2024-2025學年高中語文3心心相印肝膽相照-傳主與作者貝多芬傳精練含解析蘇教版選修傳記蚜

PAGEPAGE8貝多芬傳eq\a\vs4\al([基礎(chǔ)鞏固層])1．改正下列詞語中加點字的錯誤注音。玄虛(xián) 臃腫(yōnɡ) 酗酒(xù)輕佻(tiāo) 廢圮(qǐ) 緘默(jiān)賜予(yù) 躊躇(chóu) 深邃(suì)__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】玄xuán；圮pǐ；予yǔ。2．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()我們曾說，中學生初學文言文時__①__不要依靠譯文。__②__并不是說在整個學習過程中肯定不去參看譯文。其實，__③__肯動腦筋，__④__不盲目機械地看待譯文，__⑤__，只要譯文不是太差，看看譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋比照起來揣摩學習，__⑥__不失為一種可行的方法。①②③④⑤⑥A/這假如而且那么也B最好當然一旦/而且就C肯定也假如并且因此/D盡量/因為進而所以仍【解析】本題從填關(guān)聯(lián)詞、副詞等虛詞的角度綜合考查語言表達的簡明、連貫、精確的實力。綜合運用確認法和解除法，可以快速確定答案。結(jié)合整個文段看，①處不能填“肯定”，解除C項；③處是假設(shè)，填“假如”，這樣就可以解除D項。再向下驗證一下，④處表并列，填“而且”或“并且”，⑤處與③處的“假如”呼應，填“那么”。如此就可以確定答案為A?！敬鸢浮緼3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()孩子是天真________的，不愿拘束自己。他活著整個就是在享受生命，世俗的________和規(guī)則短暫都不在他眼里。________年齡的增長，涉世漸深，俗慮和束縛愈來愈多，原本純真的孩子才被改造成俗物。A．爛漫利益由于 B．浪漫利害隨著C．爛漫利害隨著 D．浪漫利益由于【解析】四個選項，共給出六個詞語，三個一組?？忌忸}時可采納比較分析法?！盃€漫”，指坦率自然，毫不做作；顏色顯明而漂亮?！袄寺?，指富有詩意；充溢幻想；行為放蕩，不拘小節(jié)(多就男女關(guān)系而言)。結(jié)合句意可知，第一空應填“爛漫”，答案范圍縮小為A、C兩項。“利益”指好處?！袄Α敝咐婧蛽p害。結(jié)合句意可知，其次空應填“利害”。這樣就可選出C項。當然，考生若仍不能做出精確推斷或者想驗證一下，可以再分析一下第三空應填的詞語?！坝捎凇?表緣由)和“隨著”(用在句首多指伴隨某種趨勢的變更而產(chǎn)生的變更)，故選“隨著”更好，這樣也可得出答案。【答案】C4．下列各句中，加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検?)A．在全省經(jīng)濟發(fā)展座談會上，李教授的講話直擊時弊，同時又頗具前瞻性，對于當前經(jīng)濟工作而言，可謂空谷足音。B．他對市場發(fā)展趨勢了如指掌，在市場競爭中游刃有余，這與他曾在國企和外企工作、后來又自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗有關(guān)。C．張先生在這所高校從事教學和探討工作三十余年，學問爐火純青，性特別圓內(nèi)方，所以既受敬重，又有很多摯友。D．這位書法家書寫作品，不管十幾個字還是幾十個字，都倚馬可待，一揮而就，并且字里行間顯示出令人激昂的豪情?！窘馕觥勘绢}從用錯對象的角度設(shè)誤考查成語的運用。A項，空谷足音：在空寂的山谷里聽到人的腳步聲。比方難得的音信、言論或事物。B項，了如指掌：清晰得就像看火一樣，形容看得清晰明白。C項，外圓內(nèi)方：指人外表隨和，內(nèi)心卻很嚴正。D項，倚馬可待：靠著即將出征的戰(zhàn)馬起草文件，可以立等完稿。