2024-2025學(xué)年高中歷史課時(shí)作業(yè)14處于戰(zhàn)爭(zhēng)邊緣的世界岳麓版選修3

PAGE1-課時(shí)分層作業(yè)(十四)(建議用時(shí)：35分鐘)[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練]1．1961年，赫魯曉夫在同美國(guó)記者蘇茲貝格談話時(shí)說(shuō)道：“假如蘇聯(lián)和美國(guó)之間的分歧克服了，假如它們之間建立了和平合作的關(guān)系，這在很大程度上會(huì)有助于加強(qiáng)世界和平?！边@段話實(shí)質(zhì)上反映了()A．美蘇軍事角逐勢(shì)均力敵B．美蘇起先由對(duì)抗走向?qū)υ扖．蘇聯(lián)試圖同美國(guó)合作主宰世界D．蘇聯(lián)主動(dòng)謀求世界和平穩(wěn)定【解析】從“蘇聯(lián)和美國(guó)”“建立了和平合作的關(guān)系”可知，赫魯曉夫要與美國(guó)平起平坐，共同稱霸世界?！敬鸢浮緾2．艾森豪威爾就任美國(guó)總統(tǒng)后，提出了對(duì)蘇聯(lián)的兩手政策，這表明()①美、蘇關(guān)系出現(xiàn)了一些“和解”的跡象②美、蘇放棄了對(duì)世界霸權(quán)的爭(zhēng)奪③美、蘇之間沖突得到基本解決④美國(guó)要同蘇聯(lián)結(jié)盟A．①②③④ B．①④C．①② D．①【解析】②③④與史實(shí)不符，只有①正確?！敬鸢浮緿3．1961年柏林墻的修建反映出的現(xiàn)象有()①兩大軍事政治集團(tuán)間的對(duì)抗②社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的對(duì)峙③德意志的民族分歧極為嚴(yán)峻A．①②B．①③C．①②③D．①③【解析】德國(guó)的分裂、柏林危機(jī)是由美蘇冷戰(zhàn)對(duì)抗、大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治導(dǎo)致的，并非德意志民族分歧的結(jié)果，③錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼4．下列有關(guān)美、蘇兩國(guó)核軍備競(jìng)賽的表述，不正確的是()A．起先于反法西斯斗爭(zhēng)結(jié)束時(shí)B．美國(guó)的戰(zhàn)略核力氣始終領(lǐng)先C．呈現(xiàn)出不斷升級(jí)的發(fā)展趨勢(shì)D．嚴(yán)峻威逼世界的和平與平安【解析】B項(xiàng)美國(guó)的戰(zhàn)略核力氣“始終”領(lǐng)先的表述錯(cuò)誤，到20世紀(jì)70年頭初，美、蘇核力氣大體形成均勢(shì)?！敬鸢浮緽5．20世紀(jì)中后期，美蘇兩國(guó)核軍備競(jìng)賽的結(jié)果是()①核斗爭(zhēng)危機(jī)威逼全世界②美國(guó)成為最終的成功者③使人類處于斗爭(zhēng)的邊緣④兩國(guó)因此發(fā)生干脆斗爭(zhēng)A．①② B．①③C．②④ D．③④【解析】美蘇核均勢(shì)下的武器數(shù)量可造成對(duì)方毀滅多次，故美國(guó)不會(huì)成為最終的成功者，雙方亦不敢輕易動(dòng)武，避開(kāi)了兩國(guó)干脆斗爭(zhēng)的發(fā)生?！敬鸢浮緽6．蘇聯(lián)成功爆炸第一顆原子彈的影響有()①打破了美國(guó)的核壟斷地位②美、蘇停止核軍備競(jìng)賽③美、蘇核軍備競(jìng)賽進(jìn)一步升級(jí)④美蘇圍繞核武器的研制和運(yùn)載工具進(jìn)行新一輪競(jìng)爭(zhēng)A．①③ B．①②③C．②③④ D．①③④【解析】②表述錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。【答案】D[實(shí)力提升練]7．1955年3月，丘吉爾指出新式武器變更了國(guó)際關(guān)系，它不僅威逼著像英國(guó)這樣的小國(guó)的生存，而且威逼著美國(guó)和蘇聯(lián)這樣的超級(jí)大國(guó)的生存。他斷言：“通過(guò)一個(gè)極具諷刺意味的過(guò)程，我們完全有可能達(dá)到這樣一個(gè)歷史階段：平安成為恐怖的健壯的孩子。”其觀點(diǎn)的核心是()A．核均勢(shì)使世界相對(duì)和平B．應(yīng)當(dāng)盡力緩和美蘇關(guān)系C．核武器使美蘇對(duì)抗升級(jí)D．英國(guó)應(yīng)大力發(fā)展核武器【解析】“平安成為恐怖的健壯的孩子”意指在美蘇核均勢(shì)下，雙方都不敢貿(mào)然動(dòng)武，世界獲得相對(duì)和平?！敬鸢浮緼8．下圖為“冷戰(zhàn)”時(shí)期的一幅漫畫，內(nèi)容是赫魯曉夫(牙醫(yī))對(duì)古巴領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅(病人)說(shuō)：我比你更覺(jué)得疼。這幅漫畫反映了()A．柏林危機(jī)B．馬歇爾安排C．蘇聯(lián)導(dǎo)彈擊落美國(guó)U－2飛機(jī)D．古巴導(dǎo)彈危機(jī)【解析】本題考查學(xué)生從材料中獲得有效信息的實(shí)力。通過(guò)分析材料中的兩個(gè)人物，我們可以推斷這幅漫畫與古巴導(dǎo)彈危機(jī)有關(guān)，通過(guò)對(duì)話內(nèi)容可知，在這一時(shí)期美蘇爭(zhēng)霸中蘇聯(lián)處于劣勢(shì)?！