2021年P(guān)CB鵬程杯語(yǔ)文決賽7年級(jí)試題

第第2頁(yè)（共3頁(yè)）2021（決賽）試題卷初中一年級(jí)組溫馨提示：120120試卷包括“試題卷”和“答題卡”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卡”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。答題時(shí)，請(qǐng)用藍(lán)黑墨水的鋼筆、簽字筆或圓珠筆，不要用鉛筆。答題前，請(qǐng)先填寫(xiě)“準(zhǔn)考證號(hào)”“姓名”等信息。考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卡”一并交回。（37）1—2①撫摸一本書(shū)，不只是用眼睛，還要用手指和心靈。②在溫暖的陽(yáng)光下，你與一段優(yōu)美的文字邂逅。③這些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，顯得氣象萬(wàn)千。④此刻，你就沉溺在雅潔從容的文字里，仿佛和一位智者相對(duì)而座，聽(tīng)他娓娓道來(lái)，你的心就長(zhǎng)出了翅膀。的一項(xiàng)是（）（3分）A．“你與一段優(yōu)美的文字邂逅”，“邂逅”一詞的讀音是“xièhòu”。B．“仿佛和一位智者相對(duì)而座”中的“座”是一個(gè)錯(cuò)字，應(yīng)是“坐”。14D．“這些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，顯得氣象萬(wàn)千?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法。（）（3）A．兩個(gè)“和”字都是連詞，“行云流水”是并列短語(yǔ)，“娓娓道來(lái)”是主謂短語(yǔ)。B．“撫摸一本書(shū)，不只是用眼睛，還要用手指和心靈?！边@是表示并列關(guān)系的復(fù)句。C．“在溫暖的陽(yáng)光下，你與一段優(yōu)美的文字邂逅?！边@個(gè)句子中，“在溫暖的陽(yáng)光下”作定語(yǔ)。D．畫(huà)線(xiàn)句子“你就沉溺在雅潔從容的文字里”有語(yǔ)病，修改方法是：將“沉溺”改為“沉浸”。3—5現(xiàn)代文學(xué)史上，一大批新文化知識(shí)分子們開(kāi)啟了“兒童的發(fā)現(xiàn)”。魯迅曾猛烈地向一切殘害兒童的反動(dòng)讀物擲出了投槍?zhuān)矣H自翻譯介紹外國(guó)兒童文學(xué)作品。冰心的《寄小讀者》是中國(guó)兒童文學(xué)的奠基之作。老舍也是少數(shù)兼顧兒童文學(xué)的作家之一，他的很多作品充滿(mǎn)童心、童真、童趣。鄭振鐸說(shuō)過(guò)，兒童文學(xué)是兒童話(huà)、散文、詩(shī)歌、科幻、寓言等不同文體面貌。下列對(duì)文段中作家的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興人，作品有《從百草園到三味書(shū)屋》《最苦與最樂(lè)》等。B．冰心原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，作家、詩(shī)人。著有《金色花》《荷葉·母親》等。C．老舍原名舒慶春，主要作品有《濟(jì)南的冬天》《四世同堂》《駱駝祥子》《茶館》等。D．鄭振鐸，福建長(zhǎng)樂(lè)人，作家、翻譯家，著有《貓》《秋天的懷念》等。在文段甲乙處分別填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）B．【甲】花團(tuán)錦簇【乙】涵D．【甲】花枝招展【乙】涵

）（）（3）A．“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂幔柯勔欢嘞壬€有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。1801806．下列對(duì)文學(xué)常識(shí)說(shuō)法，的一項(xiàng)是（）（3）A．《春》引用了南宋志南和尚的《絕句》“吹面不寒楊柳風(fēng)”,“楊柳風(fēng)”是指春風(fēng)。B．《觀(guān)滄?！返淖髡卟懿偈菛|漢末政治家,詩(shī)中的“臨”可釋為“到達(dá)，登上”。C．《木蘭詩(shī)》“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”運(yùn)用了互文的手法。D．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》，這部史書(shū)是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，的一項(xiàng)是（）（3分）“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”寫(xiě)的是春節(jié)。興旺。燃放鞭炮、貼春聯(lián)、掛年畫(huà)、拜年賀喜等習(xí)俗至今仍廣為流行。向?qū)Ψ奖磉_(dá)了恭敬之心。眉稍”；用鶴來(lái)借指“賀”，鹿來(lái)借指“祿”，蝠來(lái)借指“福”，葫蘆借指“福祿”等。在下列情境中，工作人員說(shuō)話(huà)比較得體的一項(xiàng)是（）（3分）A．“你要存多少錢(qián)，先生？”B．“你想取多少錢(qián)，先生？”C．“我能為您服務(wù)嗎，先生？”D．“你想干什么？”9—12（13）茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書(shū)來(lái)。”他慢慢地說(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：——“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。粵有盤(pán)古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！…應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿于太荒”之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。“不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，

