人教版期中測(cè)試卷-四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(培優(yōu)卷)(含解析)

期中測(cè)試卷四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版（培優(yōu)卷）一．選擇題1．有一個(gè)減法算式,把被減數(shù)、減數(shù)與差相加得80,被減數(shù)是（）A．40 B．80 C．1602．張亮和媽媽從果園里摘了一些蘋(píng)果,每28個(gè)裝一箱,裝了7箱,還有48個(gè)蘋(píng)果沒(méi)有裝入紙箱。根據(jù)所給的信息,不能解決的問(wèn)題是（）A．他們一共摘了多少個(gè)蘋(píng)果？ B．剩下的蘋(píng)果還需要幾個(gè)紙箱？ C．一共需要多少個(gè)紙箱？ D．張亮摘了多少個(gè)蘋(píng)果？3．55+64+145+36的簡(jiǎn)便算法是（）A．（36+55）+（145+64） B．（36+145）+（64+55） C．（36+64）+（145+55）4．淘氣的身高是1.25米,笑笑的身高是1.20米,奇思的身高比淘氣矮比笑笑高,奇思的身高可能是（）A．1.26米 B．1.23米 C．1.19米5．三角形按角分,可分為（）三角形．A．等腰、等邊 B．銳角、直角、鈍角 C．不確定6．同一個(gè)三角形內(nèi),三個(gè)角的度數(shù)不可能是（）。A．15°、87°、78° B．120°、55°、5° C．90°、16°、104°7．如圖幾何體從正面看到的圖形是（）A． B． C． D．8．關(guān)于0.8,0.80,0.800這三個(gè)小數(shù),說(shuō)法正確的是（）A．大小相等,計(jì)數(shù)單位相同 B．大小不相等,計(jì)數(shù)單位不相同 C．大小相等,計(jì)數(shù)單位不相同二．填空題9．△ABC中∠ACB是最大的角,沿其所對(duì)的邊上的高對(duì)折后得到兩個(gè)大小不同的三角形。這兩個(gè)三角形中較小的兩個(gè)角的和等于第三個(gè)角。那么△ABC是三角形。10．在一個(gè)三角形中,最小的角是59度,這個(gè)三角形按角分是三角形。11．用3根小棒來(lái)拼三角形,已知兩根小棒的長(zhǎng)度分別為10厘米和5厘米,那么第三根小棒的長(zhǎng)度可能是厘米．12．一個(gè)三位小數(shù)用四舍五入法保留兩位小數(shù)后是3.46,這個(gè)三位小數(shù)最大是,最小是。13．把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,得到的新數(shù)與原數(shù)相差11.88,原數(shù)是．14．用0、1、2、8和小數(shù)點(diǎn)組成的最大的兩位小數(shù)是,最小的兩位小數(shù)是,它們相差。15．為使加法計(jì)算更加簡(jiǎn)便,學(xué)習(xí)了加法交換律和律。根據(jù)這些運(yùn)算定律,可以得知：650+258＝+650,261++108＝261+（92+108）16．從前面、右面和上面觀察如圖的三個(gè)物體。從面和面看到的圖形完全相同。17．一個(gè)因數(shù)＝÷,被除數(shù)＝×．18．小馬虎在計(jì)算（900﹣□）÷25+25時(shí),覺(jué)得25+25計(jì)算比較方便,就先算了加法,然后算括號(hào)里的減法,最后求商,算得結(jié)果是8。這道題目的正確結(jié)果是。（參考課外讀物）三．判斷題19．在沒(méi)有括號(hào)的算式里,應(yīng)按照從左往右的順序計(jì)算．20．一個(gè)立體圖形,從上面看到的形狀是,從左面看到的形狀,搭出這這個(gè)圖形,至少需要5個(gè)小正方體。21．89×102＝89×100+2。22．小數(shù)的位數(shù)越多,小數(shù)就越大．．23．在一個(gè)三角形的三個(gè)角中,如果只有兩個(gè)角是銳角,那么這個(gè)三角形一定不是直角三角形。四．計(jì)算題24．（1）如圖,計(jì)算下面圖形中的未知角的度數(shù)．（2）已知等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角是98°,求它的另外兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)．25．前4題要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算,后2題脫式計(jì)算。