2024-2025學(xué)年高中語文第9課記梁任公先生的一次演講教案新人教版必修1

PAGEPAGE9第9課記梁任公先生的一次演講eq\x(開卷有益)eq\x(壯哉，梁任公！)“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我eq\x(中國少年)，與國無疆！”言而成書，行而鑄史！誠少年中國之少年也！基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1.走近作者eq\x(梁實(shí)秋)，原名梁治華，字實(shí)秋，1903年1月6日誕生于北京，浙江杭縣(今杭州)人。筆名子佳、秋郎、程淑等。中國聞名的散文家、學(xué)者、文學(xué)指責(zé)家、翻譯家，國內(nèi)第一個(gè)探討莎士比亞的權(quán)威，曾與魯迅等左翼作家筆戰(zhàn)不斷。一生給中國文壇留下了兩千多萬字的著作，其散文集創(chuàng)建了中國現(xiàn)代散文著作出版的最高紀(jì)錄。代表作《莎士比亞全集》(譯作)等。1923年8月赴美留學(xué)，取得哈佛高校文學(xué)碩士學(xué)位。1926年回國后，先后任教于國立東南高校(東南高校前身)、國立青島高校(中國海洋高校前身)并任外文系主任。1949年到臺(tái)灣，任臺(tái)灣師范學(xué)院英語系教授。1987年11月3日病逝于臺(tái)北，享年84歲。代表作有《雅舍小品》(從1949年起20多年共出4輯)、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》，長篇散文集《槐園夢(mèng)憶》等。20世紀(jì)30年頭起先翻譯莎士比亞作品，持續(xù)40載，到1970年完成了全集的翻譯，計(jì)劇本37冊(cè)，詩3冊(cè)。晚年用7年時(shí)間完成百萬言著作《英國文學(xué)史》。主編有《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)像一朵花，不論男人或女人?；ㄓ猩⑾?、味，人有才、情、趣，三者缺一，便不能做人家的一個(gè)好摯友。我的摯友之中，男人中只有實(shí)秋最像一朵花?！?．背景資料eq\x(梁?jiǎn)⒊?，中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。和其師康有為一起，提倡變法維新，并稱“康梁”。1895年(光緒二十一年)赴北京參與會(huì)試，追隨康有為發(fā)動(dòng)公車上書。1896年在上海主編《時(shí)務(wù)報(bào)》，發(fā)表《變法通議》，編輯《西政叢書》，次年主講時(shí)務(wù)學(xué)堂，主動(dòng)鼓吹和推動(dòng)維新運(yùn)動(dòng)。1898年入京，參與百日維新，以六品銜辦京師高校堂、譯書局。戊戌變法后逃亡日本。后編報(bào)著書介紹西方資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)說，對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)問界有較大影響。辛亥革命后，以立憲黨為基礎(chǔ)組成進(jìn)步黨，出任袁世凱政府司法總長。1916年策動(dòng)蔡鍔組織護(hù)國軍反袁；后又與段祺瑞合作，出任財(cái)政總長。五四時(shí)期，反對(duì)“打倒孔家店”的口號(hào)。曾提倡文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。早年所作政論文，流利暢達(dá)，感情奔放，頗有特色。晚年在清華學(xué)校講學(xué)。