《第二單元 鏡頭下的美麗世界 第9課 拒絕侵權(quán)明責(zé)任》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年閩教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

《第二單元鏡頭下的美麗世界第9課拒絕侵權(quán)明責(zé)任》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年閩教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)一、教材分析

《第二單元鏡頭下的美麗世界第9課拒絕侵權(quán)明責(zé)任》是閩教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本概念，認(rèn)識(shí)侵權(quán)行為的危害，學(xué)會(huì)尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，樹(shù)立正確的版權(quán)意識(shí)。通過(guò)案例分析、互動(dòng)討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生版權(quán)保護(hù)意識(shí)和法律素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信息獲取、處理和判斷的能力。

2.培養(yǎng)法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生了解版權(quán)法律知識(shí)，樹(shù)立尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法治觀念。

3.增強(qiáng)道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、尊重他人勞動(dòng)成果的道德品質(zhì)，形成良好的社會(huì)公德。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念與類(lèi)型：理解并區(qū)分專(zhuān)利、商標(biāo)、著作權(quán)等不同類(lèi)型的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2.侵權(quán)行為的識(shí)別：學(xué)會(huì)識(shí)別常見(jiàn)的侵權(quán)行為，如盜版、抄襲等。

難點(diǎn)：

1.版權(quán)意識(shí)培養(yǎng)：幫助學(xué)生形成自覺(jué)尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。

2.法律知識(shí)理解：理解版權(quán)法律的基本原則和適用范圍。

解決辦法：

1.通過(guò)案例教學(xué)，結(jié)合具體實(shí)例講解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的類(lèi)型和侵權(quán)行為，加深學(xué)生理解。

2.組織討論和角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)侵權(quán)行為。

3.邀請(qǐng)法律專(zhuān)家進(jìn)行講座，講解版權(quán)法律知識(shí)，提高學(xué)生的法治觀念。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如創(chuàng)作自己的作品并申請(qǐng)版權(quán)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)版權(quán)保護(hù)的必要性。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本概念和類(lèi)型，為學(xué)生奠定知識(shí)基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生就案例進(jìn)行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)案例，讓學(xué)生直觀理解侵權(quán)行為的危害。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示相關(guān)圖片、視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行版權(quán)知識(shí)問(wèn)答，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)版權(quán)教育視頻，拓展學(xué)生視野，加深對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的案例圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本概念和它在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義，包括其主要組成元素如專(zhuān)利、商標(biāo)、著作權(quán)等。

詳細(xì)介紹知識(shí)產(chǎn)權(quán)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的知識(shí)產(chǎn)權(quán)案例進(jìn)行分析，如音樂(lè)版權(quán)糾紛、電影改編權(quán)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)自己的權(quán)益。

小組討論：讓學(xué)生分組討論知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的未來(lái)趨勢(shì)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如版權(quán)保護(hù)的重要性、如何避免侵權(quán)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的理念。

7.教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，提升教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律文本：收集并整理與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的法律文本，如《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》、《中華人民共和國(guó)專(zhuān)利法》等，讓學(xué)生了解法律的具體規(guī)定。

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)案例庫(kù)：搜集國(guó)內(nèi)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛的典型案例，包括勝訴和敗訴的案例，以便于學(xué)生在分析案例時(shí)能夠接觸到多樣化的案例類(lèi)型。

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育視頻：尋找并收集一些知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育視頻，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)動(dòng)畫(huà)、紀(jì)錄片等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)網(wǎng)站資源：介紹一些官方或權(quán)威的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息發(fā)布平臺(tái)，如國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局官網(wǎng)，讓學(xué)生能夠獲取最新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的書(shū)籍，如《知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)》、《版權(quán)法教程》等，以加深對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論知識(shí)的理解。

-案例研究：鼓勵(lì)學(xué)生選取感興趣的知識(shí)產(chǎn)權(quán)案例進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)案例分析報(bào)告，通過(guò)實(shí)踐提高分析問(wèn)題的能力。

-創(chuàng)作實(shí)踐：組織學(xué)生參與創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，如漫畫(huà)、插畫(huà)等，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-實(shí)地考察：安排學(xué)生參觀知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)機(jī)構(gòu)，如版權(quán)登記處、專(zhuān)利局等，親身體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的流程。

-在線課程：推薦學(xué)生在線學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的在線課程，如國(guó)家開(kāi)放大學(xué)、中國(guó)大學(xué)MOOC等平臺(tái)上的知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程，拓寬知識(shí)視野。

-小組合作：引導(dǎo)學(xué)生成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)小組，共同探討知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性，分享學(xué)習(xí)心得。

-法律咨詢(xún)：聯(lián)系法律專(zhuān)業(yè)人士，為學(xué)生提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的咨詢(xún)服務(wù)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。

-校園活動(dòng)：組織校園知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周活動(dòng)，通過(guò)海報(bào)、講座、展覽等形式，提高全校師生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們圍繞“拒絕侵權(quán)明責(zé)任”這個(gè)主題，展開(kāi)了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)一下我們的收獲和需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法還是挺有效的。我們采用了案例分析法，通過(guò)具體的案例讓學(xué)生更直觀地理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念和侵權(quán)行為的危害。比如，在講解著作權(quán)時(shí)，我選取了一個(gè)音樂(lè)版權(quán)糾紛的案例，學(xué)生們聽(tīng)了之后，對(duì)著作權(quán)的保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的分析能力。

在策略上，我也做了一些嘗試。比如，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)谟懻撝信鲎渤鏊季S的火花。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力非常有幫助。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能在討論時(shí)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不感興趣或者不自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我覺(jué)得自己做得還可以。我盡量保持課堂的秩序，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，有時(shí)候課堂氣氛可能會(huì)比較活躍，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地觀察和引導(dǎo)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上有了新的收獲，比如他們對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念、類(lèi)型、保護(hù)方式有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在技能上，他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也有所提高。在情感態(tài)度上，他們對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)有了更強(qiáng)烈的責(zé)任感。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的理解還不夠深入，他們?cè)谟懻摃r(shí)可能只是停留在表面。此外，課堂時(shí)間有限，有些內(nèi)容可能沒(méi)有講得特別透徹。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有初步的了解，這樣在課堂上他們就能更好地參與討論。

2.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參與社會(huì)實(shí)踐等方式，加深對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①知識(shí)產(chǎn)權(quán)概念

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)的類(lèi)型（專(zhuān)利、商標(biāo)、著作權(quán)等）

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特點(diǎn)（無(wú)形性、專(zhuān)有性、地域性、時(shí)間性）

②