《安全用電 節(jié)約用電》（說課稿）安徽大學版六年級上冊綜合實踐活動

《安全用電節(jié)約用電》（說課稿）安徽大學版六年級上冊綜合實踐活動授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《安全用電節(jié)約用電》

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的安全意識，讓學生認識到安全用電的重要性，增強自我保護能力。

2.提高學生的環(huán)保意識，使學生了解節(jié)約用電的必要性，形成節(jié)約資源的良好習慣。

3.培養(yǎng)學生的實踐能力，通過實際操作，讓學生掌握安全用電和節(jié)約用電的技能。

4.增強學生的團隊合作意識，通過小組活動，讓學生學會與他人共同解決問題。重點難點及解決辦法重點：

1.安全用電的基本原則和操作規(guī)范：重點是讓學生理解和掌握家庭用電的安全原則和操作規(guī)范，包括正確使用電器、避免觸電等。

2.節(jié)約用電的方法和技巧：重點在于引導學生識別日常生活中浪費電能的行為，并學會采取有效的節(jié)約措施。

難點：

1.安全用電的實際操作：難點在于如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，學生可能在實際操作中遇到困難。

2.節(jié)約用電習慣的養(yǎng)成：難點在于如何讓學生在日常生活中持續(xù)實踐節(jié)約用電，形成良好的生活習慣。

解決辦法與突破策略：

1.通過實際演示和模擬操作，讓學生在實際操作中學習和掌握安全用電的技能。

2.結(jié)合生活實例，讓學生通過小組討論和案例分析，找出日常生活中節(jié)約用電的方法，并制定個人節(jié)約用電計劃。

3.設置實踐任務，如家庭用電檢查，讓學生將所學知識應用于實際，培養(yǎng)安全用電和節(jié)約用電的習慣。教學資源1.軟硬件資源：電學實驗器材（如電壓表、電流表、絕緣膠帶、測電筆等），多媒體教學設備（如電腦、投影儀）。

2.課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺，用于在線資源分享和學生作業(yè)提交。

3.信息化資源：安全用電和節(jié)約用電的科普視頻、動畫，相關教育軟件。

4.教學手段：實物教學（如電器模型）、小組討論、角色扮演、家庭用電調(diào)查報告。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對安全用電和節(jié)約用電的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們家中有哪些電器？你們知道這些電器是如何工作的嗎？”

展示一些常見的家用電器圖片或視頻片段，讓學生初步感受電器的魅力和用電的重要性。

簡短介紹安全用電和節(jié)約用電的基本概念，為接下來的學習打下基礎。

2.安全用電和節(jié)約用電基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解安全用電和節(jié)約用電的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解安全用電的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如絕緣、接地、斷電等。

詳細介紹安全用電的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.安全用電和節(jié)約用電案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解安全用電和節(jié)約用電的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的安全用電和節(jié)約用電案例進行分析，如家庭電路改造、電器節(jié)能措施等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解安全用電和節(jié)約用電的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用安全用電和節(jié)約用電的原理解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與安全用電或節(jié)約用電相關的話題進行深入討論，如“如何在家庭中節(jié)約用電”、“如何預防電器火災”等。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對安全用電和節(jié)約用電的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)安全用電和節(jié)約用電的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括安全用電的基本概念、節(jié)約用電的方法、案例分析等。

強調(diào)安全用電和節(jié)約用電在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于安全用電或節(jié)約用電的短文或報告，內(nèi)容可以包括家庭用電安全檢查、節(jié)約用電小竅門等。

提醒學生注意作業(yè)的完成時間和提交方式，鼓勵學生積極參與課后學習。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.安全意識增強：通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識到安全用電的重要性，了解常見的觸電事故和預防措施，從而在日常生活中更加注重個人安全，避免不必要的傷害。

2.節(jié)約用電習慣養(yǎng)成：學生掌握了節(jié)約用電的基本知識和方法，能夠在家庭和學校中實踐節(jié)約用電，如合理使用電器、關閉不必要的電源等，形成良好的節(jié)約習慣。

3.實踐能力提升：學生在課堂上通過實際操作和案例分析，學會了如何將理論知識應用于實際生活，提高了解決實際問題的能力。

4.環(huán)保意識提高：學生了解到電力資源的有限性和環(huán)境保護的重要性，能夠從自身做起，為節(jié)約能源和保護環(huán)境做出貢獻。

5.合作能力增強：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生學會了與他人合作，共同完成任務，提高了團隊協(xié)作能力。

6.表達能力提升：學生在課堂展示和討論中，需要表達自己的觀點和想法，這有助于提高他們的口頭表達能力和邏輯思維能力。

7.創(chuàng)新意識激發(fā)：通過分析案例和提出解決方案，學生能夠發(fā)揮自己的想象力，提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。

8.課后作業(yè)完成情況：學生通過完成課后作業(yè)，鞏固了課堂所學知識，提高了獨立思考和解決問題的能力。

9.家庭用電安全檢查：學生在家庭中能夠主動進行用電安全檢查，發(fā)現(xiàn)并報告潛在的安全隱患，提高了家庭用電的安全性。

10.社會責任感增強：學生了解到節(jié)約用電和安全生產(chǎn)對社會的重要性，增強了社會責任感，愿意為社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。內(nèi)容邏輯關系①安全用電基礎知識

-重點知識點：安全用電原則、電器使用規(guī)范、觸電事故預防

-關鍵詞：絕緣、接地、斷電、漏電保護器、安全距離

②節(jié)約用電方法

-重點知識點：電器節(jié)能技巧、日常用電習慣、節(jié)約用電措施

-關鍵詞：節(jié)能標識、合理用電、關閉電源、節(jié)能電器

③案例分析與應用

-重點知識點：案例分析、問題解決、實際應用

-關鍵詞：案例分析、節(jié)能改造、電器使用誤區(qū)、安全用電事故處理

④學生實踐活動

-重點知識點：實踐操作、團隊合作、問題解決

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