2024-2025學(xué)年高中政治 第4單元 第11課 第2框 積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作說課稿 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第4單元第11課第2框積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作說課稿新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中政治第4單元第11課第2框積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作說課稿新人教版必修1教材分析2024-2025學(xué)年高中政治第4單元第11課第2框積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作說課稿新人教版必修1。本框主要介紹了我國在國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作中的地位和作用，分析了積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的必要性和重要性，以及如何積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作。內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和競爭意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)，認(rèn)識(shí)國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的重要性。

2.提升學(xué)生的辯證思維能力，理解國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的矛盾與統(tǒng)一。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)分析國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，為參與國際競爭做好準(zhǔn)備。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谡螌W(xué)科上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，如對(duì)市場經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化等概念的理解。然而，由于高中一年級(jí)是學(xué)生從初中到高中的過渡階段，他們?cè)谥R(shí)層次上可能存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)于國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的理論知識(shí)相對(duì)薄弱，對(duì)國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的了解有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓寬視野。

2.能力層次：學(xué)生的分析問題和解決問題的能力正在逐步提高，但獨(dú)立思考、批判性思維的能力尚需加強(qiáng)。他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)，往往缺乏深入的剖析能力。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的全球意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生可能對(duì)國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的認(rèn)識(shí)停留在表面，缺乏深入理解和實(shí)際運(yùn)用能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)等問題。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

1.教師在教學(xué)中需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.教師需引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

3.教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能有所收獲。

4.教師需引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的理論。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析實(shí)際案例，提高批判性思維和問題解決能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)圖和實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和全球意識(shí)。

4.通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬國際談判場景，提升參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“全球化下的中國機(jī)遇與挑戰(zhàn)”為主題，展示一組國際經(jīng)濟(jì)合作的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧市場經(jīng)濟(jì)的基本概念和國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的基本特征。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解“積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作”的理論基礎(chǔ)，包括國際分工、國際貿(mào)易、國際投資等基本概念。

-舉例說明：通過中國參與世界貿(mào)易組織（WTO）的案例，展示我國在國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作中的地位和作用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分析我國在國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作中面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對(duì)策略。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，針對(duì)“如何提高我國在國際經(jīng)濟(jì)競爭中的優(yōu)勢(shì)”這一主題，進(jìn)行角色扮演，模擬國際談判場景。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解談判策略和國際經(jīng)濟(jì)規(guī)則。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的重要性。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中如何關(guān)注國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，提高自身的國際視野。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材中關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-收集并整理近期國際經(jīng)濟(jì)新聞，分析我國在國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作中的表現(xiàn)。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的紀(jì)錄片或相關(guān)視頻，拓寬學(xué)生的視野。

-安排學(xué)生進(jìn)行課后調(diào)查，了解我國企業(yè)在國際市場上的表現(xiàn)，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《世界貿(mào)易組織：規(guī)則與挑戰(zhàn)》

-《國際投資與跨國公司》

-《中國對(duì)外貿(mào)易發(fā)展報(bào)告》

-《全球化背景下的中國經(jīng)濟(jì)》

-《國際經(jīng)濟(jì)合作案例分析》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生深入閱讀拓展閱讀材料，了解國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的具體案例和最新動(dòng)態(tài)。

-布置學(xué)生完成以下探究任務(wù)：

a.分析我國在國際經(jīng)濟(jì)競爭中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，提出改進(jìn)策略。

b.研究一個(gè)特定行業(yè)（如汽車、電子等）的國際競爭格局，探討我國企業(yè)的競爭策略。

c.選擇一個(gè)國際經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目，分析其成功因素和可能遇到的挑戰(zhàn)。

d.設(shè)計(jì)一個(gè)模擬國際經(jīng)濟(jì)競爭的場景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行談判和策略制定。

-學(xué)生在完成探究任務(wù)后，可以以小組或個(gè)人形式撰寫報(bào)告，分享研究成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行成果展示，促進(jìn)知識(shí)交流和思維碰撞。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的相關(guān)政策法規(guī)，了解國家在對(duì)外開放中的立場和措施。

-組織學(xué)生參加模擬聯(lián)合國等課外活動(dòng)，提升學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作時(shí)，通過模擬談判、角色扮演等情境，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)國際經(jīng)濟(jì)競爭的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：將政治學(xué)科與國際經(jīng)濟(jì)、歷史、地理等學(xué)科相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的了解不夠深入：部分學(xué)生在分析國際經(jīng)濟(jì)問題時(shí)，缺乏足夠的背景知識(shí)和國際視野，導(dǎo)致分析不夠全面。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，過多依賴講授法，學(xué)生參與度不高，互動(dòng)性不足，影響了教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和期末考試成績，未能全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加背景知識(shí)介紹：在講解國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作時(shí)，適當(dāng)增加相關(guān)歷史、地理、文化等背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合案例教學(xué)、小組討論、實(shí)地考察等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評(píng)價(jià)方式：采用多元化評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、研究報(bào)告、實(shí)踐操作等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，邀請(qǐng)專業(yè)人士來校進(jìn)行講座或?qū)嵺`指導(dǎo)，讓學(xué)生了解實(shí)際工作中的國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與國際交流活動(dòng)：組織學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議、夏令營等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的國際視野，提升學(xué)生的跨文化交流能力。板書設(shè)計(jì)①積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的意義

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-提高國際競爭力

-拓展發(fā)展空間

②國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的基本原