重慶江北區(qū)2024-2025 學(xué)年度小學(xué)語文六年級上冊期末作業(yè)試卷

江北區(qū)2024-2025學(xué)年度上期小學(xué)語文六年級上8單元練習(xí)題

學(xué)校：班級：姓名：

本學(xué)期，我們搭乘語文學(xué)習(xí)的快車，在知識的大地上游覽。今天就讓我們一起回顧沿途

風(fēng)景，完成自己的知識游覽日記吧。

任務(wù)一：回顧課文內(nèi)容

活動(dòng)1：字詞小站

語文世界是豐富多彩的。在這里，我們欣賞了yTwHngwiiji()草原，傾聽

Trexuefeiteng()的革命故事，見識了w6if6ngiinlin()的竹節(jié)人。

不僅如此，我們還學(xué)到了很多的人生道理：知道要像成nzhe()一樣，抓緊時(shí)間盡量

生長；明白要保護(hù)有限的地球資源，不能啟ny6ng()和huihuM()。

活動(dòng)2：書法展覽

(1)書法常識我知道：學(xué)習(xí)書法可以提升我的語文修養(yǎng)。我知道下面這幅作品是()

代著名書法家()的作品。他和的楷書并稱為“”

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(2)書法藝術(shù)我會品：欣賞這幅書法作品，我發(fā)現(xiàn)了他的書法有這些特點(diǎn)：

______________________________________________________。(寫兩點(diǎn)即可)

(3)書法作品我會創(chuàng)：“哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負(fù)重前行”，美好

