教研組聽評課記錄

教研組聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：相似三角形的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對相似三角形的性質(zhì)進行了深入的講解和案例分析。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，引起了學生的興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過小組實驗探究相似三角形的性質(zhì)。結(jié)束階段，張老師對相似三角形的性質(zhì)進行了歸納總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄。學生們在小組合作學習中也能夠積極交流和合作。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學技術(shù)，通過展示PPT和教學視頻等方式，使得抽象的數(shù)學概念更加直觀和易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要是讓學生理解和掌握相似三角形的性質(zhì)。通過張老師的講解和學生的實驗探究，學生們能夠達到預期的學習目標，對相似三角形的性質(zhì)有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地描述相似三角形的性質(zhì)，并能夠運用這些性質(zhì)解決一些實際問題。同時，學生們在技能的掌握程度上也有所提高，能夠運用實驗和討論等方法來探究數(shù)學問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學過程中鼓勵學生們積極思考和交流，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。同時，通過實際問題的引入和解決，學生們也能夠體會到數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用，增強他們對數(shù)學學科的興趣和信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。學生們在知識掌握和技能掌握方面都有所提高，同時也培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神。最突出的優(yōu)點是張老師能夠靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實踐和討論來加深對知識的理解。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學生的引導和監(jiān)督，確保每個學生都能積極參與課堂活動。最后，張老師可以加強對學生的反饋和評價，及時了解學生的學習情況，并根據(jù)學生的需求進行調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持和指導。同時，我們計