教科版道德與法治七年級(jí)上冊8.2《悅納自我發(fā)展自我》聽課評(píng)課記錄

教科版道德與法治七年級(jí)上冊8.2《悅納自我，發(fā)展自我》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.2《悅納自我，發(fā)展自我》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以一個(gè)生動(dòng)的自我介紹導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確看待自我，如何發(fā)展自我。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過圖片、視頻等形式豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際需求的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納自我，并發(fā)展自我。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，對自我認(rèn)知有了更深刻的理解，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對教材中關(guān)于悅納自我、發(fā)展自我的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，展現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加重視自我，認(rèn)識(shí)到自我發(fā)展的重要性。張老師通過生動(dòng)的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自我觀念，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對自我發(fā)展的信心，對他人更加尊重和理解，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師在《悅納自我，發(fā)展自我》這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識(shí)、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的成果。但在教學(xué)過程中，仍有一些細(xì)節(jié)值得張老師進(jìn)一步關(guān)注和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。張老師對課堂的把控能力較強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，最突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生對自我認(rèn)知的興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生們的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過持續(xù)的關(guān)注，可以更好地了解張老師教學(xué)改進(jìn)的效果，并提供相應(yīng)的支持措施。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行