部編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治5.1《走向世界大舞臺(tái)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治5.1《走向世界大舞臺(tái)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)3班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治5.1《走向世界大舞臺(tái)》

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體資源充足，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于青少年參與國(guó)際交流的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地引起了學(xué)生對(duì)主題的關(guān)注。

展開(kāi)階段，張華教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、小組討論和案例分析等。教師在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)形象，條理清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了走向世界舞臺(tái)的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華教師注重與學(xué)生的交流，課堂中多次提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容感興趣，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也能夠積極貢獻(xiàn)自己的想法和觀點(diǎn)。

5.課堂管理

張華教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師對(duì)課堂時(shí)間的分配合理，能夠控制好課堂節(jié)奏，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開(kāi)始時(shí)提出的教學(xué)目標(biāo)是為學(xué)生走向世界大舞臺(tái)提供必要的知識(shí)和觀念，幫助學(xué)生了解國(guó)際交流的重要性。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，對(duì)國(guó)際交流有了更深入的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂中，學(xué)生通過(guò)教師的講解、小組討論和案例分析等多種方式，對(duì)走向世界舞臺(tái)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，如在國(guó)際交流中如何展示自己的文化和價(jià)值觀等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)際交流的意義和價(jià)值，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到走向世界舞臺(tái)的重要性，激發(fā)了學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交流的意愿。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅獲得了知識(shí)，還提升了自身的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)和課堂管理能力，使學(xué)生能夠全身心地參與到課堂活動(dòng)中。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在展開(kāi)階段可以更多地運(yùn)用互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解國(guó)際交流的意義和價(jià)值。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我計(jì)劃一些教師