傣族民間舞課件

傣族民間舞

本章導(dǎo)讀傣族是一個(gè)具有悠久歷史的少數(shù)民族，主要聚居在我國(guó)云南省西雙版納的傣族自治州、孟連傣族拉祜族佤族自治縣、德宏傣族景頗自治州、耿名傣族佤族自治縣。傣族民間舞蹈種類繁多，形式多種多樣，其中比較常見并具代表性的是孔雀舞、噶光舞和象腳鼓舞。噶光舞和象腳鼓舞是以自?shī)市院捅硌菪詾橹鞯奈璧?，這兩種舞蹈過去只在潑水節(jié)上由男性表演，隨著流行面逐漸廣泛，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為男女老少都適合參與的集體表演性舞蹈。而孔雀舞是一般以表演性為主的舞蹈，主要把孔雀的各種生活形態(tài)作為模仿對(duì)象，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的無限向往。本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)主要集中在基本手形、手位、腳位、基本步法以及身體形態(tài)的練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解傣族舞蹈文化以及基本風(fēng)格特點(diǎn)。2.掌握傣族舞蹈的基本動(dòng)律，基本體態(tài)，基本手形、手位以及基本舞步的方法。3.熟練表演傣族的各個(gè)舞蹈組合，提高舞蹈的綜合表現(xiàn)力。4.靈活運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作元素進(jìn)行簡(jiǎn)單的編排。

傣族民間舞具有優(yōu)美、含蓄、輕盈、平穩(wěn)的舞蹈風(fēng)格特征，“三道彎”是傣族舞蹈最為典型的基本體態(tài)特征，身體的三道彎是指踮起的腳掌和彎曲的膝蓋，彎曲的膝蓋到旁出的胯部，旁出的胯部和傾斜的上身，手上的三道彎是指微微翹起的手指尖到手腕，手腕到胳膊肘，胳膊肘到大臂，并且在保持基本體態(tài)中的手、腳以及頭部都在同一個(gè)方向，故而形成了傣族舞蹈特有的“一順邊”的動(dòng)作特點(diǎn)，“一順邊”動(dòng)作特點(diǎn)的形成來自于傣族人民的勞動(dòng)生活。第一節(jié)傣族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)傣族舞蹈的基本體態(tài)特征明顯，不論男女，頭、腳、上身、腳下都保持著“三道彎”和“一順邊”的動(dòng)作特點(diǎn)。二、基本動(dòng)律基本動(dòng)律多是上身隨著膝蓋的上下起伏以及胯部的左右擺動(dòng)而擺動(dòng)。三、叉腰種類、基本手形、手位與腳位1.叉腰種類(1)按手位（見圖9-1）(2)貼背叉腰（見圖9-2）(3)虎口叉腰（見圖9-3）(4)平端手叉腰（見圖9-4）圖9-1圖9-2圖9-3圖9-4第二節(jié)體態(tài)、動(dòng)律與基本動(dòng)作一、體態(tài)動(dòng)律2.基本手形（1）基本掌形：四指并攏伸直，虎口張開，大拇指垂直90°于手掌上，手指指尖發(fā)力。（見圖9-5）（2）爪形：在基本掌形的基礎(chǔ)上，四指并攏的同時(shí)，食指指頭的第二個(gè)關(guān)節(jié)向手掌心內(nèi)折勾。（見圖9-6）（3）嘴形：基本掌形的基礎(chǔ)上，食指指腹與大拇指指腹相貼并伸直，其余三個(gè)手指用力伸直并張開。