2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第三章 有機(jī)化合物 第二節(jié) 來自石油和煤的兩種基本化工原料 第1課時說課稿3 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第三章有機(jī)化合物第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料第1課時說課稿3新人教版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：有機(jī)化合物

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2024年10月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展化學(xué)思維，學(xué)會運用結(jié)構(gòu)-性質(zhì)關(guān)系分析有機(jī)化合物的性質(zhì)。

2.培養(yǎng)科學(xué)探究精神，通過實驗探究石油和煤中有機(jī)化合物的基本性質(zhì)。

3.提高社會責(zé)任感，了解石油和煤作為化工原料的重要性和環(huán)保意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了有機(jī)化學(xué)的基本概念，如碳原子、有機(jī)化合物的分類和命名規(guī)則等。此外，他們對化學(xué)反應(yīng)的基本原理也有一定的了解，這為理解有機(jī)化合物的性質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中一年級學(xué)生對新知識充滿好奇，對有機(jī)化學(xué)這一充滿趣味和實用性的學(xué)科有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過課本和實驗活動來吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實驗操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)有機(jī)化合物時可能遇到的困難包括：有機(jī)化合物的命名規(guī)則復(fù)雜，學(xué)生可能難以記憶；有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)多樣，學(xué)生可能難以理解其性質(zhì)與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；實驗操作中，學(xué)生可能對實驗原理和實驗技能掌握不足，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。此外，學(xué)生可能對石油和煤作為化工原料的背景知識了解有限，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的興趣和理解。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解有機(jī)化合物的基本概念和性質(zhì)。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬石油和煤的提取過程，加深對化工原料來源的理解。

3.通過實驗操作，讓學(xué)生親自動手驗證有機(jī)化合物的性質(zhì)，提高實驗技能和科學(xué)探究能力。

4.利用多媒體課件展示有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)圖和性質(zhì)變化，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。

5.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享實驗心得，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示石油和煤的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些自然資源在日常生活中的應(yīng)用，并提出問題：“你們知道石油和煤是如何被轉(zhuǎn)化為各種化工產(chǎn)品的嗎？”

-回顧舊知：簡要回顧碳原子和有機(jī)化合物的基本概念，以及它們在自然界中的分布和重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解石油和煤中兩種基本化工原料——乙烯和苯的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途。

-舉例說明：通過具體的化工產(chǎn)品，如塑料、合成纖維、農(nóng)藥等，展示乙烯和苯在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-互動探究：組織學(xué)生討論乙烯和苯的化學(xué)性質(zhì)，如加成反應(yīng)、取代反應(yīng)等，并引導(dǎo)學(xué)生通過實驗驗證這些性質(zhì)。

3.實驗操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行實驗，觀察乙烯和苯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如溶解性、燃燒性等。

-教師指導(dǎo)：在實驗過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保實驗安全順利進(jìn)行。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，如判斷乙烯和苯的化學(xué)性質(zhì)、寫出反應(yīng)方程式等。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乙烯和苯作為化工原料的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何從石油和煤中提取更多有用的化工原料，以促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生查閱資料，了解石油和煤的提取工藝，并撰寫一篇簡短的報告。

-提醒學(xué)生：下周課堂將進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

-創(chuàng)設(shè)輕松、活躍的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和探究能力。

-注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的動手操作能力和解決問題的能力。

-及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，為可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-石油和煤的地質(zhì)形成：介紹石油和煤的形成過程，包括它們的地質(zhì)年代、形成條件和分布情況。

-有機(jī)化合物的分類：詳細(xì)講解有機(jī)化合物的分類方法，如碳鏈結(jié)構(gòu)、官能團(tuán)等，以及各類有機(jī)化合物的性質(zhì)和用途。

-乙烯和苯的工業(yè)應(yīng)用：探討乙烯和苯在化工、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例，如塑料工業(yè)、合成纖維、農(nóng)藥的生產(chǎn)等。

-有機(jī)化合物的命名規(guī)則：學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的系統(tǒng)命名方法，包括烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴等命名實例。

-石油和煤的環(huán)保問題：分析石油和煤的開采、加工和使用過程中產(chǎn)生的環(huán)境問題，以及相應(yīng)的環(huán)保措施。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑查閱有關(guān)石油和煤的地質(zhì)形成、有機(jī)化合物分類等方面的資料，以拓寬知識面。

-組織學(xué)生參觀化工企業(yè)或?qū)嶒炇遥瑢嵉亓私庖蚁┖捅降奶崛?、加工和?yīng)用過程，增強(qiáng)對知識的直觀感受。

-開展小組討論，讓學(xué)生就有機(jī)化合物的命名規(guī)則、工業(yè)應(yīng)用等方面進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行課題研究，如“我國石油和煤的開采現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展策略”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生參與化學(xué)競賽或科技創(chuàng)新活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。

-提供相關(guān)書籍和視頻資料，如《有機(jī)化學(xué)》、《石油化學(xué)》等，供學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生關(guān)注化學(xué)領(lǐng)域的最新研究動態(tài)，如新型有機(jī)合成方法、綠色化學(xué)等，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-石油和煤的地質(zhì)形成過程

-有機(jī)化合物的分類與命名規(guī)則

-乙烯和苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

-乙烯和苯的工業(yè)應(yīng)用

②重點詞句：

-“石油和煤是古代生物遺體經(jīng)過長時間的地質(zhì)變化形成的。”

-“有機(jī)化合物根據(jù)分子結(jié)構(gòu)可以分為烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴等。”

-“乙烯是一種無色氣體，具有不飽和雙鍵，容易發(fā)生加成反應(yīng)。”

-“苯是一種無色液體，具有特殊的芳香性，是重要的化工原料。”

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①首先，介紹石油和煤的地質(zhì)形成過程，為學(xué)生理解有機(jī)