敬鸢浮緿9．閱讀下列材料：材料一1961年9月5日，赫魯曉夫同美國(guó)記者茲貝格談道：“美國(guó)和蘇聯(lián)都是世界上最強(qiáng)的國(guó)家，假如我們?yōu)楹推蕉?lián)合起來(lái)，那就不會(huì)有斗爭(zhēng)。那時(shí)，假如有某個(gè)瘋子想挑起斗爭(zhēng)，我們只要用手指恐嚇?biāo)幌?，就足以讓他寧?kù)o下來(lái)?！辈牧隙覀儽匦鑿?qiáng)硬應(yīng)付俄國(guó)人，他們不知行止，好像水牛闖進(jìn)陶瓷店，他們建立政府只有21年，我們已逾100年，英國(guó)更是有數(shù)百年悠久歷史。我們必需教育他們?nèi)绾沃卸埂覀冓A得的成功把領(lǐng)導(dǎo)世界的持續(xù)重?fù)?dān)放到了美國(guó)人民的肩頭，全世界應(yīng)實(shí)行美國(guó)制度，不管我們喜愛(ài)與否，將來(lái)的經(jīng)濟(jì)格局將取決于我們！——杜魯門請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一，概括其次次世界大戰(zhàn)后蘇聯(lián)的外交策略。(2)據(jù)材料二，分析美國(guó)在戰(zhàn)后的政治意圖。據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，總結(jié)美蘇爭(zhēng)霸的緣由?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生解讀史料、提取有效信息的實(shí)力。第(1)問(wèn)據(jù)材料一中的“聯(lián)合起來(lái)，那就不會(huì)有斗爭(zhēng)”“用手指恐嚇?biāo)幌?，就足以讓他寧?kù)o下來(lái)”可知，蘇聯(lián)想與美國(guó)共同主宰世界。第(2)問(wèn)的第一小問(wèn)，結(jié)合材料二中的“領(lǐng)導(dǎo)世界的持續(xù)重?fù)?dān)放到了美國(guó)人民的肩頭”“將來(lái)的經(jīng)濟(jì)格局將取決于我們”可知美國(guó)稱霸世界的意圖；其次小問(wèn)需結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)從意識(shí)形態(tài)、國(guó)家利益等角度予以分析?！敬鸢浮?1)和美國(guó)平起平坐，共同主宰世界。(2)政治意圖：在全球推行資本主義制度，維護(hù)世界霸主的地位。緣由：國(guó)家利益的沖突，意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度不同，美蘇雙方價(jià)值觀念不同。10．閱讀下列材料：材料一不要遺忘以下?tīng)顩r，德國(guó)人入侵蘇聯(lián)，是經(jīng)過(guò)芬蘭、波蘭、羅馬尼亞、保加利亞和匈牙利的。德國(guó)人之所以能夠經(jīng)過(guò)這些國(guó)家侵入蘇聯(lián)，是因?yàn)樵谶@些國(guó)家中，當(dāng)時(shí)存在著敵視蘇聯(lián)的政體?！K聯(lián)為了保證自己將來(lái)的平安，力求在這些國(guó)家內(nèi)能有對(duì)于蘇聯(lián)抱有善意看法的政府?！勾罅帧蛾P(guān)于丘吉爾先生的演說(shuō)和〈真理報(bào)〉記者的談話》材料二1953年3月，斯大林逝世，美蘇雙方的關(guān)系起先出現(xiàn)微妙的變更?！K聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫提出一套爭(zhēng)取同美國(guó)平起平坐，實(shí)現(xiàn)蘇美共同主宰世界的戰(zhàn)略目標(biāo)。美蘇爭(zhēng)霸局面漸漸形成?！妒澜绠?dāng)代史》(王斯德、錢洪主編)材料三右圖漫畫中，赫魯曉夫和肯尼迪正在起勁地掰手腕，他們的另一只手分別摁向限制對(duì)方導(dǎo)彈的按鈕，赫魯曉夫滿頭大汗……請(qǐng)回答：(1)綜合材料一、二的信息，說(shuō)明斯大林與赫魯曉夫?qū)ν庹叩牟煌c(diǎn)及對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生的影響。(2)材料三反映了什么歷史事務(wù)？說(shuō)明白什么？【解析】本題考查學(xué)生從材料中提取有效信息和讀圖實(shí)力。第(1)問(wèn)斯大林與赫魯曉夫?qū)ν庹叩牟煌c(diǎn)，留意從材料中提取有效信息。材料一的有效信息是“蘇聯(lián)為了保證自己將來(lái)的平安，力求在這些國(guó)家內(nèi)能有對(duì)于蘇聯(lián)抱有善意看法的政府”。材料二的有效信息是“爭(zhēng)取同美國(guó)平起平坐，實(shí)現(xiàn)蘇美共同主宰世界的戰(zhàn)略目標(biāo)”。對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生的影響可以依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)回答。第(2)問(wèn)漫畫反映的是二戰(zhàn)后美蘇爭(zhēng)霸中的古巴導(dǎo)彈危機(jī)，“赫魯曉夫滿頭大汗”說(shuō)明蘇聯(lián)在當(dāng)時(shí)處于劣勢(shì)。【答案】(1)斯大林