（見圖9-7）（4）冠形：食指指尖與大拇指指尖相捏成圓形，其余三個(gè)手指用力伸直并張開，整個(gè)手形呈“OK”形狀。（見圖9-8）（5）立掌：基本掌形的基礎(chǔ)上，手腕壓腕，除大拇指外，其余四個(gè)手指指尖朝上，手掌心向外。（見圖9-9）圖9-8圖9-9圖9-5圖9-6圖9-7第二節(jié)體態(tài)、動(dòng)律與基本動(dòng)作（6）橫立掌：基本掌形的基礎(chǔ)上，除大拇指外，其余四個(gè)手指指尖指向旁邊，手掌心向前。（見圖9-10）（7）提腕掌：保持基本掌形不變，手腕提腕，手心向下。（見圖9-11）（8）曲掌：在虛拳的基礎(chǔ)上，四指并攏，大拇指向外打開。（見圖9-12）（9）托掌：掌形不變，手心向上為托掌。（見圖9-13）（10）攤掌：基本掌形的基礎(chǔ)上，手指指尖向下，手掌心向外。（見圖9-14）圖9-13圖9-14圖9-11圖9-12圖9-10第二節(jié)體態(tài)、動(dòng)律與基本動(dòng)作3.基本手位：（1）平展翅：雙手臂平抬于體側(cè)，在古典舞山膀位的位置上，雙手手腕做壓腕，手掌做立掌。（見圖9-15）（2）低展翅：右手在右旁邊平抬手臂，手掌立掌，掌心朝外，左手在左邊胯前立掌，掌心向下，手指指尖向右。（圖9-16）（3）高展翅：手在頭頂右上方做提腕掌，指尖朝上，手腕對(duì)頭頂，掌心朝外，左手在左胯前立掌，掌心向外。（見圖9-17）（4）順展翅：古典舞順風(fēng)旗的位置上做提腕掌。（見圖9-18）圖9-17圖9-18圖9-16圖9-15第二節(jié)體態(tài)、動(dòng)律與基本動(dòng)作（5）雙抱翅：手在胸前交叉，雙手手掌立掌，掌心對(duì)外。（見圖9-19）（6）合抱翅：手在右上方做提腕掌，左手胳膊肘彎曲的基礎(chǔ)上在胸前提腕掌，掌心朝外。（見圖9-20）（7）雙合翅：古典舞雙托掌的位置上做提腕掌，手腕相對(duì)。（見圖9-21）（8）側(cè)展翅：手臂平抬于體側(cè)，在古典舞山膀位的位置上做立掌，右手在古典舞按掌的位置上做立掌。（見圖9-22）圖9-21圖9-22圖9-20圖9-19第二節(jié)體態(tài)、動(dòng)律與基本動(dòng)作4.基本腳位：（1）自然位：古典舞中的小八字位，雙腳腳后跟并攏，腳尖分開，分別朝2、8點(diǎn)的方向。（見圖9-23）（2）正步位：腳掌著地，雙腳腳尖、腳后跟并攏，雙腳尖朝前。（見圖9-24）（3）丁字位：右腳為例，在古典舞丁字步的位置上，雙腳全腳掌著地，右腳在前，左腳在后，右腳腳后跟對(duì)著左腳腳窩處，兩腳之間是一個(gè)拳頭的距離。（見圖9-25）（4）掌點(diǎn)丁字位：丁字位的位置上，左腳全腳掌著地，右腳半腳掌點(diǎn)地，兩個(gè)膝蓋都是彎曲的。（見圖9-26）（5）跟點(diǎn)丁字步：丁字步的位置上，右腳勾腳，腳后跟點(diǎn)地。（見圖9-27）圖9-26圖9-27圖9-24圖9-25圖9-23第二節(jié)體態(tài)、動(dòng)律與基本動(dòng)作（6）之字位：右腳為例，右腳在點(diǎn)地，左腳在后，自然位，兩腳之間有一個(gè)腳掌的距離。（7）掌點(diǎn)之字位：右腳前半腳掌點(diǎn)地，膝蓋和腳掌呈外開狀，左腳在后，自然位，兩腳之間有一個(gè)腳掌的距離。