25×34×443×72+43×28264+83+136+117（10+4）×25420÷400﹣（354﹣330）×13五．操作題26．如圖的圖形分別是哪個(gè)小動(dòng)物看到的？連一連。27．在點(diǎn)子圖上按要求畫(huà)圖．六．應(yīng)用題28．學(xué)校圖書(shū)館原有675本圖書(shū),第一次買(mǎi)了869本,第二次買(mǎi)了325本．現(xiàn)在一共有多少本？29．學(xué)校食堂運(yùn)回面粉和大米各30袋。面粉每袋重15千克,大米每袋重25千克。運(yùn)回的面粉和大米一共重多少？30．陽(yáng)光小學(xué)組織師生去爬山,一共有6名教師和234名學(xué)生,共租了6輛車(chē),剛好全部坐滿,平均每輛車(chē)坐教師和學(xué)生共多少名？31．兩個(gè)數(shù)的和是154,如果把較小的數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位就等于較大的那個(gè)數(shù),這兩個(gè)數(shù)各是多少？32．已知擺1個(gè)三角形需要3根小棒,擺2個(gè)三角形需要5根小棒,擺3個(gè)三角形需要7根……按照這樣的規(guī)律,擺15個(gè)三角形需要多少根小棒？用79根小棒可以擺多少個(gè)三角形？參考答案與試題解析一．選擇題1．【分析】由題意可知：被減數(shù)+減數(shù)+差＝80；根據(jù)減法算式各部分的關(guān)系可知：被減數(shù)﹣減數(shù)＝差,被減數(shù)＝差+減數(shù),所以被減數(shù)+被減數(shù)＝80,即2×被減數(shù)＝80,根據(jù)算式進(jìn)行計(jì)算即可得到答案．【解答】解：80÷2＝40答：被減數(shù)是40．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)減法算式各部分的關(guān)系和題意中的要求找到明確的數(shù)量和關(guān)系求解．2．【分析】從選項(xiàng)的問(wèn)題入手,看要解決這個(gè)問(wèn)題,題目給出的條件能不能行,從而得出結(jié)論?！窘獯稹拷猓篈：要求他們一共摘了多少個(gè)蘋(píng)果,需要知道已經(jīng)裝了多少箱和剩下的個(gè)數(shù)；每28個(gè)裝一箱,裝了7箱,那么已經(jīng)裝了7個(gè)28個(gè),用乘法可以求出已經(jīng)裝箱的個(gè)數(shù),再加上剩下的48個(gè)就是摘蘋(píng)果的總數(shù),列式為：28×7+48；B：求剩下的蘋(píng)果還需要幾個(gè)紙箱,就是剩下的蘋(píng)果里面有多少個(gè)28,用剩下的蘋(píng)果的個(gè)數(shù)除以28,即可求出結(jié)果,然后用進(jìn)一法取值即可,列式為：48÷28；C：求一共需要多少個(gè)紙箱,只要把已經(jīng)裝的紙箱的個(gè)數(shù),加上剩下的蘋(píng)果需要紙箱的個(gè)數(shù)即可,即用7加上選項(xiàng)B求出的結(jié)果；D：求張亮摘了多少個(gè)蘋(píng)果,題目中沒(méi)有兩人各摘多少個(gè)蘋(píng)果的相關(guān)信息,無(wú)法求出。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題注意理解題意,找清楚問(wèn)題和條件之間的關(guān)系,從而求解。3．【分析】運(yùn)用加法交換律及結(jié)合律計(jì)算．【解答】解：55+64+145+36＝36+64+145+55＝（36+64）+（145+55）＝100+200＝300故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)加法交換律及結(jié)合律的掌握情況．4．【分析】根據(jù)題意可知：奇思的身高比淘氣矮比笑笑高,奇思的身高應(yīng)該在1.20和1.25之間,找出選項(xiàng)中大于1.20小于1.25的數(shù),即可解答?！窘獯稹拷猓篈選項(xiàng)：1.26＞1.25,所以不符合題意。B選項(xiàng)：1.20＜1.23＜1.25,符合題意。C選項(xiàng)：1.19＜1.20,所以不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查小數(shù)大小的比較及應(yīng)用。理解小數(shù)大小的比較方法是解決本題的關(guān)鍵。5．【分析】根據(jù)三角形的分類(lèi)：按角分為銳角三角形,直角三角形,鈍角三角形,進(jìn)而解答即可?！