著述涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語言學(xué)、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻學(xué)等。其著作合編為《飲冰室合集》。課文并未從政治家的角度表現(xiàn)先生，而是通過寫一次演講的情景，從他的學(xué)者身份著眼表現(xiàn)其學(xué)識(shí)淵博以及他自由瀟灑的真性情，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的、活生生的梁任公，表達(dá)了對(duì)梁先生的崇敬之情。嶺南神童，學(xué)界巨子。從萬木草堂到公車上書，從強(qiáng)學(xué)會(huì)到《時(shí)務(wù)報(bào)》主筆，從保國會(huì)到百日維新，你與康有為同舟共濟(jì)，一路走來，用如椽大筆揮灑書生意氣，以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為己任，這份擔(dān)當(dāng)與志氣讓中華大地動(dòng)容！3．相關(guān)學(xué)問《箜篌引》簡(jiǎn)介詩歌原文：“eq\x(公無渡河，公竟渡河。墮河而死，將奈公何)？”這首詩歌據(jù)說是朝鮮津卒霍里子高妻麗玉所作。相傳一天早晨，霍里子高去撐船擺渡，望見一個(gè)披散白發(fā)的瘋癲人提著酒壺奔跑。眼看那人要沖進(jìn)急流之中了，他的妻子追在后面呼喊著不讓他渡河，卻已經(jīng)趕不及，瘋癲人終究被河水淹死了。那位女子撥彈箜篌，唱《公無渡河》歌曰：“公無渡河，公竟渡河！墮河而死，將奈公何！”其聲凄愴，曲終亦投河而死?；衾镒痈呋氐郊?，把那歌聲向妻子麗玉作了描繪，麗玉也甚為哀痛，于是彈撥箜篌把歌聲寫了下來，聽到的人莫不吞聲落淚。麗玉又把這個(gè)曲子傳給鄰居女兒麗容，名字就是《箜篌引》。被發(fā)之叟狂而癡，早晨臨流欲奚為。旁人不惜妻止之，公無渡河苦渡之?；⒖刹?，河難憑，公果溺死流海湄。有長鯨白齒若雪山，公乎公乎掛于其間。箜篌所悲竟不還?！畎住豆珶o渡河》eq\x(《桃花扇》)簡(jiǎn)介《桃花扇》是通過明末復(fù)社文人侯方域與秦淮名妓李香君的愛情故事來反映南明一代興亡的歷史劇。侯方域在南京妓院結(jié)識(shí)李香君，共訂婚約，閹黨余孽阮大鋮得知侯方域手頭拮據(jù)，暗送妝奩，以拉攏侯方域，結(jié)交復(fù)社。香君識(shí)破阮大鋮的圈套，堅(jiān)決退還妝奩。阮大鋮懷恨在心，在南明王朝建立后，誣告侯方域暗中勾結(jié)左良玉背叛朝廷，迫使他倉皇逃離南京。農(nóng)夫起義軍攻破北京，崇禎自縊，馬士英、阮大鋮在南京擁立福王，重新得勢(shì)。他們強(qiáng)迫香君改嫁黨羽田仰，香君誓死不從，血濺定情詩扇。友人楊龍友將扇上血跡點(diǎn)染成折枝桃花，故名桃花扇。馬、阮倒行逆施，朝政腐敗不堪。清兵南下，他們又把河防前線的三鎮(zhèn)兵馬調(diào)走，史可法獨(dú)木難支，清兵長驅(qū)直入，南明滅亡。幾經(jīng)波折，侯、李又得重逢。eq\x(但國已破，何以為家)？他們最終撕破了桃花扇，分別出家。本文選的是《桃花扇》中《哭主》一出，寫提兵鎮(zhèn)守武昌的左良玉，聽說崇禎駕崩，捶胸頓足對(duì)北方哭道：“高皇帝，在九天，不管亡家破鼎，那知他圣子神孫，反不如飄蓬斷梗。十七年憂國如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不來親兵救兵；白練無情，送君王一命。難過煞煤山私幸，獨(dú)殉了社稷蒼生，獨(dú)殉了社稷蒼生?！碑?dāng)年真是戲今日戲如真兩度旁觀者天留冷眼人——孔尚任《聞官軍收河南河北》簡(jiǎn)介《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的七言律詩，作于763年(廣德元年)春天，作者五十二歲。