形容文思靈敏，文章寫得快。用錯對象?！敬鸢浮緿5．下列各句中，沒有語病的一句是()A．隨著技術(shù)的進步和閱歷的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進入快速發(fā)展時期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。B．假如有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今日乘飛機一樣便利的時候，銀河就不再遙遠，宇宙也就不再那么神奇了。C．首屆跨境電商論壇近日在北京實行，來自各知名電商的數(shù)十名代表齊聚一堂，分析了電商企業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)。D．在第40個國際博物館日到來之際，本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普查工作，昨日交出了首份答卷。【解析】本題從成分殘缺、成分贅余、語序不當三個角度考查對病句的辨析。A.成分殘缺。亂加介詞導致主語缺失。去掉“隨著”或者“使得”。B.成分贅余?！凹偃缬幸惶臁薄暗臅r候”重復，去掉“的時候”。D.語序不當。將“歷時三年”放到“開展的”之后，同時在“歷時三年”之后加“的”?！敬鸢浮緾eq\a\vs4\al([閱讀提升層])閱讀課文選段，完成6～9題。在此悲苦的深淵里，貝多芬從事于謳歌快樂。這是他畢生的安排。從1793年他在波恩時起就有這個念頭。他一生要歌頌快樂，把這歌頌作為他某一大作品的結(jié)局。頌歌的形式，以及放在哪一部作品里這些問題，他躊躇了一生。即在《第九交響樂》內(nèi)，他也不曾打定辦法。直到最終一刻，他還想把快樂頌歌留下來，放在第十或第十一的交響樂中去。我們應當留意《第九交響樂》的原題，并非今日大家所習用的《合唱交響樂》，而是《以快樂頌歌的合唱為結(jié)局的交響樂》?！兜诰沤豁憳贰房赡芏覒斢辛硗庖环N結(jié)束。1823年7月，貝多芬還想給它以一個器樂的結(jié)束，這一段結(jié)束，他以后用在全集卷一三二的四重奏內(nèi)。要在一闋交響樂內(nèi)引進合唱，有極大的技術(shù)上的困難，這是可從貝多芬的稿本上看到的，他做過很多試驗，想用別種方式，并在這件作品的別的段落引進合唱。在Adagio(柔板)的其次主題的稿本上，他寫道：“或許合唱在此可以很適當?shù)钠鹣??！钡荒芤闳粵Q然地和他忠誠的樂隊分手。他說：“當我發(fā)覺一個樂思的時候，我總是聽見樂器的聲音，從未聽見人聲?！彼运堰\用歌頌的時間盡量延宕；甚至先把主題交給器樂來奏出，不但終局的吟誦體為然，連“快樂”的主題亦是如此。對于這些延緩和躊躇的說明，我們還得更進一步；它們還有更深刻的緣由。這個不幸的人恒久受著憂患磨折，恒久想謳歌“快樂”之美；然而年復一年，他延宕著這樁事業(yè)，因為他老是卷在熱忱與哀傷的漩渦內(nèi)。直到生命的最終一日他才完成了心愿，可是完成的時候是何等的宏大！當快樂的主題初次出現(xiàn)時，樂隊突然中止；出其不意的一片靜默；這使歌頌的起先帶著一種神奇與神明的氣概。而這是不錯的：這個主題的確是一個神明。“快樂”自天而降，包袱在非現(xiàn)實的安靜中間：它用柔軟的氣息撫慰著苦痛；而它溜滑到大病初愈的人的心坎中時，第一下的撫摩又是那么溫順，令人如貝多芬的那個摯友一樣，禁不住因“看到他柔軟的眼睛而為之下淚”。當主題接著過渡到人聲上去時，先由低音表現(xiàn)，帶著一種肅穆而受壓迫的情調(diào)。漸漸地，“快樂”抓住了生命。這是一種折服，一場對苦痛的斗爭。然后是進行曲的節(jié)奏，浩浩蕩蕩的軍隊，男高音熱情急促的歌，在這些沸騰的樂章內(nèi)，我們可以聽到貝多芬的氣息，他的呼吸，與他受著感應的呼喊的節(jié)奏，活現(xiàn)出他在田野間奔馳，作著他的樂曲，受著如醉如狂的激情鼓動，猶如大雷雨中的李爾老王。