Unit 6 Useful numbers 第二課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit6Usefulnumbers第二課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit6Usefulnumbers第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過學(xué)習(xí)有用的數(shù)字及其在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)生能夠提高聽說讀寫技能，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，激發(fā)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，能夠讀寫10以內(nèi)的數(shù)字，但可能對(duì)更大數(shù)字的讀寫和運(yùn)用還處于初步階段。他們已經(jīng)接觸過一些簡單的英語詞匯和句型，但具體到數(shù)字的英語表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用還較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但注意力集中時(shí)間相對(duì)較短。他們的學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在模仿和記憶方面較強(qiáng)，但對(duì)于抽象概念的邏輯推理能力還較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和實(shí)物來幫助記憶和理解；而另一部分學(xué)生可能更偏向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽音來提高語言感知能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能會(huì)遇到數(shù)字讀寫和表達(dá)的困難，尤其是在面對(duì)較大數(shù)字時(shí)。此外，將數(shù)字與實(shí)際生活情境相結(jié)合進(jìn)行應(yīng)用可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，英語發(fā)音和語調(diào)的掌握也是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)來幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，結(jié)合講授和互動(dòng)討論，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“數(shù)字接力”游戲，讓學(xué)生通過接力方式練習(xí)數(shù)字的讀寫；組織“購物體驗(yàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬購物環(huán)境中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行交流。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示數(shù)字圖片和實(shí)際場景，輔助教學(xué)，同時(shí)使用實(shí)物教具如數(shù)字卡片，讓學(xué)生直觀感受數(shù)字的運(yùn)用。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括數(shù)字相關(guān)的PPT、視頻和文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)數(shù)字的英語表達(dá)和日常生活中的應(yīng)用。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何用英語表達(dá)和運(yùn)用數(shù)字”設(shè)計(jì)問題，如“你能列舉出生活中用到數(shù)字的例子嗎？”、“如何用英語讀出100以內(nèi)的數(shù)字？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群反饋和學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，初步了解數(shù)字的英語表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)數(shù)字英語表達(dá)的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群等平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解數(shù)字的英語表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于數(shù)字在日常生活中的故事，如“小貓的生日派對(duì)”，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解數(shù)字的英語讀法，如“one,two,three...”，并通過實(shí)物展示數(shù)字的書寫。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“數(shù)字接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的讀寫。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的數(shù)字讀法。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與“數(shù)字接力”游戲，練習(xí)數(shù)字的讀寫。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字的英語讀法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的讀寫。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解數(shù)字的英語讀法，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“家庭購物清單”作業(yè)，要求學(xué)生用英語列出家庭中需要購買的物品和數(shù)量。

提供拓展資源：推薦與數(shù)字相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，用英語完成家庭購物清單。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字讀法，通過拓展學(xué)習(xí)提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)字文化背景：介紹不同國家和文化中數(shù)字的象征意義和傳統(tǒng)習(xí)俗，如中國傳統(tǒng)文化中的數(shù)字“八”象征著吉祥，西方文化中數(shù)字“十三”有時(shí)被認(rèn)為是不吉利的。

-數(shù)字在科技中的應(yīng)用：探討數(shù)字在計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)、數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域的應(yīng)用，如二進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制等。

-數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用：收集和整理日常生活中的數(shù)字應(yīng)用案例，如購物、烹飪、運(yùn)動(dòng)、天氣預(yù)報(bào)等。

-英語數(shù)字表達(dá)游戲：搜集一些英語數(shù)字表達(dá)相關(guān)的游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字匹配等，以趣味性提高學(xué)習(xí)興趣。

-數(shù)字英語口語表達(dá)：整理一些日常生活中常用的數(shù)字口語表達(dá)，如詢問價(jià)格、時(shí)間、數(shù)量等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：

-推薦學(xué)生閱讀與數(shù)字相關(guān)的英文故事書，如《TheCountofMonteCristo》（基督山伯爵），通過故事了解數(shù)字在歷史和文學(xué)中的運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)和科學(xué)發(fā)展的書籍，了解數(shù)字在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要作用。

-視頻資源：

-利用網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)，如YouTube，搜索與數(shù)字相關(guān)的教育視頻，如數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、數(shù)字文化介紹等。