窘獯稹拷猓喝切伟唇欠挚煞譃殇J角三角形、直角三角形和鈍角三角形。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了三角形的分類(lèi)。6．【分析】三角形的內(nèi)角和是180°,根據(jù)加法的意義,用加法分別求出下面每組中3個(gè)角的度數(shù)和,與180度進(jìn)行比較即可?！窘獯稹拷猓篈.15°+87°+78°＝180°B.120°+55°+5°＝180°C.90°+16°+104°＝210°所以,同一個(gè)三角形內(nèi),三個(gè)角的度數(shù)不可能是90°、16°、104°。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握三角形內(nèi)角和及應(yīng)用。7．【分析】幾何體從正面看到的圖形有2層,第一層有4個(gè)正方形,第二層有1個(gè),且在第一層最左邊一個(gè)正方形的上面。據(jù)此進(jìn)行選擇。【解答】解：根據(jù)分析可知,如圖的幾何體從正面看到的圖形是備選答案B的樣子。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】從不同方向觀察這種幾何體,主要是分清楚看到的圖形的形狀有幾行,每行有幾個(gè)小正方形,且在什么位置。8．【分析】對(duì)于小數(shù)的計(jì)數(shù)單位,只要看最后一個(gè)數(shù)字在什么數(shù)位,知道這個(gè)數(shù)位上對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位即可,根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)一步判定大小解決問(wèn)題?！窘獯稹拷猓?.8的計(jì)數(shù)單位是0.1,0.80的計(jì)數(shù)單位是0.01,0.800的計(jì)數(shù)單位是0.001,計(jì)數(shù)單位不同；小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變,所以0.8＝0.80＝0.800。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查小數(shù)的計(jì)數(shù)單位：搞清數(shù)字所在的數(shù)位以及對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位；小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變。二．填空題9．【分析】根據(jù)題意可知,△ABC中∠ACB是最大的角,把△ABC沿∠C所對(duì)的邊上的高對(duì)折后得到兩個(gè)大小不同的三角形。這兩個(gè)三角形中較小的兩個(gè)角的和等于第三個(gè)角。由直角三角形的特征可知,在直角三角形中,兩個(gè)銳角的度數(shù)和等于直角,說(shuō)明這兩個(gè)三角形都是直角三角形,所以△ABC是鈍角三角形。據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓喝鐖D：△ABC中∠ACB是最大的角,把△ABC沿∠C所對(duì)的邊上的高對(duì)折后得到兩個(gè)大小不同的三角形。這兩個(gè)三角形中較小的兩個(gè)角的和等于第三個(gè)角。由直角三角形的特征可知,在直角三角形中,兩個(gè)銳角的度數(shù)和等于直角,說(shuō)明這兩個(gè)三角形都是直角三角形,所以△ABC是鈍角三角形。答：△ABC是鈍角三角形。故答案為：鈍角?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握三角形的內(nèi)角和及應(yīng)用,直角三角形、鈍角三角形的特征及應(yīng)用。10．【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°,另外兩角的和＝180°﹣59°＝121°,然后進(jìn)行假設(shè),進(jìn)而得出結(jié)論．【解答】解：另外兩角的和＝180°﹣59°＝121°假設(shè)一個(gè)角是90°,則另外一個(gè)角的度數(shù)小于59°,這與題干“一個(gè)三角形最小的內(nèi)角是59°”相違背,所以另外兩個(gè)角都應(yīng)小于90°,這個(gè)三角形應(yīng)該是一個(gè)銳角三角形。故答案為：銳角?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查三角形的分類(lèi)及三角形的內(nèi)角和公式。