Unit 3 The world of Science 大單元說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊(cè)

Unit3TheworldofScience大單元說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本單元以“TheworldofScience”為主題，旨在幫助學(xué)生拓展科學(xué)知識(shí)，提高英語閱讀和表達(dá)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同領(lǐng)域的科學(xué)成就，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，并提高運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、跨文化理解和語言運(yùn)用能力。學(xué)生將通過閱讀科學(xué)文章，提升對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和批判性思維能力；通過討論和寫作，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)和英語表達(dá)能力；同時(shí)，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的閱讀和寫作。在科學(xué)知識(shí)方面，他們對(duì)一些基礎(chǔ)的科學(xué)概念有所了解，如生物學(xué)、物理學(xué)和化學(xué)等，但可能缺乏對(duì)科學(xué)研究的深入理解和國際科學(xué)成就的廣泛認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)科學(xué)通常抱有濃厚的興趣，尤其是對(duì)前沿科技和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。他們的英語學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種渠道獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更偏好通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀科學(xué)文章時(shí)可能遇到專業(yè)術(shù)語理解和長難句分析的問題。此外，將科學(xué)知識(shí)與國際背景相結(jié)合，以及用英語進(jìn)行科學(xué)討論和寫作，都可能構(gòu)成挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能對(duì)科學(xué)話題缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹С趾投鄻踊慕虒W(xué)方法，以幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講解科學(xué)背景知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的批判性思維能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演科學(xué)家或記者，模擬科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)道，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫和科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示，幫助學(xué)生直觀理解科學(xué)概念，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.引入項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組研究特定科學(xué)領(lǐng)域，通過項(xiàng)目報(bào)告和展示，提升綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科學(xué)世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為科學(xué)對(duì)我們的生活有什么影響？有哪些科學(xué)發(fā)現(xiàn)改變了世界？”

展示一些關(guān)于科學(xué)進(jìn)步的圖片或視頻片段，如航天探索、醫(yī)學(xué)突破等，讓學(xué)生初步感受科學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹科學(xué)的重要性，以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)人類生活的深遠(yuǎn)影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科學(xué)研究的定義，包括其主要目的和方法。

詳細(xì)介紹科學(xué)研究的組成部分，如觀察、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和驗(yàn)證等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.科學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科學(xué)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的科學(xué)案例進(jìn)行分析，如生物技術(shù)、新能源技術(shù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論科學(xué)技術(shù)的未來發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如環(huán)境保護(hù)、健康飲食等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于某一科學(xué)領(lǐng)域的短文或報(bào)告，要求結(jié)合實(shí)際生活或?qū)W習(xí)，提出自己的見解。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科學(xué)的革命：從牛頓到愛因斯坦》選段，介紹經(jīng)典力學(xué)到相對(duì)論的科學(xué)變革。

-《生物技術(shù)革命：基因編輯與未來醫(yī)療》摘要，探討CRISPR-Cas9等基因編輯技術(shù)對(duì)醫(yī)學(xué)的影響。

-《新能源技術(shù)：太陽能、風(fēng)能的未來》節(jié)選，分析可再生能源的發(fā)展趨勢及其對(duì)環(huán)境的影響。

-《人工智能的發(fā)展與應(yīng)用》簡報(bào)，介紹人工智能在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如自動(dòng)駕駛、智能醫(yī)療等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究本節(jié)課提到的科學(xué)家或科學(xué)家的貢獻(xiàn)，如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文等，了解他們的生平和科學(xué)成就。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前科學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，如氣候變化、基因編輯倫理等，通過閱讀相關(guān)文章或參與辯論活動(dòng)來深化理解。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如探究不同材料的導(dǎo)電性、制作簡易風(fēng)力發(fā)電機(jī)等，以親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。

-組織學(xué)生參與科學(xué)講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享最新的科學(xué)研究成果，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。

-通過在線科學(xué)論壇或社交媒體，讓學(xué)生與其他對(duì)科學(xué)感興趣的同齡人交流，分享各自的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。

-布置項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社區(qū)計(jì)劃，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)發(fā)展的歷史脈絡(luò)

-重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)及其影響

-科學(xué)方法論的基本原則

②關(guān)鍵詞匯：

-revolution,innovation,discovery,theory,experiment

-hypothesis,observation,evidence,conclusion,methodology

③重點(diǎn)句子：

-"Thescientificrevolutionofthe16thand17thcenturieschangedthewayweunderstandtheworld."

-"Atheoryisawell-substantiatedexplanationofsomeaspectofthenaturalworld."

-"Thescientificmethodisaprocessthatinvolvesmakingobservations,forminghypotheses,conductingexperiments,anddrawingconclusions."

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域

-不同科學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)

-科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響

②關(guān)鍵詞匯：

-technology,application,innovation,impact,society

-advancement,development,integration,transformation,sustainability

③重點(diǎn)句子：

-"Technologyhasbecomeanintegralpartofourdailylives."

-"Theintegrationoftechnologyineducationhasrevolutionizedthelearningprocess."

-"Scientificandtechnologicaladvancementshavesignificantlyimprovedourqualityoflife."

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)家的生平和成就

-科學(xué)家的研究方法和思維方式

-科學(xué)家的社會(huì)責(zé)任和影響

②關(guān)鍵詞匯：

-scientist,contribution,research,methodology,philosophy

-discovery,innovation,leadership,inspiration,legacy

③重點(diǎn)句子：

-"AlbertEinstein'stheoryofrelativityhashadaprofoundimpactonourunderstandingoftheuniverse.