Unit 6 Birthdays Lesson 3（說課稿）-2024-2025學年人教新起點版英語三年級上冊

Unit6BirthdaysLesson3（說課稿）-2024-2025學年人教新起點版英語三年級上冊一、教學內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：Unit6BirthdaysLesson3，主要圍繞“生日”這一主題展開，包括生日祝福的表達、生日禮物的贈送等情景對話。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與三年級上冊英語課本中關于日常生活和人際交往的章節(jié)相關，學生已掌握基本的日常用語和禮貌表達，本節(jié)課將在此基礎上，引導學生進一步學習生日相關的詞匯和句型。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過實際情境運用生日相關的詞匯和句型，提高學生的英語口語表達能力。

2.增強學生的文化意識，讓學生了解和尊重不同的文化習俗，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.提升學生的思維品質(zhì)，通過角色扮演和小組合作，鍛煉學生的邏輯思維和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生主動學習英語的熱情，形成良好的學習習慣。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握的知識：在進入三年級上冊英語學習之前，學生已經(jīng)初步學習了英語字母、基本詞匯和簡單的日常用語。在本單元之前，學生可能已經(jīng)接觸過一些關于家庭、朋友和日?；顒拥挠⒄Z表達。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對英語學習充滿好奇，喜歡通過游戲和活動來學習。他們的英語能力處于基礎階段，具有一定的聽力和簡單的口語表達能力。學習風格上，學生中既有喜歡直觀形象的學習方式，如通過圖片和視頻，也有偏好互動式學習的學生，喜歡在小組中交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于三年級的學生來說，理解和使用較為復雜的句型和詞匯可能是一個挑戰(zhàn)。此外，學生在進行角色扮演時，可能因為緊張而出現(xiàn)語言表達不準確或結(jié)巴的情況。同時，由于文化差異，學生可能對西方的生日習俗不夠了解，這也會影響他們對相關話題的學習興趣和參與度。教師需要通過多種教學策略和活動設計，幫助學生克服這些困難。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《2024-2025學年人教新起點版英語三年級上冊》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的生日主題圖片、生日歌曲視頻、生日禮物的圖片和圖表，以及相關的教學卡片。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設置分組討論區(qū)，準備實驗操作臺，并在教室內(nèi)張貼與生日相關的海報，營造節(jié)日氛圍。五、教學過程

一、導入新課

1.教師通過展示一張生日派對的照片，引導學生回憶自己或朋友的生日，激發(fā)學生對生日話題的興趣。

2.提問：“Canyoutellmeaboutyourbirthday?”，讓學生用英語描述自己的生日經(jīng)歷。

二、新課呈現(xiàn)

1.教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞，如birthday、present、candle等，引導學生認讀和拼寫。

2.教師播放一段生日祝福的視頻，讓學生跟讀并模仿發(fā)音。

3.教師組織學生進行小組討論，讓學生用已學的詞匯和句型進行生日祝福的表達。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.教師引導學生閱讀課文，讓學生找出課文中出現(xiàn)的生日祝福的句子，如“Happybirthdaytoyou!”、“Mayyouhaveawonderfulbirthday!”等。

2.教師提問：“Whatarethesesentencesabout?”，讓學生回答生日祝福的內(nèi)容。

3.教師總結(jié)：課文主要圍繞生日祝福展開，表達了對朋友的美好祝愿。

四、全文側(cè)重點

1.教師講解課文中的重點句型：“Happybirthdaytoyou!”、“Mayyouhaveawonderfulbirthday!”等，并指導學生進行跟讀和模仿。

2.教師展示生日禮物的圖片，讓學生用英語描述禮物的外觀和用途。

3.教師組織學生進行角色扮演，模擬生日派對場景，讓學生運用所學知識進行對話。

五、實際教學內(nèi)容

1.教師引導學生思考：在生日派對上，除了送禮物，還可以做些什么來慶祝？

2.學生分組討論，分享自己的生日派對經(jīng)歷，并用英語描述。

3.教師總結(jié)：生日派對上可以唱歌、跳舞、玩游戲等，增進友誼，共同慶祝。

六、鞏固練習

1.教師播放一段生日歌曲，讓學生跟唱，鞏固生詞和句型的運用。

2.教師組織學生進行小組活動，讓學生用所學知識編寫一段生日祝福的對話。

3.教師挑選幾組學生進行展示，并對學生的表現(xiàn)給予評價。

七、小結(jié)與作業(yè)布置

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)生日祝福的表達和生日派對的活動。

2.教師布置作業(yè)：讓學生用英語寫一篇關于自己生日的短文，描述生日派對上的有趣經(jīng)歷。

3.教師提醒學生：下節(jié)課將進行課堂展示，請大家提前做好準備。

八、教學反思

1.教師對本節(jié)課的教學過程進行反思，總結(jié)教學中的亮點和不足。

2.教師思考如何更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語口語表達能力。

3.教師針對學生在學習過程中遇到的困難，制定相應的教學策略，幫助學生克服挑戰(zhàn)。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《CelebratingBirthdaysAroundtheWorld》：這篇文章介紹了不同國家和地區(qū)慶祝生日的方式，包括生日習俗、食物、禮物等。學生可以通過閱讀這篇文章，了解不同文化的生日慶?；顒樱S富自己的知識面。

