2024年七年級語文上冊 第一單元 成長紀事 第1課《表哥駕到》說課稿2 滬教版五四制

2024年七年級語文上冊第一單元成長紀事第1課《表哥駕到》說課稿2滬教版五四制一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級語文上冊第一單元成長紀事第1課《表哥駕到》

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年3月20日上午第二節(jié)課

4.教學時數：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生理解親情，感悟成長，樹立正確的人生觀和價值觀。

2.提升學生閱讀理解能力，學會從細節(jié)中捕捉情感，體會人物心理。

3.增強學生的語言表達能力和寫作技巧，學會運用比喻、擬人等修辭手法。

4.培養(yǎng)學生審美情趣，學會欣賞文學作品的藝術魅力。三、學情分析

七年級的學生正處于青春期，他們對親情、友情等情感有較強的共鳴，對成長過程中的點點滴滴充滿好奇。然而，由于年齡和經驗的限制，他們的認知水平和理解能力相對有限。在知識層面，學生對本課所涉及的親情主題有一定的生活體驗，但對其內涵的挖掘和表達可能不夠深入。在能力方面，學生的閱讀理解能力正在逐步提升，但分析人物心理、把握文章主旨的能力還有待加強。在素質方面，部分學生可能存在依賴性強、自主思考能力不足的問題。

在行為習慣上，部分學生可能對語文學習缺乏興趣，課堂參與度不高，容易分心。這將對課程學習產生一定影響。針對這些情況，本節(jié)課將通過創(chuàng)設情境、引導學生深入思考，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力。同時，注重培養(yǎng)學生的閱讀理解、情感體驗和表達能力，以適應新教材的要求，提升學生的語文素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，期望學生能夠更好地理解親情，學會表達自己的情感，為今后的成長打下堅實的基礎。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《表哥駕到》課文教材，方便學生閱讀和標注。

2.輔助材料：準備與課文相關的圖片，如表哥與主人公的合影，以及相關的視頻資料，以增強學生對人物形象和情感的理解。

3.教學課件：制作包含課文分析、問題引導、互動環(huán)節(jié)的PPT課件，以便于課堂展示和互動。

4.教室布置：設置討論區(qū)，讓學生分組討論課文內容，提高課堂參與度。五、教學過程設計

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于親情的視頻，引導學生回憶自己與親人之間的溫馨時刻。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學生：“你們認為親情是什么？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

3.學生分享：請學生分享自己的親情故事，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹課文背景：簡要介紹《表哥駕到》的作者和創(chuàng)作背景，讓學生了解課文的時代背景。

2.分析課文結構：講解課文的結構，引導學生把握文章的脈絡。

3.理解人物形象：分析主人公和表哥的人物形象，讓學生體會他們的情感變化。

4.體會情感：引導學生體會課文中的親情，思考親情在成長過程中的重要性。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習一：閱讀課文，找出文中描寫親情的句子，并用自己的話進行解釋。

2.練習二：根據課文內容，寫一段關于自己親情的短文。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問一：主人公在故事中經歷了怎樣的成長過程？

2.提問二：你認為主人公在成長過程中，親情起到了怎樣的作用？

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.分組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

a.親情在你生活中扮演著怎樣的角色？

b.你認為親情在成長過程中有哪些重要性？

2.小組代表發(fā)言：請各小組選派代表分享討論成果。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.總結：回顧本節(jié)課的學習內容，強調親情在成長過程中的重要性。

2.拓展：鼓勵學生在生活中關注親情，學會感恩和珍惜。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

a.介紹課文背景（2分鐘）

b.分析課文結構（3分鐘）

c.理解人物形象（5分鐘）

d.體會情感（5分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

a.練習一（5分鐘）

b.練習二（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.總結與拓展（5分鐘）

教學雙邊互動，緊扣實際教學過程中的重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。通過本節(jié)課的學習，期望學生能夠更好地理解親情，學會表達自己的情感，為今后的成長打下堅實的基礎。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.理解親情內涵：通過學習《表哥駕到》這篇課文，學生能夠深入理解親情的內涵，認識到親情在個人成長過程中的重要性和價值。他們開始學會從生活中的點滴細節(jié)中去感受和珍惜親情，培養(yǎng)了對家人的感恩之心。

