粵教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)8.1.1《職業(yè)理想與社會(huì)分工》聽(tīng)課評(píng)課記錄

粵教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)8.1.1《職業(yè)理想與社會(huì)分工》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1.1《職業(yè)理想與社會(huì)分工》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等，有利于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)播放一段與社會(huì)分工相關(guān)的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考職業(yè)理想與社會(huì)分工的關(guān)系，并通過(guò)案例分析，讓學(xué)生深入理解知識(shí)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問(wèn)并給予學(xué)生充分的回答時(shí)間，激發(fā)了學(xué)生的思考。學(xué)生們積極參與討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中，積極溝通交流，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠更好地跟隨教學(xué)進(jìn)度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，對(duì)提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解職業(yè)理想與社會(huì)分工的關(guān)系，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)職業(yè)理想與社會(huì)分工有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題，并在案例分析中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。然而，部分學(xué)生對(duì)于社會(huì)分工的細(xì)節(jié)和深層次含義仍需進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)討論和案例分析，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)的重要性和價(jià)值，理解社會(huì)分工的意義。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)各種職業(yè)的尊重和理解，說(shuō)明教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的效果。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。然而，仍有一部分學(xué)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，以及在社會(huì)分工方面的深入認(rèn)識(shí)。建議張老師在后續(xù)的教學(xué)中，針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和引導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動(dòng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。教學(xué)在知識(shí)傳授和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，對(duì)于部分學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶仍需加強(qiáng)，建議張老師在教學(xué)中針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。其次，在課堂討論中，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，以提高教學(xué)的深度和廣度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中，繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，以了解張老師教學(xué)改進(jìn)的情況。同時(shí)，可以采取一些支持措施，如組織教師培訓(xùn)