《混凝土工藝學》課程教學大綱

《混凝土工藝學》課程教學大綱一、基本信息中文名稱:混凝土工藝學英文名稱：TechnologyofConcrete課程代碼：13045307課程性質：專業(yè)選修課學分：2.0總學時：32（其中理論：32實驗：上機：實踐：）適用學院及專業(yè)：材料科學與工程學院材料科學與工程先修課程：開課單位：材料科學與工程學院材料工程系無機非金屬材料工程教研室二、課程地位與作用該課程是材料科學與工程專業(yè)選修課，該課程與《新型建筑材料》、《無機材料加工技術》、《建筑節(jié)能與材》等共同構成材料科學與工程的特色課程群。本課程介紹混凝土制品工藝原理及混凝土制品生產(chǎn)典型生產(chǎn)線。有利于優(yōu)化學生的知識結構，提高學生的專業(yè)水平、拓展專業(yè)素質，以滿足材料科學與工程對高級技術人才的需求，以實現(xiàn)為行業(yè)領域培養(yǎng)復合型應用人才培養(yǎng)目標。三、課程教學目標本課程支撐畢業(yè)要求指標點1.1、1.2、2.1、2.2、2.3、3.1、3.2、3.3學生通過該課程的學習，激發(fā)學生的愛國熱情、民族自豪感，培養(yǎng)學生不畏艱險、勇于創(chuàng)新、鍥而不舍、堅韌不拔的創(chuàng)新意識和工匠精神；培養(yǎng)學生勤奮嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，實事求是的科學精神，達到“立德樹人”的目標。系統(tǒng)掌握混凝土及制品生產(chǎn)的工藝原理及典型制品生產(chǎn)線生產(chǎn)工藝的基礎知識和基本原理，為后續(xù)相關專業(yè)課程的學習打下堅實基礎。具備運用混凝土工藝學的基本原理針對混凝土及制品生產(chǎn)、質量控制、新產(chǎn)品開發(fā)中的工藝問題提出解決方案并實施；能夠采用科學方法對混凝土及制品生產(chǎn)工藝進行研究。通過本課程的學習，學生應具備以下能力：目標1：能夠掌握混凝土制品生產(chǎn)知識和理論，并運用于生產(chǎn)工藝的設計、材料的制備以及復雜工程問題的描述、分析與求解；（支撐畢業(yè)要求指標點1.1、1.2）目標2：能夠識別混凝土制品生產(chǎn)過程的復雜工程問題的關鍵環(huán)節(jié)和影響參數(shù)；并運用生產(chǎn)工藝基本原理和方法，結合文獻資料研究，對解決方案的各種影響因素進行分析，并對方案進行表達、論證與評價；（支撐畢業(yè)要求指標點2.1、2.2、2.3）目標3：能夠綜合運用混凝土制品生產(chǎn)的知識和理論，對混凝土制品的生產(chǎn)及質量控制等技術問題進行方案設計，并能夠將創(chuàng)新方法和工具應用于技術問題解決方案的確定；了解相關方法和技術標準，能夠根據(jù)解決方案進行設計及方案設計和實施；對技術問題解決方案進行技術分析、論證，確定方案的合理性；同時還要考慮社會與環(huán)境、安全與健康、法律與文化等因素，對方案進行經(jīng)濟性和可行性評價。（支撐畢業(yè)要求指標點3.1、3.2、3.3）課程教學目標與畢業(yè)要求的關系矩陣教學目標畢業(yè)要求指標點教學方式考核方式目標11.1掌握混凝土工藝的基礎知識、基本工藝理論。1.2能夠將混凝土工藝的基本理論和知識應用于復雜工程問題的描述、分析與求解。課堂講授、典型案例課程期末考試和課程作業(yè)相結合目標22.1能夠識別混凝土及混凝土制品制備過程的復雜工程問題的關鍵環(huán)節(jié)和影響參數(shù)。2.2能夠運用混凝土工藝的基本原理和方法，結合文獻資料研究，對解決方案的各種影響因素進行分析，并對方案進行論證與評價。2.3能夠表達混凝土工藝的復雜工程問題的各種可行解決方案。課后討論、上網(wǎng)查閱相關資料和課程作業(yè)，課程作業(yè)目標33.1能夠綜合運用本專業(yè)工程基礎知識和專業(yè)知識，對混凝土及制品制備中的技術問題進行方案設計，并能夠將創(chuàng)新方法和工具應用于技術問題解決方案的確定。3.2依據(jù)混凝土工藝的相關方法和技術標準，能夠根據(jù)解決方案進行工藝設計、性能檢測及方案設計和實施。3.3對技術問題解決方案進行技術分析、論證，確定方案的合理性；同時還要考慮社會與環(huán)境、安全與健康、法律與文化等因素，對方案進行經(jīng)濟性和可行性評價。課后討論、典型案例、上網(wǎng)查閱相關資料課程作業(yè)四、主要教學內(nèi)容緒論（2學時，支撐畢業(yè)要求指標點1.22.1）本章應掌握工藝學科在分析加工、攪拌、運輸、成型和養(yǎng)護工藝問題時運用物理、化學等綜合學科知識的基本思路，了解混凝土生產(chǎn)工藝技術特點和歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。第1章基本工藝過程對混凝土內(nèi)部結構形式的作用（2學時，支撐畢業(yè)要求指標點2.12.33.13.23.3）本章應掌握不同工藝過程對混凝土結構形成所起的作用。了解水泥水化過程、混凝土的結構與性能和工藝過程對混凝土結構形成所起的作用。重點：掌握基本工藝過程對混凝土結構形成所起的作用。難點：工藝過程、微觀結構及性能之間的定量分析關系。