2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 美麗的街景-兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗1 美麗的街燈第3課時(shí)說(shuō)課稿 青島版六三制

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗1美麗的街燈第3課時(shí)說(shuō)課稿青島版六三制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗1美麗的街燈第3課時(shí)說(shuō)課稿青島版六三制課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗1美麗的街燈第3課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（具體班級(jí)）

3.授課時(shí)間：2023年X月X日X時(shí)X分

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力，通過(guò)街燈數(shù)量與間距的情境，引導(dǎo)學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識(shí)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型。

3.提升學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，通過(guò)多樣化的練習(xí)，提高學(xué)生計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的速度和準(zhǔn)確性。

4.增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，通過(guò)觀察街燈排列，讓學(xué)生感知并理解排列規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)在于理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，特別是如何將兩個(gè)兩位數(shù)相乘的過(guò)程進(jìn)行分解和計(jì)算。

2.重點(diǎn)在于應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算街燈的總數(shù)。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算步驟，特別是在乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用上。

2.難點(diǎn)在于學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，并正確應(yīng)用乘法計(jì)算。

解決辦法：

1.通過(guò)直觀的教具和實(shí)例，幫助學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算步驟。

2.通過(guò)小組合作和練習(xí)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中逐步掌握乘法交換律和結(jié)合律。

3.設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，并逐步將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式。

4.提供多樣化的練習(xí)，包括基礎(chǔ)練習(xí)和拓展練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固計(jì)算技能。教學(xué)資源1.軟件資源：電子白板教學(xué)軟件、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件（如“數(shù)學(xué)樂(lè)園”）

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：在線數(shù)學(xué)教育資源網(wǎng)站、教學(xué)視頻資源

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小棍、骰子）、街景圖片、計(jì)算練習(xí)卡教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)需要計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的情況嗎？”

2.展示一些生活中的實(shí)例，如商店計(jì)算商品總價(jià)、家庭裝修計(jì)算材料數(shù)量等，讓學(xué)生初步感受兩位數(shù)乘兩位數(shù)在生活中的應(yīng)用。

3.簡(jiǎn)短介紹兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、兩位數(shù)乘兩位數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

1.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

2.詳細(xì)介紹兩位數(shù)乘兩位數(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過(guò)實(shí)例或案例，如計(jì)算兩排各有5盞的街燈總數(shù)，讓學(xué)生更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

三、兩位數(shù)乘兩位數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的兩位數(shù)乘兩位數(shù)案例進(jìn)行分析，如計(jì)算兩排各有5盞的街燈總數(shù)。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論兩位數(shù)乘兩位數(shù)在生活中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何快速計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)乘兩位數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的理解和應(yīng)用能力。

過(guò)程：

1.布置一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題和拓展題。

2.要求學(xué)生在課后完成作業(yè)，并提交給教師批改。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求幫助，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念

-兩位數(shù)乘兩位數(shù)是指兩個(gè)由十位和個(gè)位組成的數(shù)相乘的運(yùn)算。

-運(yùn)算結(jié)果可能是一個(gè)三位數(shù)或四位數(shù)。

2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則

-逐位相乘：先計(jì)算十位上的乘積，然后計(jì)算個(gè)位上的乘積。

-交換律：兩個(gè)兩位數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。

-結(jié)合律：兩個(gè)兩位數(shù)相乘，先乘前兩個(gè)因數(shù)，或先乘后兩個(gè)因數(shù)，積不變。

3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算步驟

-先將一個(gè)兩位數(shù)的十位和個(gè)位分別與另一個(gè)兩位數(shù)的十位和個(gè)位相乘。

-計(jì)算出每一部分的乘積后，將結(jié)果相加。

-如果有進(jìn)位，需要將進(jìn)位加到下一位的計(jì)算中。

4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算

-使用近似值進(jìn)行估算，例如將兩位數(shù)近似到最近的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。

-通過(guò)估算，可以快速得到一個(gè)近似的結(jié)果，方便比較或決策。

5.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用

-在日常生活中，如購(gòu)物計(jì)算總價(jià)、設(shè)計(jì)圖形時(shí)計(jì)算面積等，需要使用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。

-在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算圖形的周長(zhǎng)、面積等，也會(huì)使用到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)。

6.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)方法

-通過(guò)大量的練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-可以使用口算、豎式計(jì)算、心算等多種方式進(jìn)行練習(xí)。

-練習(xí)時(shí)要注意細(xì)節(jié)，如進(jìn)位、乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用等。

7.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的錯(cuò)誤分析

-計(jì)算錯(cuò)誤可能源于對(duì)乘法法則的理解不透徹，或者粗心大意。

-分析錯(cuò)誤原因，可以幫助學(xué)生更好地掌握乘法知識(shí)，避免同類錯(cuò)誤再次發(fā)生。

8.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的拓展

-研究乘法與除法的關(guān)系，理解乘法運(yùn)算在除法中的重要性。

-探索乘法在幾何中的應(yīng)用，如計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積。

-通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生將乘法知識(shí)應(yīng)用于解決生活中的問(wèn)題。板書設(shè)計(jì)①兩位數(shù)乘兩位數(shù)概念

-兩位數(shù)：由十位和個(gè)位組成

-乘法運(yùn)算：兩個(gè)兩位數(shù)相乘

②計(jì)算法則

-逐位相乘：十位×十位，十位×個(gè)位，個(gè)位×十位，個(gè)位×個(gè)位

-進(jìn)位處理：計(jì)算過(guò)程中產(chǎn)生的進(jìn)位需加到下一位

-交換律：a×b=b×a

-結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)

③計(jì)算步驟

-寫出兩個(gè)兩位數(shù)

-從個(gè)位開(kāi)始，逐位相乘

-計(jì)算每一部分的乘積

-將乘積相加，注意進(jìn)位

-得出最終結(jié)果

④估算方法

-近似值：將兩位數(shù)近似到最近的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)