庖吡Α?.下面對(duì)材料二中加點(diǎn)詞語“提高”“改善”運(yùn)用效果的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.體現(xiàn)說明語言生動(dòng)幽默。 B.體現(xiàn)說明語言鮮明簡(jiǎn)潔。C.體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確得體。 D.體現(xiàn)說明語言富于變化。8.下面對(duì)材料所運(yùn)用的主要說明方法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.分類別。 B.列數(shù)字。C.舉例子。 D.下定義?！敬鸢浮?.A7.C8.D【解析】【6題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。A.根據(jù)第③段“NK細(xì)胞堪稱最重要的先天性免疫細(xì)胞。它們?cè)隗w內(nèi)不斷巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞便發(fā)動(dòng)攻擊，防止它們發(fā)展成癌癥。據(jù)說人體內(nèi)至少有50億個(gè)NK細(xì)胞，多的人甚至有1000多億個(gè)”，第④段“換句話說，NK細(xì)胞的減少意味著患癌的風(fēng)險(xiǎn)上升。NK細(xì)胞較多則不易患癌”可知，每個(gè)人有的NK細(xì)胞數(shù)量會(huì)有差異，其免疫力也會(huì)有差異；而不是“本質(zhì)上是沒有差別”；故選A。

【7題詳解】本題考查語言特點(diǎn)?！疤岣摺敝甘乖瓉砦恢谩⒊潭?、等級(jí)、數(shù)量、水準(zhǔn)等方面加以增高、拉升。聯(lián)系“提高睡眠質(zhì)量可以提高免疫力”可知，這里指提升睡眠質(zhì)量可以使免疫力提高；“改善”是為追求更快、更好、更加簡(jiǎn)潔地達(dá)成工作目標(biāo)而通過“手段選擇”或“方法變更”，把事情或動(dòng)作往好的方向修正或調(diào)整的過程。聯(lián)系“提高免疫力反過來可以改善睡眠質(zhì)量”可知，提高免疫力會(huì)使自己的睡眠質(zhì)量更好；通過使用“提高”“改善”兩個(gè)詞，是文章意思的表達(dá)更明確，體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確得體；故選C?！?題詳解】本題考查說明方法材料一首段“人體的免疫力大致可分為兩種”，接下來②到⑤段來說明“非特異性免疫”，⑥段來說明“特異性免疫”，分門別類的介紹“人體的免疫力”主要運(yùn)用了分類別的說明方法；根據(jù)材料一第③段“至少有50億個(gè)NK細(xì)胞”“甚至有1000多億個(gè)”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，說明每個(gè)人的NK細(xì)胞的多少是不一樣的；根據(jù)材料二首段“10個(gè)多小時(shí)后”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，說明“激素的分泌量與免疫細(xì)胞的活性都有周期變化，會(huì)時(shí)多時(shí)少或時(shí)高時(shí)低”；根據(jù)材料二首段“例如，人在起床沐浴陽光10個(gè)多小時(shí)后，大腦中的松果體（大腦腺體）就會(huì)分泌一種叫‘褪黑素’的激素，幫助我們自然入睡，并形成規(guī)律的睡眠習(xí)慣”可知，列舉人在起床沐浴陽光10個(gè)多小時(shí)后大腦會(huì)分泌“褪黑素”幫助我們自然入睡，形成規(guī)律的睡眠習(xí)慣的事例，運(yùn)用了舉例子的說明方法，說明“激素的分泌量與免疫細(xì)胞的活性都有周期變化，會(huì)時(shí)多時(shí)少或時(shí)高時(shí)低”；根據(jù)材料三第②段“例如，你可以閉上眼睛，全身放松，想象自己正躺在沙灘上，畫面是一望無際的白沙灘。保持三十分鐘左右，你體內(nèi)更多的NK細(xì)胞就會(huì)被激活”可知，列舉了激活體內(nèi)更多的NK細(xì)胞的方法，運(yùn)用了舉例子的說明方法，說明首段“想象愉快的畫面也能提高免疫力，提高NK細(xì)胞的活性”的內(nèi)容；據(jù)此可知，三則材料主要運(yùn)用了分類別、列數(shù)字、舉例子的說明方法；并未主要運(yùn)用“下定義”的說明方法；故選D。（2023年四川宜賓）關(guān)于“破窗效應(yīng)”為主題的閱讀（2021四川宜賓）材料一

破窗效應(yīng)心理學(xué)研究上有個(gè)現(xiàn)象叫做“破窗效應(yīng)”。就是說，一個(gè)房子如果窗戶破了，沒有人去修補(bǔ)，隔不久，其它的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破；一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有及時(shí)清洗掉，很快的，墻上往往會(huì)布滿亂七八糟的東西。一個(gè)很干凈的地方，人們自然會(huì)不好意思丟垃圾；而一旦地上開始有垃圾出現(xiàn)，就會(huì)毫無愧疚地跟隨。這真是很奇怪的現(xiàn)象。心理學(xué)家研究的就是這個(gè)“引爆點(diǎn)”，地上究竟要有多臟，人們才會(huì)覺得反正這么臟，再臟一點(diǎn)無所謂；情況究竟要壞到什么程度，人們才會(huì)自暴自棄，讓它爛到底。