A．甲詩(shī)作者為文學(xué)家劉禹錫，乙文作者為理學(xué)家周敦頤。B．甲詩(shī)乙文的作者均是宋代對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的大家。C．甲詩(shī)為情感深摯的懷人詩(shī)，乙文為杰出的傳世散文。D．甲詩(shī)乙文均是有感而發(fā)，與作者被貶謫經(jīng)歷有關(guān)。15．下列分析理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

）快步走在最前頭。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。9．本段文字選自《 》，作者 。請(qǐng)你再寫(xiě)出出自這本散文集的兩篇文章的篇名《 》《 （4分）從全文看，作者心情的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（4分）答： 11．文段中抓住父親的 和 描寫(xiě)，表現(xiàn)父親的 。（3分））答： （31））古詩(shī)文名句默寫(xiě)（12）（12）一輪明月，曾激蕩起多少唐朝詩(shī)人心中美好的相思情懷；一輪明月，醞釀出多少膾炙人口的詩(shī)篇。李白借峨眉的半輪秋月抒發(fā)遠(yuǎn)行途中的思鄉(xiāng)之情：①“ ， ?！甭?tīng)說(shuō)好友被降職，詩(shī)人②“ ， ?！庇忻髟孪喟椴还陋?dú)，與自然對(duì)話(huà)也愜意，隱居生活好情趣。杜甫在月夜之下懷想著家鄉(xiāng)的親人④“露從今夜白， ?！崩钜娼枰惠喢髟吕L就一幅大漠蒼涼的受降城月夜圖⑤“ ， ?！倍拍烈共辞鼗储蕖? ， 朦朧水色夜景，引發(fā)思古之幽情。張九齡⑦“ ，天涯共此時(shí)。”則說(shuō)出了天下人望月寄相思的共同心聲。閱讀下面古詩(shī)文，按照要求完成后面問(wèn)題。（19）【甲】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！疽摇柯毅懮讲辉诟?，有仙則。水不在深，有龍則靈。是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之夢(mèng)形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉沃校肯铝斜硎稣_的一項(xiàng)是（）（3分）甲詩(shī)主要表達(dá)了作者對(duì)已逝摯友無(wú)盡懷念及自己坎坷遭遇的悲痛悵惘。B．乙文主要表達(dá)了作者希望能遠(yuǎn)離塵囂，追求清凈隱逸生活的思想情感。C．甲詩(shī)和乙文末尾“長(zhǎng)精神”與“何陋之有”都傳達(dá)出作者的樂(lè)觀(guān)精神。D．甲詩(shī)和乙文均蘊(yùn)含啟迪人心的哲理，所表達(dá)的情感均有一個(gè)顯性的變化過(guò)程。下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．有仙則莫其妙調(diào)素琴靜修身C．是陋室逝者如夫D．有水陸草木花下列對(duì)“陋室不陋”原因的理解，的一項(xiàng)是（）（3分）A．因?yàn)槁依镒〉氖瞧返赂呱械娜?。B．因?yàn)槁姨幵谝粋€(gè)有仙有龍的地方。C．因?yàn)槁抑魅税藏殬?lè)道、情趣高雅。D．因?yàn)槁噎h(huán)境幽美清雅，陋室生活恬然自適。18．下列說(shuō)法中，的一項(xiàng)（）（3分）易的字。一種文體。這種文體一般都是用韻的。中尤見(jiàn)蒼勁；乙文《陋室銘》用比興開(kāi)頭，以山水引出陋室，突出“德馨”二字。然有千帆競(jìng)渡，病樹(shù)前頭，終究會(huì)萬(wàn)木爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟；乙文“談笑有鴻儒，往兩詩(shī)文作者都巧于用典，甲詩(shī)借“爛柯人”表達(dá) 的感嘆；乙文以“諸葛廬”“子云亭”自況，表達(dá) 精神節(jié)操。（2分）（2）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。答： 三、現(xiàn)代文閱讀理解（12）未接來(lái)電顯示“老王”，腦子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一邊回?fù)茈娫?huà)，一邊胡亂地想著，是不是我爸腦梗又犯了？未接來(lái)電是二十分鐘之前，可千萬(wàn)別有什么事呀?、谶@么害怕的原因是，前段時(shí)間，我爸來(lái)我家小住，可能是由于天氣突然變冷，有天中午，他突然覺(jué)得左側(cè)的手腳發(fā)麻，說(shuō)話(huà)也說(shuō)不清楚，我趕緊把他送去了醫(yī)院。③醫(yī)生說(shuō)這是一過(guò)性的腦梗，有的自己能恢復(fù)過(guò)來(lái)，像我爸這種，持續(xù)二十分鐘就自己好了，有的恢復(fù)不過(guò)來(lái)，就比較麻煩……④記不清我爸這是第幾次因?yàn)轭?lèi)似的情況住院，說(shuō)真的，每次都把我嚇個(gè)半死。醫(yī)生說(shuō)，也不要過(guò)于緊張，現(xiàn)在老年人這種情況多，也沒(méi)有很好的根治辦法，只說(shuō)清淡飲食，適度運(yùn)動(dòng)，這次發(fā)現(xiàn)血糖也有點(diǎn)高，