762年(寶應(yīng)元年)冬季，唐軍在洛陽旁邊的橫水打了一個(gè)大勝仗，收復(fù)了洛陽和鄭(今河南鄭州)、汴(今河南開封)等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛倒戈。其次年，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼倒戈，持續(xù)七年多的“安史之亂”由此結(jié)束。正流寓梓州(治所在今四川三臺(tái))，過著飄泊生活的杜甫聽到這個(gè)消息，以飽含激情的筆墨，寫下了這篇喜聞樂見的名作。詩歌原文：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！蔽覈糯娜说男彰妥痔?hào)梁實(shí)秋的《記梁任公先生的一次演講》，其中提到的梁任公就是中國近代出名的梁?jiǎn)⒊壬?，“任公”是他的字，其?shí)他還有一個(gè)號(hào)，叫“飲冰室主子”。我國古代文人除姓名之外，有的還有字和號(hào)，如李白字太白號(hào)青蓮居士，杜甫字子美號(hào)少陵野老、杜工部，等等。由于我國古代有一條不成文的規(guī)定，直呼人姓名表示輕視，稱人的字號(hào)表示敬重，因此，在很多后人編的我國古代文人的詩文集中，我們可以常?？吹剿麄冏痔?hào)的出現(xiàn)。如王勃的詩文集叫《王子安集》(“子安”是王勃的字)，蘇軾的詩詞文集叫《蘇東坡全集》，陶潛的詩文集叫《陶淵明集》，李白的詩集叫《李太白全集》，杜甫的詩及后人的注釋本叫《杜少陵集詳注》，蘇軾的詞集叫《東坡樂府》，辛棄疾的詞集叫《稼軒長短句》，等等。金粉未消亡，聞得六朝香，滿天際煙草斷人腸；怕催花信緊，風(fēng)風(fēng)雨雨，誤了春光?！咨腥巫灾黝A(yù)習(xí)一、識(shí)記字音1．單音字蒞校()迥乎()精悍()步履()謙遜()激亢()屏息()拭淚()薊北()涕泗()箜篌()()答案：lìjiǒnghànlǚxùnkàngbǐngshìjìsìkōnghóu2．多音字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(鈍角,角色))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(屏氣,屏幕))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(飲恨,飲牛))答案：jiǎojuébǐngpíngyǐnyìn二、識(shí)記字形(選字組詞)戊(戌戍)(履屨)行(拭弒)君寒(暄喧)(滄蒼)桑(倥箜)傯目光(炯炯迥迥)答案：戌履弒暄滄倥炯炯三、詞語辨識(shí)1．蒞臨·來到辨析：都是動(dòng)詞，都有“來到”的意思。“蒞臨”指貴賓來到，有表敬意的色調(diào)?！皝淼健敝槐淼絹?，有強(qiáng)調(diào)之意，不表敬意。教化局陳局長一行我校檢查指導(dǎo)工作。答案：蒞臨2．精悍·精明辨析：都有“精細(xì)、聰慧”的意思。“精悍”比“精明”的詞義廣，多了一層“威猛、能干”的意思。①勝利鍛造出一支的區(qū)域經(jīng)理隊(duì)伍，不是一朝一夕能夠完成的。②作為一個(gè)買家，只要駕馭了足夠的生意經(jīng)，常?？梢员荣u家還要。答案：①精悍②精明3．激亢·激烈辨析：都有“感情劇烈”的意思?！凹た骸敝感那?、聲音等劇烈、高亢?！凹ち摇敝粡?qiáng)調(diào)感情沖動(dòng)、激蕩。①他把兩首風(fēng)格完全不同的曲子演繹得淋漓盡致，前者悠揚(yáng)委婉，后者則有力。②央視解說員于嘉在王仕鵬投中致勝球后無比。答案：①激亢②激烈四、文學(xué)常識(shí)1．梁實(shí)秋，中國散文家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。