（見圖9-28）（8）跟點(diǎn)之字位：之字位的基礎(chǔ)上，右腳在前腳后跟點(diǎn)地，左腳在后，自然位。（9）后點(diǎn)之字位：同古典舞中小踏步。（見圖9-29）圖9-29圖9-28第二節(jié)體態(tài)、動(dòng)律與基本動(dòng)作四、手臂動(dòng)作常用的手臂動(dòng)作主要有：曲掌翻腕手、蓋掏手、下穿手、環(huán)手。五、基本舞步基本舞步主要有：平步、后踢步、踮步、吸踮步、碎踮步、點(diǎn)踮步、跳踮步。第二節(jié)體態(tài)、動(dòng)律與基本動(dòng)作1.教學(xué)目標(biāo)通過傣族民間舞蹈基本元素組合的訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解傣族人民的生活習(xí)慣以及風(fēng)土人情，對(duì)傣族舞蹈的音樂有初步的接觸和理解，同時(shí)掌握傣族舞蹈的基本風(fēng)格、動(dòng)作特點(diǎn)。通過組合訓(xùn)練，強(qiáng)化基本體態(tài)、基本手位、基本動(dòng)律以及常見步伐的練習(xí)，更進(jìn)一步了解傣族的“三道彎”、“一順邊”舞蹈特點(diǎn)，上下身協(xié)調(diào)配合，靈活統(tǒng)一。要求能熟練完成組合，具有一定的表演能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)掌握傣族舞蹈的基本體態(tài)、手形、手位，使之貫穿其中，并且保持身上、手上、腳下“三道彎”的動(dòng)作特點(diǎn)，“三道彎”的體態(tài)以及膝蓋動(dòng)律的配合，了解和掌握傣族舞蹈的韻律和審美特征。一、傣族舞蹈元素A組合（視頻33)第三節(jié)舞蹈組合3.動(dòng)作要領(lǐng)（1）基本動(dòng)律時(shí)膝蓋連綿不斷，有規(guī)律地上下起伏，強(qiáng)調(diào)氣息帶動(dòng)，重拍在下。（2）完成手位組合的過程中，曲掌用做動(dòng)作與動(dòng)作之間的連接，注意所有手位的三道彎以及各個(gè)手形的區(qū)分。（3）完成步伐組合的過程中，注意保持身體和腳下的三道彎，區(qū)分各個(gè)腳位的位置。（4）注意身體的協(xié)調(diào)配合。4.學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤（1）膝蓋律動(dòng)過程中容易大腿主動(dòng)，幅度過大。（2）基本手位和手形之間的轉(zhuǎn)換不連貫，不熟練。（3）基本手位的手形容易處于放松狀態(tài)。（4）各個(gè)手位的“三道彎”保持度不高，容易變形，甚至聳肩。（5）腳的位置容易混淆。（6）腳下動(dòng)律的節(jié)奏不清晰。（7）完成造型的時(shí)候上身容易往后靠。第三節(jié)舞蹈組合5.舞蹈音樂范例：佚名《孔雀舞》，選自《中國(guó)風(fēng)情輕音美樂集》第三節(jié)舞蹈組合動(dòng)作組合準(zhǔn)備：面向1點(diǎn)，雙手垂直于身體兩側(cè)，腳下正步位前奏：①—8：雙手經(jīng)過攤手往前，回到按手位的同時(shí)，右腳向后退一步，跪坐于地板上。②—8：右手在體旁，左手在胯前，低展翅兩拍一次，重復(fù)三次，最后一次加上身體的三道彎，每次通過曲掌連接，經(jīng)過胸前抹手，抹手時(shí)右手在上。