11．【分析】根據(jù)三角形的特征：任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊；由此解答即可．【解答】解：10﹣5＜第三邊＜10+5,所以：5＜第三邊＜15,即第三邊的取值在5～15厘米（不包括5厘米和15厘米）,因?yàn)槿“舳际钦迕讛?shù),所以第三根小棒可能是：6、7、8、9、10、11、12、13、14厘米,故答案為：6、7、8、9、10、11、12、13、14．【點(diǎn)評(píng)】此題關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性進(jìn)行分析、解答．12．【分析】要考慮3.46是一個(gè)三位小數(shù)的近似數(shù),有兩種情況：“四舍”得到的3.46最大是3.464,“五入”得到的3.46最小是3.455,由此解答問(wèn)題即可?！窘獯稹拷猓阂粋€(gè)三位小數(shù)用四舍五入法保留兩位小數(shù)是3.46,這個(gè)三位小數(shù)最大是3.464,最小是3.455。故答案為：3.464,3.455。【點(diǎn)評(píng)】取一個(gè)數(shù)的近似數(shù),有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小,“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大,根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法。13．【分析】把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,得到一個(gè)新數(shù)是原數(shù)的100倍,則比原數(shù)多100﹣1＝99倍,可列算式11.88÷99求解．【解答】解：11.88÷（100﹣1）＝11.88÷99＝0.12．故答案為：0.12．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)與小數(shù)大小的變化規(guī)律,解題的關(guān)鍵是得到原數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位后的數(shù)與原數(shù)的關(guān)系．14．【分析】要使組成兩位小數(shù)最大,應(yīng)使整數(shù)部分的最高位數(shù)字最大,因?yàn)檫@四個(gè)數(shù)中最大的是8,故十位上是8,同理可得個(gè)位上是2,十分位上是1,百分位是0,據(jù)此寫(xiě)出此數(shù)；要使組成的兩位小數(shù)最小,整數(shù)部分應(yīng)盡量的小,0不能放在首位上,所以整數(shù)部分就是10,同理可得十分位上是數(shù)字2,百分位上是數(shù)字8,據(jù)此寫(xiě)出此數(shù)；求它們的差,用大數(shù)減去小數(shù)即可?！窘獯稹拷猓河?、1、2、8和小數(shù)點(diǎn)組成的最大的兩位小數(shù)是82.10,最小的兩位小數(shù)是10.28。82.10﹣10.28＝71.82所以它們相差71.82。故答案為：82.10；10.28；71.82。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了小數(shù)比較大小方法的靈活運(yùn)用,以及小數(shù)減法的計(jì)算方法。15．【分析】根據(jù)加法交換律a+b＝b+a,加法結(jié)合律a+（b+c）＝（a+b）+c,進(jìn)行解答即可?！窘獯稹拷猓簽槭辜臃ㄓ?jì)算更加簡(jiǎn)便,學(xué)習(xí)了加法交換律和加法結(jié)合律。根據(jù)這些運(yùn)算定律,可以得知：650+258＝258+650,261+92+108＝261+（92+108）。故答案為：加法結(jié)合；258；92?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查加法交換律和加法結(jié)合律的應(yīng)用。注意計(jì)算的準(zhǔn)確性。16．【分析】三個(gè)幾何體從上面看到的形狀都是一排3個(gè)小正方形；從右面看到的都是一列3個(gè)小正方形；第一個(gè)幾何體從前面看到5個(gè)小正方形,最左面一列3個(gè)、中間和右面各1個(gè),下齊；第二個(gè)幾何體從前面看到5個(gè)小正方形,中間一列3個(gè)小正方形,左右各1個(gè),下齊；第三個(gè)幾何體從前面看到5個(gè)小正方形,右面一列3個(gè)小正方形,左面和中間各1個(gè),下齊?！