原名，創(chuàng)作以散文小品著稱，風(fēng)格樸實(shí)雋永，有幽默感，以《》為代表作，譯著有《》等。答案：治華雅舍小品莎士比亞全集2．梁?jiǎn)⒊?，字，?hào)，又號(hào)。中國近代運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。其著作合編為《》。答案：卓如任公飲冰室主子維新(或“變法”)飲冰室合集五、詞語積累韻文：與“散文”相對(duì)而言，指有節(jié)奏韻律的文學(xué)體裁或用此體裁寫成的文章。如詩、詞、歌、賦等。景仰：佩服敬重；仰慕。蒞校：到校。蒞，到，敬辭。謙遜：虛心恭謹(jǐn)。自負(fù)：自以為了不得。機(jī)緣：機(jī)會(huì)和緣分。酣暢：暢快(多指飲酒或睡眠)。屏息：屏住氣息。淋漓：①形容濕淋淋往下滴。如大汗淋漓。②形容暢快。如痛快淋漓。自謂：自己認(rèn)為。顯宦：地位顯赫的官員。叱咤風(fēng)云：形容聲勢(shì)威力很大。絕然不同：形容相差得很遠(yuǎn)。博聞強(qiáng)記：見聞廣博，記憶力強(qiáng)。也說博聞強(qiáng)志，博聞強(qiáng)識(shí)(zhì)。課堂探究思索1：簡(jiǎn)練是一種很好的文風(fēng)，是一件很不簡(jiǎn)單做到并值得贊揚(yáng)的事。據(jù)說，美國作家海明威甚至喜愛以“金雞獨(dú)立”之姿寫作，力求言簡(jiǎn)意賅。梁實(shí)秋是自覺追求文風(fēng)簡(jiǎn)潔美的作家，全文沒有一句多余的話，句子都不長，卻字字珠璣，富有文采，以形傳神。但是也有人認(rèn)為，本文給人一種過簡(jiǎn)過省的感覺，似乎沒有充分綻開，如此精彩的人物形象和場(chǎng)景描繪應(yīng)描寫得更充分一些。除了干脆寫演講，還可以寫梁任公的其他的事，如作者寫自己后來在茅津渡候船渡河的情景就是一種延長，可全文僅此一處；又如“有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)驗(yàn)，筆而記之”，讀起來有些“緊”，不夠伸展。你覺得這是否言之有理？請(qǐng)和大家溝通溝通吧。答：明確：任何事物都有一個(gè)限度，語言的簡(jiǎn)潔也是如此。簡(jiǎn)潔美并不是惟一的或最高的文體美的追求，它應(yīng)當(dāng)以不損害文章的神情為前提，否則就會(huì)誤入茍簡(jiǎn)的歧途。莊子說：“鳧脛雖短，續(xù)之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲?！睘榱顺浞直磉_(dá)某種感情，在文字可以進(jìn)行有意的鋪排，使之更加豐滿。其實(shí)，為了傳神，文中也有很多描寫用墨較多，如對(duì)他的演講稿、開場(chǎng)白的描寫，對(duì)他背誦古詩文的描寫就是例證。思索2：閱讀全文，簡(jiǎn)述文章的思路。答：明確：本文似為記事，實(shí)為寫人，通過記錄一個(gè)精彩的演講場(chǎng)景來表現(xiàn)梁?jiǎn)⒊壬囊恍┨攸c(diǎn)，表達(dá)對(duì)老師的崇敬之情。全文10段，依據(jù)邏輯可以分為三部分：第一部分(1)簡(jiǎn)述演講的背景，讓讀者對(duì)梁?jiǎn)⒊@樣的大師的演講產(chǎn)生愛好。其次部分(2～9)詳細(xì)描述這次富有感染力的演講，將梁?jiǎn)⒊挥懈腥玖Φ恼Z言和人格氣質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。第三部分(10)點(diǎn)明梁?jiǎn)⒊鳛閷W(xué)者的主要特點(diǎn)，對(duì)他作出了特別高的評(píng)價(jià)。思索3：到清華高校這所名校講演做報(bào)告的人數(shù)不勝數(shù)，但他們卻沒給作者留下什么印象。