9—12：左手在下，形成左手在體旁，右手在胯前的低展翅位，左手掌心朝上，從低展翅位上至托掌位，右手不變，再經(jīng)過頭頂回到按手位。節(jié)奏都是兩拍完成，膝蓋上下起伏的動(dòng)律始終貫穿其中，一拍一次。③—8：左手在體旁，右手在胯前，低展翅兩拍一次，重復(fù)三次，最后一次加上身體的三道彎，每次通過曲掌連接，經(jīng)過胸前抹手，抹手時(shí)左手在上。9—12：右手在下，形成右手在體旁，左手在胯前的低展翅位，右手掌心朝上，從低展翅位上至托掌位，左手不變，再經(jīng)過頭頂回到按手位，節(jié)奏都是兩拍完成。第三節(jié)舞蹈組合④—10：低的雙合翅兩拍一次，重復(fù)三次，雙合翅造型不變，膝蓋90°上下起伏兩次，兩拍一次。⑤—8：高的雙合翅兩拍一次，重復(fù)兩次，從高的雙合翅往兩邊打開形成平展翅，然后再回到高的雙合翅，一拍一個(gè)手位，兩拍完成，從高的雙合翅落到胸前做雙抱翅，雙抱翅的手形是爪形。9—12：從雙抱翅打開到平展翅，手形不變，三拍完成，最后一拍從平展翅變成高展翅，右手在頭頂，左手在胯前，手形不變。⑥—8：高的雙合翅兩拍一次，重復(fù)兩次，從高的雙合翅往兩邊打開形成平展翅，然后再回到高的雙合翅，一拍一個(gè)手位，兩拍完成，從高的雙合翅落到胸前做雙抱翅，雙抱翅的手形是爪形。9—12：從雙抱翅打開到平展翅，手形不變，三拍完成，最后一拍從平展翅變成高展翅，左手在頭頂，右手在胯前，手形不變。⑦—8：合抱翅兩拍一次，重復(fù)四次，第一次右手在上，左手在胃前。9—10：左手在胸前，右手在身體斜前方，手形是爪形，造型亮相。第三節(jié)舞蹈組合舞蹈音樂范例：中國(guó)人民解放軍軍樂團(tuán)《跳起孔雀舞》二、傣族舞蹈元素B組合（視頻34）第三節(jié)舞蹈組合動(dòng)作組合準(zhǔn)備動(dòng)作：面向1點(diǎn)，雙手按手位。前奏①—4：膝蓋做上下起伏動(dòng)律，一拍一次。②—8：做后踢步，一拍一次，左右腳交替完成。③—4：走步往前走四步，一拍一次，右腳先走。5—6：左腳在旁點(diǎn)地，大腳趾的外側(cè)點(diǎn)地，形成旁點(diǎn)步，身體往右傾斜形成身體的三道彎。7—8：旁點(diǎn)步造型不變，氣息帶動(dòng)身體，膝蓋上下起伏一次，一拍一次。④—4：走步往前走四步，一拍一次，左腳先走。5—6：右腳在旁點(diǎn)地，強(qiáng)調(diào)大腳趾的外側(cè)點(diǎn)地，形成旁點(diǎn)步，身體往左傾斜形成身體的三道彎。7—8：旁點(diǎn)步造型不變，氣息帶動(dòng)身體，膝蓋上下起伏一次，一拍一次。⑤—2：后踢步往后走，右腳先走，加旁點(diǎn)丁字步，右腳在旁，上身往右傾斜形成三道彎，一拍一次。第三節(jié)舞蹈組合3—4：旁點(diǎn)丁字步造型不變，氣息帶動(dòng)膝蓋上下起伏一次。5—6：后踢步往后走，左腳先走，加旁點(diǎn)丁字步，左腳在旁，上身往左傾斜形成三道彎，一拍一次。7—8：旁點(diǎn)丁字步造型不變，氣息帶動(dòng)膝蓋上下起伏一次。⑥—6：后踢步加掌點(diǎn)之字步，左腳先走，右腳在前，一拍一次，重復(fù)三次。7—8：掌點(diǎn)之字步造型不變，氣息帶動(dòng)膝蓋上下起伏一次。⑦—4：后踢步往2點(diǎn)方向前進(jìn)，右腳先走，一拍一次。5—6：雙腳一拍立半腳掌，一拍右腳重心的同時(shí)，左腳小腿往旁抬起，身體往左形成三道彎。