窘獯稹拷猓河煞治隹芍?三個(gè)物體,從右面和上面看到的圖形完全相同。故答案為：右,上?！军c(diǎn)評(píng)】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形,是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。17．【分析】根據(jù)乘法、除法之間的關(guān)系,一個(gè)因數(shù)＝積÷另一個(gè)因數(shù),被除數(shù)＝除數(shù)×商,據(jù)此解答即可．【解答】解：一個(gè)因數(shù)＝積÷另一個(gè)因數(shù),被除數(shù)＝除數(shù)×商,故答案為：積、另一個(gè)因數(shù),除數(shù),商．【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握乘、除法之間的關(guān)系及應(yīng)用．18．【分析】（900﹣□）÷25+25,如果是先算了加法,然后算括號(hào)里的減法,最后求商,結(jié)果是8,則算式就是（900﹣□）÷（25+25）＝8,先計(jì)算出（25+25）的和是50,然后再乘8,就是（900﹣□）是多少,然后用900減去求出的積,就是□的值,然后按照先算小括號(hào)里面的減法,再算括號(hào)外的除法,最后算括號(hào)外的加法的順序求出算式的結(jié)果即可?！窘獯稹拷猓盒●R虎改變運(yùn)算順序后的算式是：（900﹣□）÷（25+25）＝8,則（900﹣□）÷50＝8,900﹣□＝50×8＝400所以：□＝900﹣400＝500正確的算式結(jié)果是：（900﹣□）÷25+25＝（900﹣500）÷25+25＝400÷25+25＝16+25＝41故答案為：41?！军c(diǎn)評(píng)】解決本題先找出計(jì)算順序的變化,根據(jù)加減法算式中各部分之間的關(guān)系,乘除法算式中各部分的關(guān)系進(jìn)行逆推得出未知數(shù)的值,再按照正確的計(jì)算順序進(jìn)行計(jì)算。三．判斷題19．【分析】四則運(yùn)算時(shí),沒(méi)有小括號(hào)時(shí)：1、如果是同一級(jí)運(yùn)算,一般按從左往右依次進(jìn)行計(jì)算；2、如果既有加減、又有乘除法,先算乘除法、再算加減,由此判斷．【解答】解：在一個(gè)既有加減又有乘除,就先算乘除,再算加減,不能按照從左到右的順序計(jì)算；如：20+3×4,就先算乘法,再算加法,所以原說(shuō)法錯(cuò)誤．故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】熟練的掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是解決本題的關(guān)系．20．【分析】由從上面、左面看到的形狀可知,所用的小正方體分上、下兩層,下層又分前、后兩行,前行3個(gè),后行1個(gè),左齊；上層在前排,最少放1個(gè)。由此即可計(jì)算出所需要小正方體的個(gè)數(shù)?！窘獯稹拷猓?+1＝5（個(gè)）答：一個(gè)立體圖形,從上面看到的形狀是,從左邊看到的形狀是,擺這個(gè)立體圖形,至少需要5個(gè)小正方體。故答案為：√?！军c(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題可以找一些小正方體操作一下即可解答問(wèn)題。21．【分析】根據(jù)乘法分配律的意義,（a+b）×c＝a×c+b×c,據(jù)此判斷?！窘獯稹拷猓?9×102＝89×（100+2）＝89×100+89×2＝8900+178＝9078因此,題干中的結(jié)論是錯(cuò)誤的。故答案為：×?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握乘法分配律的意義及應(yīng)用。22．【分析】小數(shù)大小的比較,先看小數(shù)的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的這個(gè)數(shù)就大,整數(shù)部分相同的就看十分位,十分位大的這個(gè)數(shù)就大,十分位相同的,再看百分位,百分位大的這個(gè)數(shù)就大…,據(jù)此判斷即可．【解答】解：根據(jù)小數(shù)比較大小的方法,可得小數(shù)的位數(shù)越多小數(shù)不一定就越大,例如3.456的位數(shù)多于4.6的位數(shù),但是3.456＜4.6,所以題干說(shuō)法不正確．