在斗爭的快樂之后，是宗教的醉意；隨后又是神圣的宴會，又是愛的興奮。完全的人類向天張著手臂，大聲疾呼地撲向“快樂”，把它緊緊地摟在懷里。6．怎樣理解“他躊躇了一生”這句話？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】歌頌快樂是貝多芬畢生的追求，貝多芬想把這個主題放在某一大作品的結(jié)局，始終至創(chuàng)作《第九交響樂》時，也還沒拿定辦法是否放在《第九交響樂》上。7．《第九交響樂》在藝術(shù)上是如何創(chuàng)新的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】貝多芬在創(chuàng)作《第九交響樂》時進行了大膽的創(chuàng)新，在樂器演奏的基礎(chǔ)上首次引進合唱，用歌頌快樂的合唱掀起高潮，人們和樂隊的奇妙結(jié)合，使《第九交響樂》獲得了輝煌的效果。引進合唱，開交響曲創(chuàng)作之先河，這是貝多芬對交響曲極大的貢獻。8．其次段中的兩個“一生”有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】前：表明貝多芬對自己的目標始終不渝。后：表明貝多芬為實現(xiàn)歌頌快樂的志向而奮斗的過程剛好間。9．第四段中的兩個“恒久”有什么含義？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】前：表明貝多芬受憂患熬煎的程度深和時間長。后：表明他對自己的目標始終不渝。作用：說明貝多芬的一生是受憂患的一生，更是抗爭命運和謳歌快樂的一生。閱讀下面的文字，完成10～12題。譚云山和東方最早的“孔子學院”1937年在印度泰戈爾國際高校建成的中國學院，堪稱是東方最早的“孔子學院”，它培育了大批中印友好往來的使者和學者，極大促進了中印友好事業(yè)的發(fā)展，而這一切功績都和一個人分不開，他就是譚云山。譚云山和高僧玄奘一樣，為中印文化溝通做出了卓越的貢獻，不同之處在于玄奘是“西天取經(jīng)”，譚云山是“東土送經(jīng)”。譚云山是湖南茶陵縣人。1924年，他到南洋教書、辦報。1927年7月，他在新加坡見到慕名已久的印度“詩圣”泰戈爾，泰戈爾很喜愛這位熱忱有志向的年輕中國人，就真摯地邀請他去印度國際高校工作。1928年9月，譚云山來到國際高校，他先在國際高校學習梵文并探討佛學和印度文化，還開設(shè)了中文課程。同時，他不斷給國內(nèi)報刊寫文章，介紹印度政局和印度文化。1932年和1935年，譚云山先后完成《印度周游記》和《印度叢談》，為中國學者進一步了解印度供應了豐富的第一手資料。1931年，譚云山離開印度。離開前，他和印度摯友商議了一個安排，想多招收幾個中國學者到印度，在國際高校辦個中國學院，目的在于講授中文和傳播中國文化。在國際高校開展中印文化溝通是泰戈爾1924年到中國訪問時提出的，當時沒有辦成，現(xiàn)在這個重任落到了譚云山的肩上。譚云山回國后到上海任教，除了不斷在報刊上發(fā)表文章介紹印度的狀況，還不停地為中印文化溝通奔波。1933年，在譚云山的多方努力和倡議下，在國民政府和各界名流的支持下，“中印學會”成立。泰戈爾聽到這一消息，喜不自勝，寫信贊揚“唯此偉高校會，所以保持兩國文化之恒久溝通”，并提議“宜速即于此間建一中國學院”。1934年春，譚云山再次赴印，與泰戈爾商談建立中國學院事宜。10月，譚云山回國，之后用一年多時間，募集到了足夠建筑中國學院的款項，購買了10萬卷中文圖書，捐獻到的圖書約5萬卷。1936年，譚云山回到印度，國際高校馬上選擇了一塊最好的位置開工興建中國學院。1937年4月14日，正值孟加拉新年，中國學院建成并正式揭幕。泰戈爾親自主持揭幕式，還發(fā)表了激烈人心的長篇講話。甘地和尼赫魯都寫信對中國學院的成立表示熱情慶賀，蔣介石也特地發(fā)電報給泰戈爾表示慶賀。印度國際高校中國學院的建立在中印文化溝通史上具有劃時代的意義，這座中國學院可以說是印度國土上的一塊中國文化試驗田，也可以視為中國在印度的“孔子學院”。