7—8：往右邊自轉(zhuǎn)半圈，回到1點(diǎn)。⑧—4：后踢步往8點(diǎn)方向前進(jìn)，左腳先走，一拍一次。5—6：雙腳一拍立半腳掌，一拍左腳重心的同時(shí)，右腳小腿往旁抬起，身體往右形成三道彎。7—8：往左邊自轉(zhuǎn)半圈，回到1點(diǎn)。⑨—4：雙手經(jīng)過攤手回到按手位，腳下正步位，結(jié)束。第三節(jié)舞蹈組合1.教學(xué)目標(biāo)（1）熟練掌握傣族舞蹈特有的三道彎的體態(tài)和動(dòng)律特點(diǎn)，并且能始終貫穿其中，注意對(duì)音樂節(jié)奏把握的準(zhǔn)確性。（2）引導(dǎo)學(xué)生在組合的訓(xùn)練中除了做到呼吸與動(dòng)作的密切配合，還要在完成的過程中注意滲透情感的表達(dá)，準(zhǔn)確地表達(dá)出傣族人民崇尚自由，向往美好生活的精神狀態(tài)。（3）要求學(xué)生在自信、愉悅的狀態(tài)下完成舞蹈組合練習(xí)。2.教學(xué)重難點(diǎn)舞蹈姿態(tài)、民族基本風(fēng)格特點(diǎn)與情感表達(dá)的融入訓(xùn)練。三、傣族表演性組合A組合（視頻35）第三節(jié)舞蹈組合3.動(dòng)作要領(lǐng)（1）走步與各個(gè)手位的協(xié)調(diào)配合，要求腳下動(dòng)律和身體動(dòng)律節(jié)奏一致。（2）孔雀手和基本掌形的區(qū)分以及轉(zhuǎn)換清晰。（3）4/3拍的音樂節(jié)奏的區(qū)分以及熟練配合。（4）組合訓(xùn)練要求情感表達(dá)和動(dòng)作變化的表現(xiàn)力。4.學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤（1）腳下動(dòng)律和身上動(dòng)律配合不一致，腳下的動(dòng)律容易被忽略。（2）手形的轉(zhuǎn)換不清晰，容易變形。（3）4/3拍的音樂節(jié)奏無法區(qū)分。（4）情感表達(dá)不連貫。5.舞蹈音樂范例：佚名《孔雀舞》，選自《中國(guó)風(fēng)情輕音美樂集》第三節(jié)舞蹈組合動(dòng)作組合準(zhǔn)備動(dòng)作：面向1點(diǎn)，腳下正步，順展翅，右手在上，左手在體旁，雙手孔雀手形，目視右手上方，在臺(tái)右方后場(chǎng)。①—4：上身面朝1點(diǎn)，順展翅造型，雙腳半腳尖朝3點(diǎn)方向出場(chǎng)，右腳先走，走到舞臺(tái)中間。5—8：走到舞臺(tái)中間后往右邊自轉(zhuǎn)一圈，回到1點(diǎn)，右手經(jīng)過頭頂落在左肩前，左手從體旁落在左胯旁邊，雙手手形孔雀手。②—4：原地后踢步，雙手前后擺動(dòng)，左腳先起，一拍一次。5—6：原地后踢步，左手胯前按手，右手上至頭頂斜上方。7—8：原地?fù)Q腳兩次后形成旁點(diǎn)步的同時(shí)，雙手經(jīng)過頭頂再?gòu)膬蛇呉赶麓┏?，形成低展翅，右手先穿，左腳先換腳。9—10；旁點(diǎn)步加低展翅的造型不變，原地氣息帶動(dòng)膝蓋上下起伏一次。第三節(jié)舞蹈組合③—4：原地后踢步，雙手前后擺動(dòng)，右腳先起，一拍一次。5—6：原地后踢步，右手前后擺動(dòng)，右手胯前按手，左手上至頭頂上方。7—8：原地?fù)Q腳兩次后形成旁點(diǎn)步的同時(shí)，雙手經(jīng)過頭頂再?gòu)膬蛇呉赶麓┏?