為什么梁?jiǎn)⒊囊淮沃v演給作者留下如此深刻的印象，并使之常常想起，并筆而記之？答：明確：首先是因?yàn)榱喝喂葜v特別有特點(diǎn)：(1)開場(chǎng)白特別獨(dú)特而見特性。(2)他的聲音鎮(zhèn)靜而有力，宏亮而激亢。(3)演講內(nèi)容，在筆寫的講稿之外，能大段的背誦，而且對(duì)所講的古詩或戲曲特別投入，幾成戲劇表演。(4)先生的表情，酣暢淋漓，變更之至。其次是因?yàn)榱喝喂@個(gè)人特別有特點(diǎn)：(1)外貌：身材短小精悍，步履穩(wěn)健，氣質(zhì)瀟灑，眼神犀利，至于“光線四射”。(2)講演時(shí)一點(diǎn)也不刻板，而是生動(dòng)好玩，旁征博引，載歌載舞，這樣的講演怎能不引人入勝、令人難忘呢？總之，梁任公是個(gè)有文采有學(xué)問的學(xué)者。思索4：盡管文章開頭交代梁任公“晚年不談?wù)?，用心學(xué)術(shù)”，但在文章中作者也示意了梁任公仍具有劇烈的愛國主義和民族感情，你能看出來嗎？舉例說明。答：明確：《桃花扇》寫的是亡國悲劇，所以梁任公先生講到《桃花扇》處，“悲從中來，竟痛哭流涕不能自已。他掏出手巾拭淚……”，講到慶祝官兵收復(fù)失地的《聞官軍收河南河北》時(shí)，“先生又真是于涕泗溝通之中張口大笑了”。可以說，梁任公已經(jīng)將自己當(dāng)作作品中的人，這不僅是因“他授課生動(dòng)投入，而是因?yàn)樗膼墼鞑蛔杂X地流露出來”。此次演講作于民國十年左右，當(dāng)時(shí)的中華大地不也是生靈涂炭嗎？所以，梁任公先生在講演中流露出了愛國主義和民族情感。思索5：依據(jù)作者的記錄，梁?jiǎn)⒊鲞@篇演講時(shí)也許是哪一年？在作者看來，那個(gè)時(shí)候的青年學(xué)子對(duì)梁?jiǎn)⒊瑧阎鯓拥那楦?？解除開作者以此作為鋪墊不言，你怎樣看待他的這種觀點(diǎn)？答：明確：文章開篇講得很清晰，這次演講也許是民國十年左右的事情，那么就應(yīng)當(dāng)在1921年左右了，距1919年“五四運(yùn)動(dòng)”已經(jīng)將近三年了。在作者看來，梁?jiǎn)⒊且晃弧坝袑W(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者”，他對(duì)青年學(xué)子的意義主要在于學(xué)術(shù)方面。假如你想對(duì)作者的這種觀點(diǎn)作出評(píng)價(jià)，或者形成自己關(guān)于梁?jiǎn)⒊目捶?，那么就?yīng)當(dāng)多多閱讀梁?jiǎn)⒊壬淖髌?，親身體會(huì)他那種“筆鋒常帶情感”的文字，另外也要涉獵一些關(guān)于梁?jiǎn)⒊臍v史材料，學(xué)會(huì)在別人評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上組織自己的觀點(diǎn)。梁?jiǎn)⒊壬谥袊F(xiàn)代史上的地位和意義之重大，只要是知曉一點(diǎn)歷史的人，都應(yīng)當(dāng)比較清晰，決非三言兩語可以說明白的；至于他對(duì)中國學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)之巨，也難以簡(jiǎn)而言之。對(duì)于這樣一位在政治和學(xué)術(shù)領(lǐng)域都舉足輕重的人，作者是將留意力大量地放在學(xué)術(shù)上，然而是不是全部的青年學(xué)子都像他那樣只是受學(xué)術(shù)的引導(dǎo)，并不行以憑他一家之言。[寫作特色]語言特色本文的語言簡(jiǎn)練、傳神。沒有一句多余的話，句子都不長，作者似乎在語言運(yùn)用上有一種自覺的節(jié)制，也就是說用較少的文字來表達(dá)更多更豐富的內(nèi)容。