任何壞事，如果在開始時(shí)沒有被阻止，形成風(fēng)氣，改也改不掉，就好像河堤，一個(gè)小缺口沒有及時(shí)修補(bǔ)，可以崩壩，造成千百萬倍的損失。材料二

不值得定律

不值得定律最直觀的表述是：不值得做的事情，就不值得做好。

不值得定律反映出人們的一種心理，一個(gè)人如果從事的是一份自認(rèn)為不值得做的事情，往往會(huì)保持冷嘲熱諷、敷衍了事的態(tài)度。不僅成功率小，而且即使成功，也不會(huì)覺得有多大的成就感。

哪些事值得做呢？一般而言，取決于三個(gè)因素。價(jià)值觀。只有符合我們價(jià)值觀的事，我們才會(huì)滿懷熱情去做。個(gè)性和氣質(zhì)。一個(gè)人如果做一份與他的個(gè)性氣質(zhì)完全背離的工作，他是很難做好的，如一個(gè)好交往的人成了檔案員，或一個(gè)害羞者不得不每天和不同的人打交道?，F(xiàn)實(shí)的處境。同樣一份工作，在不同的處境下去做，給我們的感受也是不同的。材料三

羅森塔爾效應(yīng)

美國心理學(xué)家羅森塔爾等人于1968年做過一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)。他們到一所小學(xué)，在一至六年級(jí)各選三個(gè)班的兒童進(jìn)行煞有介事的“預(yù)測(cè)未來發(fā)展的測(cè)驗(yàn)”，然后實(shí)驗(yàn)者將認(rèn)為有“優(yōu)異發(fā)展可能”的學(xué)生名單通知教師。其實(shí)，這個(gè)名單并不是根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果確定的，而是隨機(jī)抽取的。它是以“權(quán)威性的謊言”暗示教師，從而調(diào)動(dòng)了教師對(duì)名單上的學(xué)生的某種期待心理。8個(gè)月后，再次智能測(cè)驗(yàn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生的成績普遍提高，教師也給了他們良好的品行評(píng)語。這個(gè)實(shí)驗(yàn)取得了奇跡般的效果，人們把這種通過教師對(duì)學(xué)生心理的潛移默化的影響，從而使學(xué)生取得教師所期望的進(jìn)步的現(xiàn)象，稱為羅森塔爾效應(yīng)（習(xí)慣上也稱為皮格馬利翁效應(yīng)）。

教育實(shí)踐也表明：如果教師喜愛某些學(xué)生，對(duì)他們會(huì)抱有較高期望，經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生感受到教師的關(guān)懷、愛護(hù)和鼓勵(lì)，常常以積極態(tài)度對(duì)待老師、對(duì)待學(xué)習(xí)以及對(duì)待自己的行為，學(xué)生逐漸變得更加自尊、自信、自愛、自強(qiáng)，保持一種積極向上的激情，并取得老師所期望的進(jìn)步。相反，那些受到老師忽視、歧視的學(xué)生，久而久之會(huì)從教師的言談、舉止、表情中感受到教師的“偏心”，也會(huì)以消極的態(tài)度對(duì)待老師、對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，不理會(huì)或拒絕聽從老師的要求。這些學(xué)生常常會(huì)一天天變壞，最后淪為社會(huì)的不良分子。盡管有些例外，但大趨勢(shì)卻是如此。6、下列關(guān)于材料一、二內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.生活現(xiàn)象中，只要是環(huán)境優(yōu)美、窗明幾凈的地方，人們就會(huì)很自覺地不扔垃圾。B.“破窗效應(yīng)”警示：情況一旦壞到一定程度，人們往往會(huì)放棄努力、任其變?cè)愀?。C.在心理上，一件事被人們認(rèn)為不值得做，實(shí)際上反而會(huì)讓人更輕松愉快地完成。D.“不值得定律”啟示：我們應(yīng)該在不同的處境中變換工作，體現(xiàn)不一樣的價(jià)值觀。7、下列對(duì)“羅森塔爾效應(yīng)”在教育運(yùn)用上的理解，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.學(xué)生應(yīng)該不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績，這樣才會(huì)讓老師越來越喜歡你。B.教育中的“羅森塔爾效應(yīng)”和中國古代“嚴(yán)師出高徒”是一個(gè)道理。C.教師對(duì)學(xué)生持續(xù)地激勵(lì)，往往會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生自信進(jìn)而打開進(jìn)步空間。D.“羅森塔爾效應(yīng)”啟示我們，實(shí)施教育一定要杜絕對(duì)學(xué)生的批評(píng)行為。8、下列說法，不符合材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）（3分）A.“破窗效應(yīng)”是一種心理效應(yīng)，更是一種值得關(guān)注的生活現(xiàn)象。B.自己都認(rèn)為不值得去做的事情，其實(shí)就根本沒有必要把它做好。C.“權(quán)威性謊言”實(shí)驗(yàn)效果證明，孩子們具有“優(yōu)異發(fā)展可能”。D.孩子們也應(yīng)該自我激勵(lì)，盡量克服對(duì)于成長環(huán)境的過度依賴?！緟⒖即鸢浮?、B