生活的背后，總有默默奉獻(xiàn)的人，有迎難而上的醫(yī)護(hù)人員，有奮不顧身的消防員……請

你引用魯迅先生在《中國人失掉自信力了嗎》的句子，贊美負(fù)重前行的人員。注意：做

到行款整齊，布局合理，別忘了標(biāo)明出處。

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活動(dòng)3：日積月累

（1）詩中有畫：蘇軾詩中“,?！睘槲覀児蠢?/p>

出一幅山雨欲來圖。孟浩然在《過故人山莊》中“,

。”展開一幅青山綠樹的田園畫卷。“,?！痹佻F(xiàn)了

紅軍渡江奪橋的驚心畫面?！稌幭壬凇分?，王安石這樣寫到：“

,。”為我們描繪了令人沉醉的鄉(xiāng)村風(fēng)光。

（2）詩中有聲：在杜牧《江南春》",o

”兩句，寫出了江南春光的聲色之美。音樂藝術(shù)魅力無窮，自古人們常說“五

音不全”，五音分別指：o《伯牙鼓琴》中寫到：鐘子期死，

伯牙破琴絕弦，,o伯牙、鐘子期的

故事流傳千古，人們把真正了解自己的人稱為為（填一詞），并用

（四字詞）來比喻知音難尋或樂曲高妙。

（3）詩中有情：在朱熹《春日》中“,o

”表達(dá)了對春日百花盛開的喜愛與贊美之情。劉禹錫在詩中寫到“

,?！北磉_(dá)了自己將逆流而上，直沖九霄的豪邁氣概。曹植說：

“,?！北磉_(dá)了自己渴望為國立功甚至不惜犧

牲生命的愿望。華為不畏強(qiáng)權(quán)制裁，敢于迎戰(zhàn)，勇于探索，正如魯迅先生所說那

樣：”,,?！睂?shí)現(xiàn)了中國科

技自主創(chuàng)新之路。

任務(wù)二：回顧閱讀策略

活動(dòng)1:抓住關(guān)鍵詞句有目的會聯(lián)想的閱讀

【材料一】在《我愛你中國》的深情旋律中，國旗莊嚴(yán)入場。此時(shí)，地屏之上浮現(xiàn)大好河山

的影像，一條紅綢飛掠而過。這一抹中國紅，帶著喜悅與祥和，帶著國人深深的家國之戀、

愛國之情，飛出杭州，飛向世界。升國旗，奏國歌。最莊嚴(yán)的時(shí)刻，全場一起合唱國歌。

伴隨著《我們的亞細(xì)亞》的悠揚(yáng)樂聲，來自亞洲45個(gè)國家（地區(qū)）代表團(tuán)的運(yùn)動(dòng)員們有

序入場。地屏之上勾勒出團(tuán)扇造型，各式各樣的江南元素與景象浮現(xiàn)其中。網(wǎng)幕上，具有中

國傳統(tǒng)意象的“梅蘭竹菊”主題之窗展現(xiàn)出西泠印社篆刻字體的雋永飄逸。演員奏響“桂花

鼓”，迎接各參賽國家和地區(qū)運(yùn)動(dòng)員來到杭州。志愿者以“舞動(dòng)青春”的運(yùn)動(dòng)舞蹈，營造全

民健身的嘉年華氛圍?！陡璩鎳返募ぐ盒身懫?，本屆亞運(yùn)會東道主中國體育代表團(tuán)最

后入場，全場觀眾熱烈歡呼，開幕式氣氛達(dá)到高潮。

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【材料二】亞運(yùn)會獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)靈感源自五千年良渚文明，展示中國江南文化，呈現(xiàn)杭州山水景

觀。

首次將方形玉琮和圓形獎(jiǎng)?wù)氯跒橐惑w，正面用凸出的靈動(dòng)線條勾勒出“三面云山一面城”的

杭城畫卷。整體設(shè)計(jì)別具一格，具有很高的辨識度，體現(xiàn)了美美與共、和而不同的含義。獎(jiǎng)

牌設(shè)計(jì)意象匯聚了杭州三大世界文化遺產(chǎn)一一西湖、大運(yùn)河、良渚古城遺址。設(shè)計(jì)首次采用

“方圓相融”，且打破亞運(yùn)會標(biāo)志放在獎(jiǎng)牌中心的常規(guī)版式，將標(biāo)志置于開闊的畫卷之上，

體現(xiàn)開放包容的東方審美。

豢【材料三】杭州亞運(yùn)會會標(biāo)名為“潮涌”，主體圖形由扇面、

錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號及象征亞奧理事會的太陽

"您圖形六個(gè)元素組成，下方是主辦城市名稱與舉辦年份的印鑒。扇

面造型反映江南人文意蘊(yùn)，賽道代表體育競技，互聯(lián)網(wǎng)符號契合

“'杭州城市特色，太陽圖形是亞奧理事會的象征符號。

19thAsianGames

Hsnczhou2022__一

1.杭州亞運(yùn)會的主場館在杭州市濱江區(qū)的東湖路。請你

將右圖東湖路的路牌補(bǔ)充完整。

2.杭州亞運(yùn)會會徽的主體圖形是它由六個(gè)元

素組成。其中象征了亞奧理事會，代表了體育競技。（把下列

合適的選項(xiàng)序號填到橫線上）

A.扇面B.賽道C.潮涌D.太陽圖形

3.會徽核心形象一一錢塘江和錢江潮頭，由此我聯(lián)想的

畫面，的體育精神。

ABC

我選擇的依據(jù)是材料中提到O

5.材料一描寫的是亞運(yùn)會開幕式的場景。材料中選擇了、

兩個(gè)典型的點(diǎn)來進(jìn)行描寫。請你也試著運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，寫一個(gè)你印象深刻的場景

吧。

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6.2022年亞運(yùn)會將在杭州舉辦，亞運(yùn)精神和愛運(yùn)動(dòng)的精神也一直在中國傳遞，學(xué)

校正在舉行一場演講比賽，請你寫一篇以“我愛運(yùn)動(dòng)”為話題的演講稿，你會從哪些方

面來講呢？請分條羅列。

活動(dòng)2：圍繞人物形象閱讀

①2000年5月，考古學(xué)家郭教授和其他4個(gè)人在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下，帶足食物和淡

水，分別騎著五峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)，深入沙漠腹地300公里，對大沙漠中

新發(fā)現(xiàn)的一座古墓進(jìn)行考察。

②幾天后，他們勝利完成了考察任務(wù)，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現(xiàn)出巨

大的蘑菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，五峰駱駝驚

駭?shù)密P躇不前。

③“沙暴！”郭教授大聲呼喊著，“快下駱駝，用睡袋罩住頭！”

④罕見的特大沙暴持續(xù)了近40分鐘。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續(xù)掀

開了頭上的睡袋?；璋禑o天日的天空中出現(xiàn)了亮色，沙漠恢復(fù)了先前的寂靜和燥熱。

⑤“駱駝呢？”有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時(shí)受驚跑掉了。大家

開始尋找。半個(gè)多小時(shí)后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉，恐懼襲上隊(duì)員們的心頭。這

時(shí)，向?qū)г谝粔K突起的石頭前發(fā)現(xiàn)了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水，向?qū)б?/p>