但語言簡(jiǎn)練，不等于語言貧乏，以形貌描寫為例，“步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光線四射”，寥寥數(shù)語，都是平常字眼，但集合成文，人物的外貌和內(nèi)在精神立即現(xiàn)出；再有，文章后面寫梁任公演講完后，“先生大汗淋漓，狀極開心”，僅兩句話，極有形象感，值得仔細(xì)回味；文章最終說：“有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)驗(yàn)，筆而記之?！毙形闹链?，節(jié)制感更加明顯、突出。但是為了傳神，有些描寫還是略微多花了筆墨，如對(duì)梁任公的演講稿的描寫，對(duì)他的開場(chǎng)白的描寫，對(duì)他的背誦古詩文的描寫就是例證。能將簡(jiǎn)練與傳神良好地結(jié)合，是梁氏文章語言運(yùn)用的主要特色。[寫法歸納]本文屬小品散文，篇幅不長，但構(gòu)思特別嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊，圍繞“動(dòng)人”二字，憑借短短幾百字，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師由衷的欽佩、贊美之情，這得力于作者超群的寫作手法。虛實(shí)相生：寫先生博聞強(qiáng)識(shí)，“敲打他的禿頭”酣暢地背誦，足見其“動(dòng)人”；寫講到驚慌處，演講變成表演之“動(dòng)人”；寫講完后，“大汗淋漓，狀極開心”，就更“動(dòng)人”了。作者緊緊抓住梁任公演講時(shí)的感情投入，細(xì)致入微地刻畫他的性格氣質(zhì)，令人如晤其面，如聞其聲。這是實(shí)寫。至于文中說二十年后“我”觸景生情，“忽然”憶起先生的演講，看似平鋪直敘，實(shí)乃曲筆，道出了先生的演講對(duì)人的深層影響；又如，詳細(xì)寫聽眾的反應(yīng)——時(shí)而“屏息以待”，時(shí)而“跟著他高興”，時(shí)而“淚下沾襟”，甚至聽后，“不少人從今對(duì)于中國文學(xué)發(fā)生了劇烈的愛好”……這些都是虛寫，側(cè)面烘托了演講所具有的劇烈的感召力。虛實(shí)的完備結(jié)合，避開了松散、拖沓，使文章生動(dòng)活潑、變化多姿，寫透了學(xué)者本色，也體現(xiàn)了作者豐厚的文化底蘊(yùn)和運(yùn)筆自如的功力。對(duì)比：篇首說明青年學(xué)子對(duì)先生景仰的緣由，用兩個(gè)“倒不是因?yàn)椤苯枨嗍吠胁荒芡瑢W(xué)術(shù)文章相比肩，于顯明的比照中襯托出他的博大精深；同時(shí)以“顯宦”“叱咤風(fēng)云的人物”來比照，強(qiáng)化他的不同凡響。此外，還以干脆聽演講和讀這篇演講稿趣味上的差別，以及先生“筆鋒常帶情感”與他在言談演講中所帶情感的懸殊，突出這次演講的聲情并茂。充分地運(yùn)用多層次多方面的對(duì)比，使得人物形象呼之欲出。讀寫遷移一、源頭活水，積累妙用(一)素材這樣積累1．在教材中提煉(1)仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ㄊ鞘虑閯倮那疤??！八难葜v是預(yù)先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，特別美觀。”作為一代學(xué)者，梁?jiǎn)⒊谘葜v前仍做了充分打算，看法之仔細(xì)、治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)令人贊美。他的勝利演講也得益于勝利的講稿，可以說無論做任何事，都應(yīng)謹(jǐn)遵“仔細(xì)”二字?！