7、C

8、B（2021四川宜賓）關(guān)于全民閱讀的閱讀（2020四川宜賓）材料一中國全民閱讀媒體聯(lián)盟近日啟動(dòng)2020年度“書香中國萬里行”線上巡回宣傳報(bào)道活動(dòng)，線上采訪的第一站放在重慶。據(jù)悉，從3月下旬開始，重慶市全民閱讀辦公室每月最后一個(gè)周五都會(huì)面向市民推薦10本好書。自疫情暴發(fā)以來，全民閱讀媒體聯(lián)盟聯(lián)合全國新聞出版業(yè)同行，借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)推送可免費(fèi)閱讀的圖書，助力全民抗疫。比如，面向大眾推送了《應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情社區(qū)服務(wù)心理技巧50問》，面向高校師生推送了“在線選書用書免費(fèi)數(shù)字內(nèi)容平臺(tái)服務(wù)”，面向企業(yè)職工推送了《新型冠狀病毒職工防護(hù)知識(shí)50問》，面向醫(yī)護(hù)人員推送了《新型冠狀病毒肺炎醫(yī)院感染防控手冊(cè)》，面向中小學(xué)生推送了《新型冠狀病毒感染的肺炎學(xué)生防護(hù)讀本》，面向特殊兒童群體推送了《走開！冠小毒》，面向詩詞愛好者推送了電子書專輯“帶你走進(jìn)詩詞的海洋”……同時(shí)，還特邀柳斌杰、朱永新、何建明、聶震寧、宋明昌等專家學(xué)者以筆談的方式參加網(wǎng)上“紅沙發(fā)”高端訪談，分享“以讀攻‘毒’齊抗疫，足不出戶好讀書”的思考。（節(jié)選自“全民閱讀媒體聯(lián)盟”網(wǎng)）材料二從紙質(zhì)書到電子書，再到有聲讀物，呈現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代閱讀的重大變遷。盡管仍低于紙質(zhì)書和電子書讀者，但自2011年以來，聽有聲讀物的用戶人數(shù)一直在穩(wěn)步上升。?美國《出版人周刊》雜志網(wǎng)站發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，美國有聲讀物的讀者從2016年的14%上升到2018年的18%。以這樣的速度發(fā)展下去，不難想象，在2019年，很快就有近1/4的美國人會(huì)選擇有聲讀物。雖然打造高質(zhì)量的有聲讀物比提供按需印刷的圖書需要花費(fèi)更多的努力和投資，但這是推動(dòng)圖書市場(chǎng)繼續(xù)增長的一個(gè)很好的方式。由于美國人實(shí)際閱讀紙質(zhì)書的時(shí)間在減少，所以有聲讀物是一種更好地到達(dá)“讀者”的途徑，用戶可以在通勤或其他活動(dòng)中使用有聲讀物來消磨時(shí)間。?數(shù)字有聲讀物服務(wù)網(wǎng)站有聲讀物網(wǎng)的總經(jīng)理伊恩·斯莫爾已經(jīng)跟蹤有聲讀物行業(yè)發(fā)展超過14年，斯莫爾對(duì)福布斯網(wǎng)的記者亞當(dāng)·羅威說：“2019年，有聲讀物會(huì)比以往任何時(shí)候都有更多的增長和演變。我預(yù)測(cè)會(huì)有更多的競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)，隨著出版商嘗試新的事物，這個(gè)行業(yè)會(huì)有更多的創(chuàng)造力。我們將看到有外部行業(yè)試圖與有聲讀物的出版商結(jié)盟，以參與這個(gè)不斷增長的市場(chǎng)。不同行業(yè)的合作會(huì)給有聲讀物增加增長潛力，會(huì)為消費(fèi)者提供新的服務(wù)類型?！币纛l受眾面也在不斷擴(kuò)大，聽書群體正在年輕化，并且有更多語種的用戶加入這個(gè)市場(chǎng)。斯莫爾說：“在有聲讀物的用戶中，年輕人這一群體的性別均衡程度將比我們之前看到的還要高。2019年有聲讀物的列車將繼續(xù)保持高速運(yùn)行，沒有出版商愿意落后?！保ü?jié)選自2019年《中國新聞出版廣電報(bào)》）6．下列關(guān)于材料一內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A．2020年度“書香中國萬里行”全民閱讀活動(dòng)是由重慶站最先開始開