故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了小數(shù)比較大小的方法的應(yīng)用,要熟練掌握．23．【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°可知,如果一個(gè)三角形只有兩個(gè)內(nèi)角是銳角,則另外一個(gè)角可以是直角或鈍角,則這個(gè)三角形可能是直角三角形,也可能是鈍角三角形；解答即可?！窘獯稹拷猓河扇切蔚膬?nèi)角和是180°可知,如果一個(gè)三角形只有兩個(gè)內(nèi)角是銳角,則另外一個(gè)角可以是直角,也可以是鈍角,則這個(gè)三角形一定是直角或鈍角三角形。所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查三角形的內(nèi)角和及三角形的分類(lèi)。四．計(jì)算題24．【分析】（1）用三角形的內(nèi)角和180度減去三角形內(nèi)已知的兩個(gè)角的和就是第三個(gè)角的度數(shù),列式解答即可．（2）先確定等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角是98°是頂角還是底角,然后進(jìn)一步解答．【解答】解：（1）180°﹣（90°+30°）＝180°﹣120°＝60°（2）當(dāng)98°內(nèi)角是頂角時(shí),另外兩個(gè)底角是：（180°﹣98°）÷2＝82°÷2＝41°當(dāng)98°內(nèi)角是底角時(shí),另外一個(gè)底角是98°不符合題意：所以它的另外兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)都是41°．【點(diǎn)評(píng)】明確三角形的內(nèi)角和是180度是解答的關(guān)鍵．25．【分析】①25×34×4,運(yùn)用乘法交換律、乘法結(jié)合律簡(jiǎn)算；②43×72+43×28,運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)算；③264+83+136+117,運(yùn)用加法交換律、加法結(jié)合律簡(jiǎn)算；④（10+4）×25,運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)算；⑤420÷,先算小括號(hào)里面的減法,再算中括號(hào)里面的除法,最后算括號(hào)外面的除法；⑥400﹣（354﹣330）×13,先括號(hào)里面的減法,再算乘法,最后算減法?！窘獯稹拷猓孩?5×34×4＝34×（25×4）＝34×100＝3400②43×72+43×28＝43×（72+28）＝43×100＝4300③264+83+136+117＝（264+136）+（83+117）＝400+200＝600④（10+4）×25＝10×25+4×25＝250+100＝350⑤420÷＝420÷15＝28⑥400﹣（354﹣330）×13＝400﹣24×13＝400﹣312＝88【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序以及它們的計(jì)算法則,并且能夠靈活選擇簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。五．操作題26．【分析】小狗看到的是1列3行。小蜜蜂看到的是1行2列。小羊看到的是2列3行,第一行與第二行只有1個(gè)正方形,第三行有2個(gè)正方形。據(jù)此解答。【解答】解：如圖：【點(diǎn)評(píng)】從不同方向觀察這種幾何體,主要是分清楚看到的圖形的形狀有幾行,每行有幾個(gè)小正方形,且在什么位置。27．【分析】有一個(gè)角是直角的等腰三角形,叫做等腰直角三角形；在梯形中,兩腰相等的梯形叫作等腰梯形；據(jù)此根據(jù)定義畫(huà)出即可．【解答】解：【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)等腰梯形的含義及等腰直角三角形的含義進(jìn)行作圖即可．六．應(yīng)用題28．【分析】首先用第一次買(mǎi)的圖書(shū)的數(shù)量加上第二次買(mǎi)的圖書(shū)的數(shù)量,求出兩次一共買(mǎi)了多少本圖書(shū)；然后用它加上圖書(shū)館原有圖書(shū)的數(shù)量,求出現(xiàn)在一共有多少本即可．【解答】解：869+325+675＝1194+675＝186