《第4課 生活在集體中：我是集體的一員》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動安徽大學版

《第4課生活在集體中：我是集體的一員》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動安徽大學版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《第4課生活在集體中：我是集體的一員》，選自三年級下冊綜合實踐活動安徽大學版教材。課程內(nèi)容圍繞集體與個人的關(guān)系展開，旨在幫助學生認識自己在集體中的角色，培養(yǎng)集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生在生活中所接觸到的集體活動、班級活動等緊密相關(guān)，可以結(jié)合學生已有經(jīng)驗，引導學生思考自己在集體中的表現(xiàn)，以及如何為集體作出貢獻。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的集體主義精神、責任感和團隊合作能力。通過學習，學生能夠認識到個人與集體的關(guān)系，增強集體榮譽感，學會在集體中承擔責任，并在團隊活動中展現(xiàn)出合作與溝通的能力，從而提升學生的社會性發(fā)展和道德素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：1.學生對集體概念的理解；2.學生在集體中承擔責任的能力。

難點：1.將集體主義精神內(nèi)化為學生的自覺行為；2.引導學生進行有效的團隊合作。

解決辦法：

1.重點：通過案例分析、角色扮演等活動，幫助學生直觀理解集體概念，并通過小組討論，讓學生表達自己在集體中的角色和責任。

2.難點：設(shè)計一系列實踐活動，如班級清潔、集體游戲等，讓學生在實踐中體驗集體主義精神，并通過教師的適時引導和反饋，幫助學生將這種精神轉(zhuǎn)化為日常行為。同時，通過團隊協(xié)作任務(wù)，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊意識，突破合作難點的限制。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有三年級下冊綜合實踐活動安徽大學版教材，以便進行本節(jié)課的學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生對集體概念的理解和感知。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行小組活動；安排實驗操作臺，以便進行簡單的集體活動實驗。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示集體活動的照片或視頻，引導學生思考集體活動的意義，提出問題：“你們在集體活動中有什么感受？”

-回顧舊知：簡要回顧學生在生活中參與集體活動的經(jīng)歷，如班級活動、學校運動會等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹“集體”的概念，強調(diào)集體與個人之間的關(guān)系，以及個人在集體中的角色和責任。

-舉例說明：通過具體的班級活動案例，如班級清潔、集體游戲等，展示個人在集體中的表現(xiàn)和集體榮譽感。

-互動探究：組織學生進行小組討論，探討如何在集體中承擔責任，以及如何為集體作出貢獻。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生分組模擬集體活動，如班級清潔、集體游戲等，讓學生在實踐中體會集體主義精神。

-教師指導：觀察學生活動，及時給予指導和幫助，確保學生能夠正確理解和應用所學知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)集體與個人之間的關(guān)系，以及個人在集體中的責任。

-鼓勵學生在日常生活中關(guān)注集體活動，積極參與，為集體作出貢獻。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學生思考自己在家庭、學校等集體中的角色和責任，并撰寫一篇短文，分享自己的感受和體會。

-提醒學生注意作業(yè)質(zhì)量，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，表達自己的觀點。

6.教學過程詳細步驟

-導入階段：通過圖片或視頻展示集體活動的場景，引導學生思考集體活動的意義，激發(fā)學生的學習興趣。

-新課呈現(xiàn)階段：講解集體概念，通過案例分析、角色扮演等方式，幫助學生理解個人在集體中的角色和責任。

-鞏固練習階段：組織學生進行小組模擬集體活動，讓學生在實踐中體驗集體主義精神，培養(yǎng)團隊合作能力。

-課堂總結(jié)階段：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)集體與個人之間的關(guān)系，以及個人在集體中的責任。

-作業(yè)布置階段：布置課后作業(yè)，讓學生思考自己在集體中的角色和責任，并撰寫一篇短文，分享自己的感受和體會。

7.教學反思

-教師在課后應反思本節(jié)課的教學效果，分析學生在學習過程中的表現(xiàn)，總結(jié)教學經(jīng)驗，為今后的教學提供借鑒。

-關(guān)注學生的學習反饋，了解學生對集體概念的理解程度，以及在實際生活中的應用情況。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解“集體”的概念，認識到個人與集體的關(guān)系。

-學生了解個人在集體中的角色和責任，明白自己在集體活動中的重要性。

2.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學生對集體活動的態(tài)度由被動參與轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，愿意為集體貢獻自己的力量。

-學生在集體活動中表現(xiàn)出更高的責任感和使命感，愿意承擔相應的責任。

3.能力提升：

-學生在小組討論和集體活動中，溝通能力、協(xié)作能力和解決問題的能力得到提升。

-學生學會傾聽他人意見，尊重他人，形成良好的團隊精神。

4.情感體驗：

-學生在參與集體活動的過程中，體驗到集體的溫暖和力量，增強集體榮譽感。

-學生對班級、學校等集體產(chǎn)生歸屬感，愿意為集體的發(fā)展貢獻自己的力量。

5.行為表現(xiàn)：

-學生在日常生活中，能夠主動關(guān)心集體，關(guān)注集體利益，積極參與集體活動。

-學生在集體活動中，能夠遵守紀律，尊重他人，展現(xiàn)出良好的行為習慣。

6.道德素養(yǎng)：

-學生在集體活動中，學會關(guān)愛他人，樂于助人，形成良好的道德品質(zhì)。

-學生在集體活動中，學會承擔責任，勇于擔當，樹立正確的價值觀。

7.創(chuàng)新能力：

-學生在集體活動中，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，提出新的想法和解決方案，提高創(chuàng)新能力。

-學生在集體活動中，學會從不同角度思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

8.綜合素質(zhì)：

-學生在集體活動中，全面提升自己的綜合素質(zhì)，包括道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等。

-學生在集體活動中，學會與他人合作，培養(yǎng)團隊精神，為未來的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-集體的概念

-個人與集體的關(guān)系

-個人在集體中的角色和責任

②關(guān)鍵詞：

-集體