統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《4 第八課 第2課時(shí) 公平正義的守護(hù)》聽課評課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《4第八課第2課時(shí)公平正義的守護(hù)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第八課第2課時(shí)公平正義的守護(hù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)發(fā)生在身邊的公平正義案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張華老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公平正義的重要性。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生的反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠主動參與討論和分享。

5.課堂管理：

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過圖片、視頻等形式展示了相關(guān)案例，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解公平正義的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對公平正義有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確公平正義的含義，舉例說明公平正義在生活中的重要性，并對相關(guān)案例進(jìn)行分析。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。通過討論和案例分析，學(xué)生們對公平正義有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了維護(hù)公平正義的意識。他們在課堂上表現(xiàn)出對弱勢群體的關(guān)心和同情，能夠主動提出公平正義的觀點(diǎn)和建議。這表明本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

總體來說，張華老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了明顯的進(jìn)步。建議在今后的教學(xué)中，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的參與和互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和分析，通過案例和討論的方式讓學(xué)生深入理解公平正義的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，建議張華老師在課堂導(dǎo)入階段能夠更加吸引學(xué)生的注意力，可以通過一些有趣的動畫或故事來引起學(xué)生的好奇心。其次，在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動和交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。最后，建議在布置作業(yè)時(shí)能夠更加有針對性和實(shí)踐性，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ谟^察張華老師的課堂教學(xué)，了解其在教學(xué)方法、課堂管