第2章制備工藝原理（4學時，支撐畢業(yè)要求指標點2.1、2.2、2.3、3.1、3.2、3.3）本章應掌握混凝土原料加工、混凝土配合比設計、混合料制備、運輸?shù)裙に嚟h(huán)節(jié)所應用的工藝原理，如混凝土配合比設計、粉碎、攪拌、流變學、流體力學原理；了解原料加工、貯存、混合料攪拌、輸送各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的要求及措施。通過混凝土工藝學在我國取得的杰出成就的介紹，激發(fā)學生的愛國熱情、民族自豪感，培養(yǎng)學生不畏艱險、勇于創(chuàng)新、鍥而不舍、堅韌不拔的創(chuàng)新意識和工匠精神。重點：掌握混凝土原料加工、混合料制備、運輸?shù)裙に囋砗鸵?。難點：混凝土配合比設計、粉碎、攪拌工藝和流變學原理。第3章密實成型工藝原理（4學時，支撐畢業(yè)要求指標點1.1、1.2、2.1、2.2、2.3、3.1、3.2、3.3）本章應掌握主要類型密實成型方法和力學分析原理，如振動密實、離心密實、真空脫水、壓制密實成型原理；掌握混凝土不同密實成型方法的工藝特點及工藝參數(shù)的選擇。重點：掌握不同密實成型方法工藝特點及工藝參數(shù)的選擇。難點：混凝土振動密實、離心密實成型工藝原理。第4章養(yǎng)護工藝原理（8學時，支撐畢業(yè)要求指標點1.1、1.2、2.1、2.2、2.3、3.1、3.2、3.3）本章應掌握不同養(yǎng)護條件下的養(yǎng)護工藝原理，如不同養(yǎng)護條件所引起的混凝土內(nèi)部的化學和物理變化本質，掌握自然養(yǎng)護、常壓濕熱、干熱、干濕熱養(yǎng)護、蒸壓養(yǎng)護、快速養(yǎng)護溫、濕度、壓力對混凝土結構形成的影響，了解不同養(yǎng)護方法的特點及養(yǎng)護制度工藝參數(shù)的選擇。通過混凝土工藝學基礎知識、基本原理的講授，培養(yǎng)學生勤奮嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，實事求是的科學精神。重點：掌握不同養(yǎng)護方法的特點及養(yǎng)護制度工藝參數(shù)的選擇。難點：常壓、蒸壓養(yǎng)護工藝原理。第5章鋼筋配筋工藝原理（4學時，支撐畢業(yè)要求指標點1.1、1.2、2.1、2.2、2.3、3.1、3.2、3.3）本章應掌握鋼筋冷加工原理，理解預應力鋼筋張拉方法，如機械、電熱、化學張拉法，了解不同類型鋼筋的定義、分類、選用。重點：預應力鋼筋張拉方法，如機械、電熱、化學張拉法，不同類型鋼筋的定義、分類、選用。難點：鋼筋冷加工原理。第6章混凝土及其制品生產(chǎn)工藝（8學時，支撐畢業(yè)要求指標點2.12.33.13.23.34.24.3）本章應了解原料的加工準備、貯存與輸送方法，掌握混合料的貯存、稱量、攪拌制備工藝流程；掌握混凝土生產(chǎn)組織方法、預制混凝土生產(chǎn)工藝原理和工藝流程，如商品混凝土、混凝土板材、砌塊、壓蒸加氣混凝土（加氣混凝土）、環(huán)形混凝土制品（壓力管、排水管、電桿、管樁）生產(chǎn)工藝；理解特種混凝土的技術原理。通過“南水北調”管道工程建設勵精圖治典型事跡的介紹，培養(yǎng)學生不畏艱險、勇于創(chuàng)新、鍥而不舍的創(chuàng)新意識和工匠精神。重點：掌握主要預制混凝土產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程。難點：預制混凝土產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝設計。五、教學方法本課程是一門理論與實踐緊密結合的課程，專業(yè)性和綜合性強。課堂講授應緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標，以學生獲取工程知識、建立工程概念以及形成工程能力為宗旨，改革教學方法和教學手段，加強實踐環(huán)節(jié)的引導，提高課堂教學效果。1.課堂講授（1）多媒體與板書相結合：通過圖片、視頻等影像資料增強直觀性，便于掌握，提高教學效果。利用板書進行知識點的梳理和匯總，有助于學生專業(yè)知識結構的形成。（2）翻轉課堂輔助教學：利用“雨課堂”、“學習通”或“微助教”等教學APP資源實現(xiàn)考勤檢查、課堂和課外學習互動、教學效果檢測、教學課件上傳、作業(yè)布置和知識擴展。2.課外輔導答疑及作業(yè)批改每周固定時間輔導答疑，答疑時間每周不少于2小時；根據(jù)教學內(nèi)容和進程布置一定量的作業(yè)，對課后作業(yè)和學生答疑時的共性問題進行課堂集中講解。3.現(xiàn)場教學組織學生到生產(chǎn)現(xiàn)場學習有關知識和技能，接受思想品德教育。通過現(xiàn)場觀察、調查或實際操作，豐富學生的感性認識，促進學生對書本知識的進一步理解和掌握，培養(yǎng)學生將知識用于實踐的能力；使學生養(yǎng)成厲行節(jié)儉、保護環(huán)境的習慣，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的意識。六、課程考核和成績評定方式本課程采用開卷考試和平時考核相結合的方式，開卷考試成績占80％，平時考核成績占20％，以百分制錄入成績。七、教材及參考文獻1、教材李國新編，混凝土工藝學（第一版），北京，中國電力出版社，20