把搶過來：“不要搶，水是大家的?！薄拔乙灿蟹?，我先喝！”大劉毫不示弱，其他

人隨后也加入到爭搶之中……

⑥“都不許動(dòng)，把水囊給我！”一向和藹可親的郭教授突然取過向?qū)种械墨C槍,

以不可抗拒的口吻喝道：“從今天起，由我決定水的分配。”他從水囊中倒出一杯水,

說：“每人只能喝兩口，誰也不許多喝。"大劉咄咄逼人地問：“你也只喝兩口？”

郭教授平靜地說道：“我只喝一口?！?/p>

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⑦杯子最先遞到向?qū)种校ǎ┑睾攘藘煽?，宛如品嘗世上最醇美的

甘露。輪到大劉了，他（）地喝了兩大口水……杯子最后輪到郭教授手中，他

（）地喝了一口,然后將杯中剩下的水倒回水囊。

⑧太陽像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來：

“教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點(diǎn)水吧！”郭教授似乎沒有聽到，未作出任何反應(yīng)。

突然，大劉猛然向郭教授沖過來，想搶奪水囊?！芭摇币宦晿岉懀訌椛湓诖髣⒛_前

的沙地上，郭教授真敢開槍！大劉悻悻地回到了隊(duì)伍中。

⑨一連三天，郭教授每次都只喝一小口水，.他已感到頭暈?zāi)垦?全身乏力，他

不由擔(dān)憂起來。第四天早晨當(dāng)人們醒來的時(shí)候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了

水后，他宣布了新的用水規(guī)定：“從現(xiàn)在起，不到萬不得已，不得喝水囊中的水！

”沒有人反對，因?yàn)楣淌诿看魏人日l都少，這是大家有目共睹的。

⑩下午，向?qū)蝗惑@叫起來：“我們快到了！”萎靡不振的隊(duì)伍開始活躍起來。

大劉回頭朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點(diǎn)水嗎？”的確，

整整一個(gè)上午都沒有喝水了。郭教授沒什么反應(yīng)，身體趣起著要摔倒在大劉的懷里。

郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什么。

?有人提議給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續(xù)趕路，自己

則提著獵槍和水囊走在隊(duì)伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕："

還不到時(shí)候！”

?遇到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊(duì)伍終于回到了小城。直到這時(shí)，大劉也沒有再

盲目地讓大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻……

1.把小說情節(jié)和題目補(bǔ)充完整。

遭遇沙暴，丟失駱駝________________________________________________________

2通過關(guān)注小說的情節(jié)，相信你對郭教授、向?qū)?、大劉三位人物有了自己的認(rèn)識，根

據(jù)你對他們?nèi)宋镄蜗蟮牧私?，在?段的括號里分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

3.文中畫“===="的句子反復(fù)強(qiáng)調(diào)了郭教授只喝一口水，從他的這一行為舉動(dòng)中，你

感受到了什么？

4.讀12自然段中，畫“一一”的句子的句子，說說你對大劉的人物形象的理解。

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5.第五自然段中寫道：“半個(gè)多小時(shí)后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉，恐懼襲上隊(duì)員

們的心頭?！?/p>

讀到這里，我聯(lián)想到了《窮人》中，列夫?托爾斯泰把桑娜忐忑不安的心理寫得豐

富而又生動(dòng)。我也想用上這樣的方法，來寫一寫此刻隊(duì)員的恐懼與忐忑。

6.文中畫“”的句子是描寫，說說這樣寫的作用。

7.閱讀資料鏈接，了解故事的結(jié)尾。

資料鏈接：大劉沒有辯解，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來

……原來，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已經(jīng)沒有一滴水了，看上去依然

鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄裝進(jìn)的沙子。

（1）根據(jù)資料內(nèi)容補(bǔ)充的結(jié)尾，說說第10段“郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖

著對大劉叮囑了什么“他到底叮囑了什么呢？

（2）聯(lián)系鏈接資料，再說說你對大劉這個(gè)人物形象的認(rèn)識。

（3）結(jié)尾處才交代水囊里面沒有一滴水，是郭教授悄悄裝進(jìn)去的沙子，這樣寫的好處是

8.請你給這篇小說擬定一個(gè)題目：說說你取這個(gè)題

目的原因j___________________________________________________________________

任務(wù)三：習(xí)作修煉冊

漢字是語文世界中的一個(gè)個(gè)小精靈。它們簡單明白，