，形成低展翅，左手先穿，右腳先換腳。9—10：旁點(diǎn)步加低展翅的造型不變，原地氣息帶動(dòng)膝蓋上下起伏一次。④—4：后踢步往后走四步的同時(shí)，雙手抹手，左手在上，右手在下，第四步踏步點(diǎn)地，面向1點(diǎn)，右腳在前，左手在胃前，右手身體正前方。5—8：后踢步往后走四步的同時(shí)雙手做抹手動(dòng)作，右手在上，左手在下，第四步踏步點(diǎn)地，面向1點(diǎn)，左腳在前，右手在胃前，左手身體正前方。9—10：造型不變，原地呼吸帶動(dòng)膝蓋上下起伏一次。⑤—4：走步加推手往2點(diǎn)方向前進(jìn)四次，一拍一次。5—6：雙手從胸前掏出形成順展翅，手形是爪形，右手在上的同時(shí)，左腳追右腳換腳一次，重心落在右腳上，左腳小腿往旁抬起。7—8：雙腳立半腳尖，落左腳在前的踏步，雙手從高的雙合翅變成胸前雙抱翅。9—10：踏步造型不變，呼吸帶動(dòng)膝蓋上下起伏的同時(shí)雙手形成右手在胯旁的低展翅，目視2點(diǎn)斜上方。10—12：在踏步加低展翅的基礎(chǔ)上，身體沉氣的同時(shí)，向右轉(zhuǎn)身，雙手往兩邊放下。⑥—4：走步加推手往8點(diǎn)方向前進(jìn)四次，一拍一次。5—6：雙手從胸前掏出形成順展翅，手形是爪形，左手在上的同時(shí)，右腳追左腳換腳一次，重心落在左腳上，右腳小第三節(jié)舞蹈組合腿往旁抬起。7—8：雙腳立半腳尖，落右腳在前的踏步，雙手從高的雙合翅變成胸前雙抱翅。9—10：踏步造型不變，呼吸帶動(dòng)膝蓋上下起伏的同時(shí)雙手形成左手在胯旁的低展翅，目視8點(diǎn)斜上方。⑦—6：后踢步接掌點(diǎn)之字步往4點(diǎn)方向后退三次，右腳先退，左腳在前，以此類推，手上是合抱翅，第一次左手在上，右手在胃前，目視8點(diǎn)。7—8：掌點(diǎn)之字步，左腳在前，合抱翅左手在上的造型基礎(chǔ)上，呼吸帶動(dòng)身體，上下起伏一次。⑧—4：右手在上，左手在旁，目視右手上方方向的同時(shí)，往右自轉(zhuǎn)一圈回到踏步位，左腳在前，面向1點(diǎn)，手上是高展翅，右手在上，造型停住，結(jié)束。舞蹈音樂范例：云南情巴烏與葫蘆絲《月光下的鳳尾竹》四、傣族表演性組合B組合（視頻36）第三節(jié)舞蹈組合4/3拍音樂節(jié)奏動(dòng)作組合準(zhǔn)備拍：面向1點(diǎn)，雙手在體側(cè)自然垂直，腳下正步位。前奏：①—2：曲掌接低的雙合翅兩次，每個(gè)動(dòng)作三拍完成一次。3—5：低的雙合翅造型不變，呼吸帶動(dòng)身體，膝蓋上下起伏一次，三拍完成一次。6—8：從雙合翅變成高展翅的同時(shí)，右腳在后踏步點(diǎn)地，六拍完成，最后一拍，回到正步位的同時(shí)，左手不動(dòng)，右手從旁邊下至胯前，形成按手位。②—2：曲掌接低的雙合翅兩次，每個(gè)動(dòng)作兩拍完成一次。3—4：低的雙合翅造型不變，呼吸帶動(dòng)身體，膝蓋上下起伏一次，三拍完成一次。6—8：從雙合翅變成高展翅的同時(shí)，左腳在后踏步點(diǎn)地，六拍完成，最后一拍，回到正步位的同時(shí)，右手不動(dòng)，左手從旁邊下至胯前，形成按手位。③—12：走步往2點(diǎn)方向前進(jìn)四次，右腳先走，雙手前后擺動(dòng)，往前的手掌心朝前，往后的手形是按手位，三拍完成一次。