-《HowtoThrowaBirthdayParty》：這篇文章提供了舉辦生日派對的實用建議，包括場地布置、游戲選擇、食物準備等。學生可以閱讀這篇文章，學習如何策劃和組織一個成功的生日派對。

-《Birthdays:AYearofCelebrations》：這是一本關于一年中不同月份生日慶?；顒拥臅?，每個月份都有相關的故事和活動介紹。學生可以通過閱讀這本書，了解每個月的生日主題和慶祝方式。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集自己或家人的生日照片，制作一個生日相冊，并用英語寫上簡短的描述。

-學生可以調(diào)查自己班級中不同同學的生日，制作一個班級生日日歷，并用英語標注。

-學生可以嘗試用英語寫一首關于生日的詩歌或短文，表達對朋友的祝福。

-學生可以參與家庭或社區(qū)的活動，如生日會、慈善活動等，觀察并記錄下這些活動的英語表達方式。

3.知識點拓展：

-學生可以學習更多與生日相關的詞匯，如birthdaycake、birthdayhat、partyfavors等。

-學生可以了解一些常見的生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》和《HappyBirthday,Mr.President》等。

-學生可以學習如何用英語表達不同的祝福，如“Wishingyouahappybirthday!”、“Mayyourbirthdaybefilledwithjoy!”等。

-學生可以探索生日在不同文化中的象征意義，如生日蛋糕代表甜蜜，生日蠟燭代表希望和愿望。

4.實用性活動建議：

-學生可以組織一個小型的生日派對，邀請同學參加，并用英語進行交流和互動。

-學生可以參與學?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，用英語分享自己的生日故事。

-學生可以制作生日賀卡，送給親朋好友，并用英語寫下祝福語。

-學生可以參與英語演講比賽，主題可以是“我的理想生日派對”，用英語展示自己的創(chuàng)意和表達。七、板書設計

①本文重點知識點：

-生日相關詞匯：birthday,present,candle,cake,hat,balloon,celebration,wish

-生日祝福句型：Happybirthdaytoyou!Mayyouhaveawonderfulbirthday!

-生日派對活動：singsongs,playgames,eatcake,blowoutcandles

②重點詞匯：

-birthday：生日

-present：禮物

-cake：蛋糕

-hat：帽子

-balloon：氣球

-celebration：慶祝

-wish：祝愿

③重點句型：

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快樂?。?/p>

-Mayyouhaveawonderfulbirthday!（愿你有一個美好的生日?。?/p>

-What'syourbirthday?（你的生日是什么時候？）

-Iwishyouahappybirthday!（我祝你生日快樂?。?/p>

板書布局建議：

-頂部：Unit6Birthdays

-中心區(qū)域：生日相關詞匯和句型

-birthday,present,cake,hat,balloon

-Happybirthdaytoyou!Mayyouhaveawonderfulbirthday!

-What'syourbirthday?Iwishyouahappybirthday!

-兩側(cè)區(qū)域：生日派對活動

-singsongs,playgames,eatcake,blowoutcandles

-底部：作業(yè)提示或課后活動建議八、教學反思與總結(jié)

今天上了Unit6BirthdaysLesson3這節(jié)課，我覺得整體來說效果還不錯，但也有些地方需要改進。

首先，我覺得在教學方法上，我采用了圖片、視頻等多媒體資源，以及角色扮演、小組討論等活動，這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，學生們積極性很高，能夠很好地運用所學知識進行對話。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在生詞教學中，我可能沒有足夠的時間讓學生充分理解和記憶，有些學生對于一些生詞的發(fā)音和拼寫還是不太熟練。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對這個話題不夠熟悉或者缺乏自信。

在教學策略上，我嘗試了分層教學，針對不同層次的學生設計了不同的學習任務。然而，我發(fā)現(xiàn)這種策略在實施過程中并沒有達到預期的效果，因為部分學生還是覺得任務太難或太簡單，沒有真正達到分層教學的目的。

至于課堂管理，我覺得我做得還可以。我盡量保持課堂秩序，鼓勵學生積極參與，同時也注意到了課堂紀律，避免了過多的紀律問題。

教學總結(jié)方面，我認為學生在知識方面有了明顯的進步。他們能夠正確地使用生日相關的詞匯和句型，并且能夠進行簡單的角色扮演。在技能方面，學生的口語表達能力得到了提升，他們能夠自信地用英語進行對話。在情感態(tài)度方面，學生對英語學習的興趣有所增加，他們更加愿意參與課堂活動。

針對教學中存在的問題和不足，我