學院大樓柜子里的圖書都是中文的，人們之間的溝通也以漢語為主，直到現(xiàn)在一切都沒有變更。(摘編自孟昭毅《譚云山和東方最早的“孔子學院”》)相關(guān)鏈接譚云山是個“土包子”出身而最終被人譽為“現(xiàn)代玄奘”的人物……但譚云山卻又不是“現(xiàn)代玄奘”，因為他沒有像玄奘那樣騎著白馬歸國，而是在印度“歸西”。(譚中《譚云山立志超越的一生》)10．下列對印度國際高校中國學院有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A．可視為在東方最早創(chuàng)辦的“孔子學院”，其建立在中印文化溝通史上意義重大。B．由泰戈爾于1924年提出初步建設(shè)安排，后由譚云山主持完成捐獻和建設(shè)工作。C．建成揭幕儀式舉辦時間特別，規(guī)格較高，中印政要特地來信或來電表示慶賀。D．致力于傳播中國文化，至今仍保留著閱讀中文圖書、溝通以漢語為主的傳統(tǒng)?！窘馕觥吭牟]有明確說印度國際高校中國學院的建設(shè)工作是由譚云山主持完成的。【答案】B11．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?)A．譚云山富有志向，勇于擔當，他為中印文化溝通所做的貢獻澤被后人，深受贊譽。B．出于對泰戈爾的仰慕，譚云山接受他的邀請，從國內(nèi)辭職來到國際高校教授中文。C．譚云山的《印度周游記》和《印度叢談》，讓中國學者第一次看到現(xiàn)代真實的印度。D．譚云山一生輾轉(zhuǎn)于國內(nèi)、南洋和印度，最終卻客死他鄉(xiāng)，結(jié)局凄慘，令人痛心不已?！窘馕觥緽項，譚云山并非“從國內(nèi)辭職來到國際高校教授中文”，從原文推想他應當是從新加坡動身去印度的。C項，原文是“為中國學者進一步了解印度供應了豐富的第一手資料”?？梢娺x項中“第一次”的說法缺乏依據(jù)，“看到現(xiàn)代真實的印度”是夸大其詞。D項，“結(jié)局凄慘，令人痛心不已”的評價不符合原文意思。【答案】A12．為什么說譚云山是“現(xiàn)代玄奘”，又不是“現(xiàn)代玄奘”？請結(jié)合材料簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①譚云山和玄奘一樣，都為中印文化溝通做出了卓越貢獻，因此可稱為“現(xiàn)代玄奘”；②譚云山在印度“歸西”而沒有像玄奘一樣歸國，他的貢獻主要是“東土送經(jīng)”，而不是玄奘般的“西天取經(jīng)”，所以說他不是“現(xiàn)代玄奘”。eq\a\vs4\al([語言表達層])13．結(jié)合自己的閱讀體驗，擬出下面這副對聯(lián)的下聯(lián)(可不講究平仄)。上聯(lián)：貝多芬扼住命運咽喉，奏響華麗篇章。下聯(lián)：_____________________________________________________________【解析】解答此題首先要把握對聯(lián)的特點，留意上下聯(lián)字數(shù)相同，結(jié)構(gòu)一樣，內(nèi)容相對或相關(guān)；其次要留意所給上聯(lián)的主旨立意是對貝多芬的贊頌；第三要留意綻開相關(guān)聯(lián)想，選擇與貝多芬有相像經(jīng)驗的中外偉人?！敬鸢浮?示例)司馬遷擺脫人生桎梏，書寫不朽史冊14．請從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；②運用排比和反問的修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充溢；④60～100字。即使在最惡劣的境遇中，人仍舊擁有一種不行剝奪的精神力氣，這就是苦難帶給人生的意義。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________