16 新年的禮物 第2課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

16新年的禮物第2課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：16新年的禮物第2課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于分享的品質(zhì)。

2.提升學(xué)生表達(dá)感恩之情的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生遵守社會公德、尊重他人的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入一年級上冊之前，可能已經(jīng)對禮物和節(jié)日有一定的了解，但限于生活經(jīng)驗(yàn)，對禮物的意義和選擇禮物的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識有限。他們可能知道在節(jié)日或特殊場合會收到禮物，但對其背后的情感和文化內(nèi)涵了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對節(jié)日和禮物這類充滿情感色彩的內(nèi)容特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過直觀、互動的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過故事和角色扮演來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過實(shí)際操作和游戲來理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解禮物的深層含義時(shí)可能遇到困難，比如如何表達(dá)自己的情感，如何選擇合適的禮物。此外，由于年齡較小，學(xué)生在遵守社會公德、尊重他人方面可能存在認(rèn)知和行為上的不足，需要教師通過具體的案例和活動引導(dǎo)他們理解和實(shí)踐。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新年禮物相關(guān)的圖片、視頻，以及展示禮物選擇標(biāo)準(zhǔn)的圖表。

3.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)互動卡片，用于學(xué)生表達(dá)感恩和分享禮物的體驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，用于進(jìn)行小組合作和角色扮演活動。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前一周，通過班級微信群發(fā)布關(guān)于新年禮物的PPT和視頻，要求學(xué)生觀察生活中的禮物，思考禮物的意義。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你收到過哪些禮物？為什么你會喜歡這個禮物？”引導(dǎo)學(xué)生思考禮物的情感價(jià)值。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，對禮物有一定的了解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，對禮物的情感價(jià)值產(chǎn)生初步認(rèn)識。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以圖文或視頻形式提交預(yù)習(xí)成果，分享自己的觀察和感受。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于禮物的溫馨故事，引入新課主題。

講解知識點(diǎn)：講解禮物的歷史、種類和背后的文化意義。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)“禮物分享會”，讓學(xué)生帶來自己準(zhǔn)備的禮物，分享背后的故事。

解答疑問：針對學(xué)生的分享，及時(shí)解答他們關(guān)于禮物的問題。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考禮物的深層含義。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與分享會，體驗(yàn)分享的快樂。

提問與討論：學(xué)生在分享會中提出問題，與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解禮物的文化內(nèi)涵。

活動教學(xué)法：通過分享會，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受禮物的情感價(jià)值。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，思考并制作一張“新年愿望卡”，表達(dá)對家人的祝福。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于禮物和節(jié)日的書籍或視頻，供學(xué)生課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：在下一節(jié)課開始時(shí)，收集并展示學(xué)生的愿望卡，給予反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成愿望卡，表達(dá)自己的情感。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步了解節(jié)日和禮物的文化。

反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)后，反思自己的創(chuàng)作過程，分享心得體會。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和表達(dá)能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解禮物的情感價(jià)值和文化意義，以及如何通過禮物表達(dá)感恩和關(guān)愛。通過課前預(yù)習(xí)、課中活動和課后拓展，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識，培養(yǎng)情感。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《禮物的故事》：這本書通過講述不同文化背景下禮物的故事，幫助學(xué)生了解禮物的多樣性和文化意義。

《傳統(tǒng)節(jié)日的故事》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中禮物的習(xí)俗和寓意。

《小小禮物，大愛無疆》：這本書收錄了世界各地關(guān)于禮物的感人故事，激發(fā)學(xué)生的同情心和感恩之情。

《禮物背后的故事》：通過閱讀這些故事，學(xué)生可以學(xué)會從不同的角度去看待禮物，理解禮物的真正價(jià)值。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生可以通過以下方式拓展和延伸本節(jié)課的知識：

-收集和整理自己收到的或送出的禮物的故事，撰寫一篇小文章，分享在禮物背后的感動和感悟。

-觀察和記錄身邊人之間的互動，思考在日常生活中如何用禮物表達(dá)情感和關(guān)愛。

-查閱資料，了解不同文化中禮物的習(xí)俗和意義，進(jìn)行跨文化比較研究。

-參與社區(qū)或家庭活動，設(shè)計(jì)并制作一份具有創(chuàng)意的禮物，送給親朋好友，體驗(yàn)送禮物的樂趣。

-通過角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何選擇合適的禮物，如何表達(dá)感謝和祝福。

-組織一次“禮物分享會”，邀請家人、朋友參與，共同分享禮物背后的故事和情感。

-學(xué)生可以嘗試制作一份手工藝品或制作一張手繪賀卡，作為對親朋好友的禮物，體驗(yàn)親手制作的樂趣。

-鼓勵學(xué)生參與慈善活動，將自己的零花錢或親手制作的禮物捐贈給需要幫助的人，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-通過參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的節(jié)日慶?；顒?，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)日氛圍，了解節(jié)日禮物的文化內(nèi)涵。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

a.禮物的種類

b.禮物的意義

c.禮物的選擇標(biāo)準(zhǔn)

d.禮物的文化內(nèi)涵

②本文重點(diǎn)詞：

a.禮物