2.閱讀理解能力提升：學生在閱讀課文的過程中，學會了如何捕捉細節(jié)，分析人物心理，把握文章主旨。這種閱讀理解能力的提升將有助于他們在今后的學習中更好地理解各類文學作品，提高閱讀素養(yǎng)。

3.語言表達能力增強：學生在課堂討論和寫作練習中，運用了比喻、擬人等修辭手法，提高了自己的語言表達能力。他們能夠更加生動、形象地表達自己的情感和觀點。

4.寫作技巧掌握：通過模仿課文中的寫作手法，學生學會了如何運用描寫、敘述、抒情等技巧來創(chuàng)作自己的作品。這種寫作技巧的掌握將有助于他們在寫作中更好地表達自己的思想和情感。

5.價值觀的形成：學生在學習本節(jié)課的過程中，逐漸形成了正確的人生觀和價值觀。他們認識到親情、友情、師生情等社會關系的珍貴，明白了在成長過程中要關愛他人，尊重他人。

6.審美情趣的提高：學生通過欣賞課文中的美好情感，提高了自己的審美情趣。他們學會了從生活中發(fā)現美，感受美，從而更加熱愛生活。

7.自主學習能力增強：在課堂討論和練習中，學生學會了自主思考、合作學習。他們能夠根據自己的理解提出問題，與同學共同探討，提高了自主學習能力。

8.團隊協(xié)作能力提升：通過小組討論和課堂互動，學生學會了與他人合作，共同完成任務。這種團隊協(xié)作能力的提升將有助于他們在今后的學習和工作中更好地融入集體，發(fā)揮團隊精神。

9.解決問題的能力增強：學生在學習本節(jié)課的過程中，遇到了一些難題，通過努力思考和討論，最終找到了解決問題的方法。這種解決問題的能力將有助于他們在今后的學習和生活中更好地應對挑戰(zhàn)。

10.心理素質的提升：學生在學習本節(jié)課的過程中，學會了面對困難和挫折，保持樂觀的心態(tài)。這種心理素質的提升將有助于他們在今后的學習和生活中更加堅強、自信。七、教學反思與改進

教學反思與改進

這節(jié)課下來，我覺得有幾個地方做得還不錯，但也有些地方需要改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)挺成功的。通過播放親情視頻，學生們很快就進入了課堂氛圍，分享自己的親情故事，這讓我看到了他們對這個話題的熱情。但是，我發(fā)現有些學生分享的時候，表達得不夠流暢，這可能是因為他們對這個話題的思考還不夠深入。所以，我打算在未來的教學中，提前布置一些思考題，讓學生在課前就有所準備，這樣他們在課堂上分享的時候就能更加自信和流暢。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現學生們能夠完成練習，但速度較慢，這說明他們對課文的理解還不夠熟練。我意識到，我需要設計一些更加針對性的練習，比如填空、改寫句子等，這樣既能鞏固知識點，又能提高他們的解題速度。

課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些學生回答問題時，缺乏條理性和邏輯性。這可能是因為我沒有在提問時給出足夠的引導。所以，我會在未來的教學中，更加注重提問的藝術，給出一些開放性的問題，同時引導學生如何組織答案。

師生互動環(huán)節(jié)，我覺得整體上做得不錯，學生們積極參與討論，但也有一些學生比較內向，不太愿意發(fā)言。我打算在未來的教學中，創(chuàng)造更多的機會讓這些學生參與進來，比如設置小組討論，讓他們在小組中先進行交流，然后再在全班分享。

總的來說，我覺得這節(jié)課讓我收獲頗豐，但也讓我看到了自己的不足。我會根據這次的教學反思，調整我的教學方法，努力提高教學質量。比如，我會更加注重學生的個性化需求，設計更加多樣化的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣。同時，我也會加強自己的教學研究，不斷學習新的教育理念，提升自己的教學能力。我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠更好地幫助學生成長。八、內容邏輯關系

①《表哥駕到》課文重點知識點：

-表哥與主人公之間的親情關系。

-主人公在表哥到來前后的心理變化。

-親情對主人公成長的影響。

②重點詞句：

-“表哥駕到”：形容表哥的到來給主人公帶來了很大的驚