9 知法守法依法維權(quán) 第一課時（說課稿）-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

9知法守法依法維權(quán)第一課時（說課稿）-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析9知法守法依法維權(quán)第一課時（說課稿）-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

本課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在引導學生樹立法治觀念，了解法律的基本概念和作用，學會運用法律武器維護自身合法權(quán)益。通過本課的學習，學生能夠認識到法律的重要性，培養(yǎng)遵紀守法的意識，為將來成為一名合格的公民奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點，

①理解法律的基本概念和作用，認識到法律對個人和社會的重要性；

②掌握基本的法律知識，如公民權(quán)利、義務(wù)，以及法律保護的范圍；

③學會運用法律知識解決生活中的實際問題，如遇到侵權(quán)行為時如何依法維權(quán)。

2.教學難點，

①幫助學生理解抽象的法律概念，如“法律面前人人平等”等原則；

②引導學生將法律知識與實際生活相結(jié)合，提高法律意識和社會責任感；

③培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，特別是在面對復雜社會問題時，能夠運用法律思維進行判斷。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的道德與法治教材，包括課本和輔助教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律標志圖片、法治宣傳片等。

3.教學工具：準備法律知識卡片、模擬法庭道具等，以增強學生的互動體驗。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板，以便進行小組討論和展示。教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，微笑著與學生打招呼：“同學們，大家好！今天我們要一起學習的是《知法守法依法維權(quán)》的第一課時。首先，請大家思考一個問題：什么是法律？法律在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

2.學生積極思考，舉手回答問題。老師認真傾聽，并給予肯定和鼓勵。

二、新課講授

1.老師板書：“法律的基本概念和作用”

a.老師講解法律的定義，引導學生理解法律是國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。

b.老師舉例說明法律的作用，如維護社會秩序、保障公民權(quán)益等。

2.老師板書：“公民權(quán)利和義務(wù)”

a.老師講解公民權(quán)利和義務(wù)的概念，引導學生理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。

b.老師列舉公民的基本權(quán)利和義務(wù)，如言論自由、受教育權(quán)、勞動權(quán)等。

3.老師板書：“法律保護的范圍”

a.老師講解法律保護的范圍，引導學生了解法律在哪些方面保護公民的權(quán)益。

b.老師舉例說明法律保護的范圍，如人身安全、財產(chǎn)安全、知識產(chǎn)權(quán)等。

4.老師板書：“依法維權(quán)的方法”

a.老師講解依法維權(quán)的方法，引導學生了解在遇到侵權(quán)行為時如何依法維權(quán)。

b.老師舉例說明依法維權(quán)的方法，如向有關(guān)部門投訴、尋求法律援助等。

三、課堂活動

1.小組討論：老師將學生分成若干小組，每組討論以下問題：

a.法律在我們生活中有哪些作用？

b.我們應(yīng)該如何履行自己的義務(wù)？

c.當我們的權(quán)益受到侵害時，應(yīng)該如何依法維權(quán)？

2.小組代表發(fā)言：每組選派一名代表分享討論成果，其他小組進行補充和評價。

四、案例分析

1.老師展示一個真實的案例分析，引導學生分析案例中涉及的法律問題。

2.學生分組討論，分析案例中的人物行為是否合法，以及如何依法維權(quán)。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性、公民權(quán)利和義務(wù)、法律保護的范圍以及依法維權(quán)的方法。

2.老師鼓勵學生在生活中樹立法治觀念，遵紀守法，學會依法維權(quán)。

六、課后作業(yè)

1.請學生課后閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題：

a.法律在我們生活中有哪些作用？

b.我們應(yīng)該如何履行自己的義務(wù)？

c.當我們的權(quán)益受到侵害時，應(yīng)該如何依法維權(quán)？

2.請學生結(jié)合自身實際，撰寫一篇關(guān)于依法維權(quán)的短文，字數(shù)不限。教學資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及書籍：推薦《法律常識一本通》等書籍，幫助學生更全面地了解法律知識。

-法律教育視頻資源：收集一些以動畫或真人案例講述的法律教育視頻，如《法律知識小故事》系列，適用于不同年齡段的學生。

-法律網(wǎng)站資源：介紹官方法律網(wǎng)站，如中國法院網(wǎng)、中國普法網(wǎng)等，提供法律咨詢服務(wù)和案例查詢。

2.拓展建議：

-課外閱讀：鼓勵學生閱讀與法律相關(guān)的書籍，如《法治中國》、《未成年人保護法》等，增加法律意識。

-家庭討論：建議家長與學生共同觀看法治教育節(jié)目或法律短片，增進家庭成員對法律的認識。

-社會實踐活動：組織學生參與社區(qū)法律宣傳活動，如模擬法庭、法律知識競賽等，提高學生的實踐能力。

-法律咨詢：鼓勵學生利用法律網(wǎng)站資源，學習如何尋求法律幫助，提高自我保護意識。

-專題講座：邀請法律專業(yè)人士來校進行專題講座，如“青少年法律知識講座”，讓學生直接接觸法律專家。

-實地考察：組織學生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機構(gòu)，直觀感受法律工作的實際運作。

-創(chuàng)作法律劇本：鼓勵學生創(chuàng)作以法律為主題的劇本，通過戲劇表演的形式，加深對法律的理解和記憶。

-法律知識競賽：定期舉辦校內(nèi)法律知識競賽，激發(fā)學生學習法律的興趣，檢驗學習成果。

-案例分析討論：選取典型案例，讓學生分組討論，分析案例中的法律問題和處理方式，提高分析問題的能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法的應(yīng)用：在本節(jié)課中，我嘗試通過真實案例的分析，讓學生更加直觀地理解法律知識。我認為這是一個很好的創(chuàng)新點，因為它不僅增強了學生的參與感，還能讓他們在實際情境中學習法律。

2.多媒體教學資源的整合：我利用圖片、視頻等多媒體資源輔助教學，使得抽象的法律概念變得具體生動。這種教學方式受到了學生的歡迎，我認為這是教學特色的一個亮點。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生法律意識薄弱：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生對法律的認識還停留在表面，缺乏深入的理解。這可能是由于他們的法律知識儲備不足，或者是家庭和社會環(huán)境的影響。

2.教學互動性不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度不高，討論氛圍不夠熱烈。這可能是因為我對討論環(huán)節(jié)的引導不夠充分，或者是學生對于法律話題的興趣不足。

3.評價方式單一：我主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，這種方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.加強法律知識教育：我計劃在課后推薦一些法律相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學生進行課外閱讀和自主學習，從而提高他們的法律意識。

2.提高課堂互動性：我會設(shè)計更多互動性的教學活動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂的互動性。

3.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作品等多種形式，全面評價學生的學習成果。

4.加強與學生的溝通：我會更加關(guān)注學生的反饋，了解他們的學習需求和困難，及時調(diào)整教學策略。

5.結(jié)合實際案例，提高教學實踐性：我會在教