中圖版地理七年級下冊5.1《自然環(huán)境對民居 服飾和飲食的影響》聽課評課記錄

中圖版地理七年級下冊5.1《自然環(huán)境對民居服飾和飲食的影響》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《自然環(huán)境對民居、服飾和飲食的影響》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示我國不同地區(qū)的民居圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自然環(huán)境對民居的影響，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解自然環(huán)境對服飾和飲食的影響。結(jié)束階段，教師學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解自然環(huán)境對民居、服飾和飲食的影響，掌握相關(guān)知識點，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系有更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對自然環(huán)境對民居、服飾和飲食的影響有了較為清晰的認(rèn)識，能夠舉例說明不同地區(qū)的民居、服飾和飲食特點。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的地理現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，提高學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的意識。同時，通過介紹各地的特色文化，教師還激發(fā)了學(xué)生對不同地域文化的興趣和尊重，有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生對知識點的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了較好的培養(yǎng)。但在課堂互動方面，還可以進(jìn)一步鼓勵更多學(xué)生參與討論，提高課堂活力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，教師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)，課堂氛圍融洽，學(xué)生能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

（1）進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更多地下設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高課堂互動性。

（2）增加實踐探究環(huán)節(jié)?？梢栽O(shè)計一些貼近生活的實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中更好地理解自然環(huán)境對民居、服飾和飲食的影響。

（3）注重個體差異。在課堂提問和作業(yè)布置上，教師應(yīng)關(guān)注不同學(xué)生的需求，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

3.后續(xù)跟蹤

需要對教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以便及時了解教師在教學(xué)過程中遇到的困難和問題，提供針對性的幫助和支持。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師進(jìn)行教材培訓(xùn)，提高對教材內(nèi)容的掌握程度；

（2）開展教學(xué)研討活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和心