蛳嚓P(guān)鏈接世上最怕仔細(xì)二字?！珴蓶|(2)徹底投入工作能發(fā)揮到最佳狀態(tài)。梁?jiǎn)⒊v到動(dòng)情處“手之舞之足之蹈之”是一種投入“戲境”的表現(xiàn)，是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。無論演講或從事其他行業(yè)，只要投入其中，達(dá)到忘我境界，就能夠發(fā)揮出自己的最大潛能。做任何工作莫不如此，沒有投入其中的熱忱，就不能達(dá)到最佳狀態(tài)。2．在名句中選擇①人生須知負(fù)職責(zé)的苦處，才能知道盡職責(zé)的樂趣。②患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。③磊磊落落，獨(dú)往獨(dú)來，大丈夫之志也，大丈夫之行也。④勝利大易，而獲實(shí)豐于斯所期，淺人喜焉，而深識(shí)者方以為吊。⑤法者，天下之公器也；變者，天下之公理也。⑥男兒志兮天下事，但有進(jìn)步不有止，言志已酬便無志。⑦人生百年，立于幼學(xué)。⑧科學(xué)的根本精神，全在養(yǎng)成視察力。⑨老年人如夕照，少年人如朝陽。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。3．從佳作中比較中國因你而精彩。你使我想起了志在維新、視死如歸的譚嗣同；你使我想起了拋妻別子、不憚前驅(qū)的林覺民；你使我想起了東渡扶桑、救國救民的秋瑾；你使我想起了棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅；你使我想起了全部為我們中華的獨(dú)立崛起，探究著、苦痛著并奉獻(xiàn)著的人們。陳毅元帥如是說：“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢。”仰視長空，歷史的星光依舊閃耀！我們的中國古老而宏大，我們的中國壯美而永生！蔡倫紙上書寫著她的才智，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回來和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國的成長，多數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血；為了祖國的富強(qiáng)，又有多少人燃盡了自己的青春和生命！即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依舊用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。多年前的十月一日，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從今站起來了！”巨人的呼喊，震蕩寰宇，讓群山響應(yīng)，大?；夭?！4．在現(xiàn)實(shí)里聚焦“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙龋?0世紀(jì)50年頭末，蘇聯(lián)撕毀救濟(jì)協(xié)議，撤走全部專家。鄧稼先當(dāng)即表示“研制戰(zhàn)略武器，是中國人民和世界人民的利益所在，任何困難都不能把我們嚇倒，中國人有實(shí)力走出自己的道路！”他激勵(lì)四周的同志說：“干我們這個(gè)工作，就要甘心當(dāng)無名英雄，我們的工作性質(zhì)，確定了一沒出名，二沒有利，有的只有吃苦。做出科學(xué)成果，即是國家機(jī)密，不允許我們發(fā)表論文。咱們一塊干吧！”他對(duì)夫人許鹿希說：“以后家里的事全托付給你，我的生命全部獻(xiàn)給將來的事業(yè)！”