第三節(jié)舞蹈組合④—2：右腳往前一步，形成正步位的同時(shí)，左手按手位不變，右手在頭頂，手形是孔雀手，面向2點(diǎn)。3—5：左手按手位不變，右手往2點(diǎn)斜上方伸出，孔雀手形，掌心朝上，身體略微往后靠，腳下是右腳在后的踏步，面向2點(diǎn)。6—8：踏步不變，膝蓋上下起伏的同時(shí)，右手位置不變，左手從按手位上至體旁，與肩膀同高，目視2點(diǎn)斜上方。⑤—6：上身造型不變，雙腳半腳尖，往右邊自轉(zhuǎn)一圈回到1點(diǎn)。⑥—12：穿手加波浪步四次，左腳先走，右手先穿，每次都要形成順展翅，手形是孔雀手，三拍完成一次。⑦—6：后踢步加掌點(diǎn)之字步往后退兩次，左腳先退，右腳在前，上身是合抱翅，右手在上，左手在前，三拍完成一次。⑧—6：波浪步加高的雙合翅往旁移動(dòng)兩次，左右各一次，第一次先往左，造型停在左腳，右腳在前伸直點(diǎn)地，雙手從高的雙合翅往兩邊打開，按手位放在體旁。⑨—6：雙手上至左手在上的順展翅位，目視左手上方，腳下半腳尖往左自轉(zhuǎn)一圈回到1點(diǎn)。⑩—3：面向1點(diǎn)，順展翅右手在上，腳下踏步，左腳在前，目視右手斜上方，造型停住，結(jié)束。第三節(jié)舞蹈組合1.某些學(xué)生在學(xué)習(xí)傣族舞蹈時(shí)對(duì)于傣族舞蹈特有的“三道彎”以及“一邊順”的風(fēng)格特點(diǎn)把握得不是很準(zhǔn)確。參考方法：可讓學(xué)生在加強(qiáng)課后練習(xí)的基礎(chǔ)上，討論交流傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣以及舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)等，讓學(xué)生打破為了學(xué)習(xí)動(dòng)作而只學(xué)習(xí)肢體動(dòng)作的錯(cuò)誤想法，從而愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的人文地理以及民族風(fēng)俗。2.某些學(xué)生在自由學(xué)習(xí)傣族舞蹈動(dòng)作時(shí)，雖然能夠熟練地銜接每一個(gè)動(dòng)作，卻不能很好地把握舞蹈的風(fēng)格。參考方法：檢查學(xué)生是否沒有很好地掌握到每一個(gè)動(dòng)作的風(fēng)格特點(diǎn)，教師應(yīng)該用多種教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生解決所出現(xiàn)的問題。要點(diǎn)提示1.在學(xué)習(xí)傣族舞蹈時(shí)，特別要注意除了“三道彎”以及“一邊順”的風(fēng)格特點(diǎn)以外，還有各個(gè)手形、手位、腳位的區(qū)分以及運(yùn)用，并要處理好傣族舞蹈的節(jié)奏，掌握傣族舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。2.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中讓學(xué)生掌握傣族舞蹈的基本體態(tài)和動(dòng)律，在所學(xué)組合的基礎(chǔ)上拓展