《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）》（說課稿）-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊

《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）》（說課稿）-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）》（說課稿）-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊課程基本信息1.課程名稱：《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念、幾何直觀和模型思想。通過制作和解讀統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從數(shù)據(jù)中提取信息，形成對(duì)數(shù)據(jù)的直觀感受。同時(shí)，通過條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展空間觀念，理解圖形與數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，并學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

②學(xué)會(huì)通過觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，提取信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生在制作條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，如何確保條形的高度與數(shù)據(jù)的比例關(guān)系準(zhǔn)確無誤。

②學(xué)生在分析條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，如何有效地識(shí)別數(shù)據(jù)中的趨勢和差異，并能夠用簡潔的語言進(jìn)行描述。

②學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的數(shù)據(jù)時(shí)，如何選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表來展示數(shù)據(jù)，以及如何解讀圖表中的信息，避免誤解和錯(cuò)誤分析。教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、打印機(jī)

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：條形統(tǒng)計(jì)圖制作軟件、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小棒、卡片）、多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表模板教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何從一組數(shù)據(jù)中提取信息？”“條形統(tǒng)計(jì)圖如何幫助我們更好地理解數(shù)據(jù)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和制作方法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一組學(xué)生熟悉的購物數(shù)據(jù)，引出《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解條形統(tǒng)計(jì)圖的制作步驟和注意事項(xiàng)，結(jié)合實(shí)際案例，如學(xué)生身高分布統(tǒng)計(jì)，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作制作條形統(tǒng)計(jì)圖的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作技能。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的問題，如如何選擇合適的比例尺，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組合作，共同完成條形統(tǒng)計(jì)圖的制作。

提問與討論：在小組活動(dòng)中，提出問題并與同學(xué)討論，共同解決問題。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作制作條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置制作家庭用電量統(tǒng)計(jì)表并繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

提供拓展資源：提供與統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門》：這本書以通俗易懂的語言介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念和方法，適合學(xué)生進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

-《數(shù)據(jù)之美》：通過豐富的案例和圖示，展示了數(shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析和可視化興趣。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書從日常生活中選取案例，講解了數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際問題中的應(yīng)用，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)與生活相關(guān)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查項(xiàng)目，如“校園綠化情況調(diào)查”、“家庭用電量統(tǒng)計(jì)”等。

-制作個(gè)人統(tǒng)計(jì)報(bào)告：要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的領(lǐng)域，收集數(shù)據(jù)，制作條形統(tǒng)計(jì)圖，并撰寫一份簡短的統(tǒng)計(jì)報(bào)告，分析數(shù)據(jù)背后的信息。

-探究統(tǒng)計(jì)方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法，如餅圖、折線圖等，并嘗試將這些圖表應(yīng)用于實(shí)際問題的分析中。

3.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析實(shí)踐

-利用統(tǒng)計(jì)軟件：指導(dǎo)學(xué)生使用Excel、SPSS等統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，學(xué)習(xí)如何輸入數(shù)據(jù)、制作統(tǒng)計(jì)圖表、進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)等。

-數(shù)據(jù)可視化：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用Tableau、PowerBI等數(shù)據(jù)可視化工具，將數(shù)據(jù)分析結(jié)果以更直觀的方式呈現(xiàn)出來。

-數(shù)據(jù)挖掘：引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)據(jù)挖掘的基本概念和方法，嘗試從大量數(shù)據(jù)中挖掘有價(jià)值的信息。

4.統(tǒng)計(jì)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)如何利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，如消費(fèi)者購買行為、市場趨勢等。

-社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域：了解統(tǒng)計(jì)學(xué)在心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，如調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析等。

-健康領(lǐng)域：學(xué)習(xí)如何利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析健康數(shù)據(jù)，如疾病發(fā)病率、治療效果等。

5.統(tǒng)計(jì)學(xué)思維培養(yǎng)

-數(shù)據(jù)敏感性：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度，學(xué)會(huì)從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)。

-假設(shè)檢驗(yàn)：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用假設(shè)檢驗(yàn)方法，驗(yàn)證假設(shè)的正確性，提高數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。

-統(tǒng)計(jì)倫理：了解統(tǒng)計(jì)學(xué)在研究過程中應(yīng)遵循的倫理規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

6.統(tǒng)計(jì)學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合

-數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決統(tǒng)計(jì)學(xué)問題，如概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等。

-計(jì)算機(jī)科學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)：了解統(tǒng)計(jì)學(xué)在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的應(yīng)用，如數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等。

-管理學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行管理決策，如市場分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①統(tǒng)計(jì)表與條形統(tǒng)計(jì)圖的關(guān)系

①統(tǒng)計(jì)表：將數(shù)據(jù)以表格形式呈現(xiàn)，便于閱讀和比較。

②條形統(tǒng)計(jì)圖：以條形的高度表示數(shù)據(jù)的大小，直觀展示數(shù)據(jù)的分布情況。

③制作條形統(tǒng)計(jì)圖前需要先制作統(tǒng)計(jì)表，通過統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)來繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

②條形統(tǒng)計(jì)圖的制作步驟

①收集數(shù)據(jù)：確定統(tǒng)計(jì)的目的，收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

②制作統(tǒng)計(jì)表：將收集到的數(shù)據(jù)整理成表格形式。

③