-觀看英語數(shù)字表達(dá)相關(guān)的教學(xué)視頻，如“EnglishNumbers”系列視頻，提高學(xué)生的聽力和口語能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄每天遇到的不同數(shù)字及其應(yīng)用場景。

-設(shè)計(jì)“數(shù)字偵探”游戲，讓學(xué)生在校園或社區(qū)中尋找隱藏的數(shù)字線索，提高學(xué)生的觀察能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-家長參與：

-邀請(qǐng)家長參與“家庭數(shù)字日”活動(dòng)，讓學(xué)生和家長一起完成數(shù)字相關(guān)的任務(wù)，如家庭預(yù)算、烹飪食譜等。

-家長可以幫助學(xué)生收集生活中的數(shù)字案例，如賬單、廣告等，讓學(xué)生分析數(shù)字的運(yùn)用。

-互動(dòng)交流：

-利用社交媒體平臺(tái)，如Facebook或Twitter，創(chuàng)建數(shù)字學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。

-在學(xué)校的英語角或俱樂部中，組織數(shù)字英語角活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)用英語討論數(shù)字相關(guān)的主題。

-創(chuàng)新應(yīng)用：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用數(shù)字工具，如電子表格、編程軟件等，進(jìn)行數(shù)字的創(chuàng)造性和實(shí)用性學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作，如數(shù)字繪畫、數(shù)字雕塑等，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和數(shù)字技能。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一種自我審視的過程，通過它我們可以更好地理解教學(xué)中的得與失，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)“Unit6Usefulnumbers”第二課時(shí)的教學(xué)反思：

今天的課，我嘗試了很多新的教學(xué)方法和活動(dòng)，感覺整體效果還不錯(cuò)，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了故事講述的方式，孩子們對(duì)“小貓的生日派對(duì)”這個(gè)故事很感興趣，他們能跟著故事情節(jié)一起笑，一起感受數(shù)字在生活中的應(yīng)用。我覺得這是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，因?yàn)樗苎杆傥龑W(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

接著，我在講解數(shù)字的英語讀法時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些特殊數(shù)字的讀法（如“thirteen”）不太熟悉。這讓我意識(shí)到，我在準(zhǔn)備教學(xué)時(shí)可能沒有考慮到這些細(xì)節(jié)，或者是學(xué)生在之前的預(yù)習(xí)中沒有充分理解。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被學(xué)生充分掌握。

在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“數(shù)字接力”游戲，孩子們參與得非常積極。但是，在游戲過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于數(shù)字的讀寫速度不夠快，這在一定程度上影響了游戲的進(jìn)度和趣味性。這讓我思考，是否可以在接下來的教學(xué)中加入一些針對(duì)性的練習(xí)，比如通過數(shù)字卡片游戲或者數(shù)字拼圖來提高學(xué)生的讀寫速度。

另外，我在組織小組討論時(shí)，注意到一些學(xué)生不太愿意發(fā)言，可能是由于對(duì)英語表達(dá)的自信心不足。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，比如通過設(shè)置“安全區(qū)”或者“輪流發(fā)言”的規(guī)則，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。

在教學(xué)媒體使用方面，我發(fā)現(xiàn)多媒體課件和實(shí)物教具結(jié)合使用的效果比較好。孩子們對(duì)數(shù)字卡片和圖片特別感興趣，這有助于他們更好地理解和記憶。但是，我也意識(shí)到有時(shí)候過多地依賴多媒體可能會(huì)讓學(xué)生忽視了對(duì)教材內(nèi)容的深入理解。因此，我需要在今后的教學(xué)中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，既要利用多媒體提高教學(xué)效率，又要確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

最后，我覺得課后拓展資源的提供也很重要。通過布置“家庭購物清單”作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這不僅能鞏固他們的學(xué)習(xí)成果，還能讓他們感受到英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性。同時(shí)，我也計(jì)劃在課后提供更多樣化的拓展資源，如數(shù)字相關(guān)的英語歌曲、故事、游戲等，以豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。八、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語數(shù)字表達(dá)：one,two,three,...,ten,eleven,twelve,thirteen,...,hundred,thousand,million...

-常用數(shù)字表達(dá)短語：howmuch,howmany,...dollars/euros/coins,...pounds/yen...

②詞語重點(diǎn)：

-Usef