即使在十年動(dòng)亂期間，面臨隨時(shí)有可能被上綱上線，被扣上“反革命”帽子的危急；面對(duì)妻子被批斗，被抄家，及同胞三姐被迫害致死的一樁樁精神熬煎，鄧稼先依舊百折不撓地忘我工作。鄧稼先之所以百折不撓地忘我工作，源于他有一顆報(bào)效祖國的赤子之心，有一種艱苦奮斗、自食其力的敬業(yè)精神。(二)素材這樣運(yùn)用eq\x(精彩片段)今日，我們看著天安門廣場(chǎng)上我們的軍隊(duì)昂揚(yáng)的氣概時(shí)，會(huì)不會(huì)回想到一百年前的義和團(tuán)以刀槍應(yīng)戰(zhàn)西方人的船堅(jiān)炮利時(shí)的壯烈場(chǎng)景。每當(dāng)人們將兩幅迥然不同的畫面聯(lián)想起來，沒有人不會(huì)對(duì)此感慨萬千。飲水思源，當(dāng)我們享受著今日的成就時(shí)，怎么能夠遺忘先驅(qū)們?yōu)樽兏鼑颐\(yùn)做出的貢獻(xiàn)。有了梁?jiǎn)⒊覀冇辛松倌曛袊姆较?；有了孫中山，我們有了對(duì)現(xiàn)代中國的幻想；有了魯迅，我們有了對(duì)進(jìn)步中國的反思；有了方志敏，我們有了對(duì)可愛中國的酷愛。正如梁?jiǎn)⒊f：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”在國家與民族處于危難時(shí)期的時(shí)候，有梁?jiǎn)⒊瑐兲羝鹆藫?dān)子，擔(dān)當(dāng)了救亡中國的責(zé)任。今日的中國正在日益走向旺盛，當(dāng)代的少年，角色雖然發(fā)生了變更，但擔(dān)當(dāng)起富強(qiáng)中國的責(zé)任沒有變！[領(lǐng)悟]本范例是浙江優(yōu)秀作文《角色轉(zhuǎn)換之間》中的片段，文中引用梁?jiǎn)⒊拿?，論述了?dāng)代少年角色雖然發(fā)生變更，但擔(dān)當(dāng)富強(qiáng)中國的責(zé)任未變。二、類文品讀——由此及彼，拓展視野【類文品讀】老年梁實(shí)秋時(shí)間走得很停勻，說快不快，說慢不慢。不知從什么時(shí)候起在宴會(huì)中總是有人蜂擁著你登上座，你自然明白這是離入祠堂之日已不太遠(yuǎn)。上下臺(tái)階的時(shí)候常有人在你肘腋處狠狠的攙扶一把，這是提示你，你已到達(dá)了杖鄉(xiāng)杖國的高齡，怕你一跤跌下去，摔成好幾截。黃口小兒一晃的功夫就竄高好多，在你眼前跌跌跖跖的跑來跑去，喊著阿公阿婆，這明顯是在催你老。其實(shí)人之老也，不需人家提示。自己照照鏡子，也就應(yīng)當(dāng)心里有數(shù)。烏溜溜毛毿毿的頭發(fā)哪里去了？由黑而黃，而灰，而斑，而耄耋然，而稀稀落落，而牛山濯濯，活像一只禿鷲。瓠犀一般的牙齒哪里去了？不是熏得焦黃，就是裂著罅隙，再不就是露出七零八落的豁口。臉上的肉七棱八瓣，而且還平添多數(shù)雀斑，有時(shí)排列有序如星座，這個(gè)像大熊，那個(gè)像天蝎。下巴頦兒底下的垂肉變成了空口袋，捏著一揪，兩層松皮久久不能復(fù)原原狀。兩道濃眉之間有毫毛秀出，像是麥芒，又像是兔須。眼睛無端淌淚，有時(shí)眼角上還會(huì)分泌出一堆堆的桃膠凝合在那里?？傊?，老與丑是不行分的。爾雅：“黃發(fā)、齯齒、鮐背、耈老，壽也。”壽自管壽，丑還是丑。老的徵象還多的是。還沒有喝忘川水，就先善忘。文字過目不旋踵就飛到九霄云外，再翻尋有如海底撈針。老友幾年不見，覿面說不出他的姓名，只覺得他好生面熟。要辦事超過三件以上，須要結(jié)繩，又怕忘了哪一個(gè)結(jié)代表哪一樁事，假如筆之于書，又可能遺忘備忘錄放在何處。也許是腦髓用得太久，難免漫漶，印象當(dāng)然模糊。目視茫茫，眼鏡成天價(jià)戴上又摘下，摘下又戴上。兩耳聾聵，無以與乎鐘敲之聲，倒也罷了，最尷尬是人家說東