）——選自莫懷戚《散步》【材料二】又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而——選自史鐵生《秋天的懷念》讓盡量少吃米面。⑤住院一周后出院休養(yǎng)了段時(shí)間，我爸說(shuō)在城里住得憋得慌，感覺(jué)像坐牢，堅(jiān)持回老家了。

答：（40）我不停地祈禱老爸趕緊接電話(huà)，每滴一聲，一分一秒都是無(wú)比漫長(zhǎng)和煎熬，心想別暈過(guò)去了，不然老年手機(jī)的聲音響起來(lái)，震耳欲聾的他不可能聽(tīng)不到啊。越想越怕，眼淚都急出來(lái)了，電話(huà)還是沒(méi)人接。⑦緊接著又打了一遍，很快就接通了，聽(tīng)到我爸熟悉的聲音，心里頓時(shí)輕松了一些，我哽咽著問(wèn)，爸，你沒(méi)事吧？?、喟终f(shuō)，怎么了，沒(méi)啥大事呀，不是醫(yī)生說(shuō)不讓喝米粥嘛，你給買(mǎi)的豆?jié){機(jī)收到了，但我按照說(shuō)明書(shū)使用，為啥響了一會(huì)兒，又停了，然后再響一會(huì)兒又停了，是不是寄的路上被摔壞了？⑨我聽(tīng)后徹底松了口氣說(shuō)，沒(méi)事兒，停下來(lái)的時(shí)候是在加熱，反復(fù)幾次，等滴滴的聲音響了以后就完全熟了，也打好了，倒出來(lái)冷一下就可以喝了。⑩他說(shuō)“那我掛了，我得趕緊盯著去?！?“不用盯?！蔽艺f(shuō)。?“不看著哪能行？”他堅(jiān)持道。?我說(shuō)：“好，那你看著吧。”沒(méi)覺(jué)得冷，也忘記原本起來(lái)是要去衛(wèi)生間的。。不知道又一個(gè)人獨(dú)住，生怕他哪兒不舒服，我沒(méi)有在身邊，不能及時(shí)送去醫(yī)院而發(fā)生不測(cè)。也或者是平時(shí)父親打電話(huà)來(lái)時(shí)，我能多點(diǎn)耐心，不要問(wèn)有事沒(méi)事，沒(méi)事掛了忙著呢，這樣敷衍應(yīng)付，他可能會(huì)多打幾次電話(huà)過(guò)來(lái)，也不至于他不到萬(wàn)不得已才會(huì)偶爾一個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，就把我嚇破了膽。孝心亦是啊。（2）答： 結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)為什么“越來(lái)越害怕接到父母的電話(huà)”？（2分）答： 23．結(jié)合語(yǔ)境賞析第?段畫(huà)線(xiàn)句子。（2分）答： 記敘順序的角度分析一下②～⑤段在文中所起的作用。（3分）答： 25．父母子女之間的情感難以割舍，選文和材料一、材料二中作者在表達(dá)對(duì)父母的情感時(shí)各有不同的表現(xiàn)形（3）【材料一】但