【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4課《藏戲》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4課《藏戲》一、積累與運(yùn)用1．下列各組詞語(yǔ)中加橫線(xiàn)字的讀音完全正確的一組是______A．野馬脫韁（jiāng）吞噬（shì）瓊漿(qóng)青面獠牙（liáo）B．優(yōu)哉游哉（zāi）招徠（lái）隨心所欲（yù）毫無(wú)倦意（juàn）C．哄堂大笑（hōng）結(jié)束（hù）行善積德（jī）雪域高原（yù）D．響徹曠野（chè）婀娜（nuó）贊嘆不已（yǐ）一鼓一鈸（bá）2．下列句子中運(yùn)用比喻修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是________A．江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂(lè)曲。B．夜空中繁密的星，如同海水里蕩起的小水花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。C．東方漸明，天空出現(xiàn)萬(wàn)道霞光，猶如一朵含苞待放的鮮花。D．那時(shí)候，雅魯藏布江上沒(méi)有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中。3．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。B．參加這次活動(dòng)的有工人、農(nóng)民和青年等。C．他們別無(wú)所求，只要有觀眾就行。D．住在方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。4．補(bǔ)全本課出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)，并選詞填空。（）（）大笑能（）善（）行（）積（）別無(wú)（）（）兩（）三（）隨（）所（）⑴臺(tái)上的滑稽表演引得整個(gè)禮堂的人。⑵藏戲藝人表演時(shí)，只要有觀眾就行。5．品析句子。（1）還是從西藏僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。這句話(huà)在全文謀篇布局中起的作用。前面總括藏戲三大特點(diǎn)，用“還是”作，引出介紹及藏戲的形成。（2）面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。這個(gè)句子的前后部分是關(guān)系：“運(yùn)用象征、夸張的手法”是，“人物形象突出、性格鮮明”是。象征的手法用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義或思想感情。比如，?？鋸埖氖址ㄊ沁\(yùn)用想象與變形，夸大事物的某些特征，寫(xiě)出不尋常之語(yǔ)。比如，。6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。善者的面具是的，代表；國(guó)王的面具是的，代表；王妃的面具是綠色的，綠色代表；的面具是黃色的，黃色代表；巫女的面具是，象征其的性格；妖魔的面具青面獠牙，以示和；村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼睛、嘴唇處挖一個(gè)窟窿，以示。面具運(yùn)用、的手法，使戲劇中的人物、，這是藏戲面具在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中得以保留的重要原因之一。7．按要求完成句子練習(xí)。（1）北京的春節(jié)，不能少了臘八粥的味道。（改為反問(wèn)句）__________________________________________________________________________________________（2）住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）__________________________________________________________________________________________（3）在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。（改為雙重否定句）__________________________________________________________________________________________（4）身無(wú)分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）__________________________________________________________________________________________（5）給句子加不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)兩種不同的意思：這蘋(píng)果不大好吃__________________________________________________________________________________________二、閱讀與鑒賞8．課內(nèi)閱讀。傳說(shuō)，唐東杰布在母親的肚子里待了80年，出生時(shí)頭發(fā)胡子都白了。因此，在藏戲里，他的面具是白色的，前額飾有日月，兩頰貼著短發(fā)，眉眼嘴角永遠(yuǎn)帶著神秘的笑。在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。國(guó)王的面具是紅色的，紅色代表威嚴(yán)。王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順。活佛的面具是黃色的，黃色代表吉祥。巫女的面具是半黑半白，像征其兩面三刀的性格。妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖。村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖一個(gè)窟窿，以示樸實(shí)敦厚。（1）根據(jù)下面的描述，你能判斷出它們各代表藏戲中的什么人物嗎？②半黑半白，象征其兩面三刀的性格。這是的面具。②用黃布縫制，眼睛、嘴唇處挖一個(gè)窟窿，以示樸實(shí)敦厚。這是的面具。③青面獠牙，以示壓抑和恐怖。這是的面具。（2）在藏戲里，唐東杰布的面具是什么樣的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）唐東杰布的面具為什么是白色的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。故鄉(xiāng)的黃梅戲我的故鄉(xiāng)在桐城縣一個(gè)不起眼的小村莊，緊挨著嚴(yán)鳳英的家鄉(xiāng)，算得上是黃梅戲的源頭。夏夜納涼之際，許多人不約而同地帶著小凳子、小涼床，來(lái)到村郊菱荷夾雜的塘邊，自覺(jué)不自覺(jué)地便哼唱起了黃梅戲，有獨(dú)唱，有合唱，還有對(duì)唱，納涼聽(tīng)唱的人，便將手中的芭蕉扇在腿上背上拍打蚊蟲(chóng)的同時(shí)，拍打出黃梅戲的節(jié)拍和鼓點(diǎn)，以作附和。秋冬的夜晚，雖然人們很少聚集到塘邊，但黃梅戲的聲浪仍在夜空中流淌。如果你從村莊的這一端走到那一端，你一定會(huì)不時(shí)地停下腳步來(lái)，去尋找縈繞飄渺在你身邊的戲曲聲。春節(jié)前夕，最是故鄉(xiāng)黃梅戲的高潮。生產(chǎn)大隊(duì)必定要挑選出二三十名戲技出眾的農(nóng)人，經(jīng)過(guò)十幾天的排練，一臺(tái)演唱數(shù)小時(shí)的大小節(jié)目就非常完美了。新年伊始，則是各生產(chǎn)小隊(duì)輪流搭起露天高臺(tái)，請(qǐng)大隊(duì)的“戲班子”來(lái)表演節(jié)目。雖然隆冬的夜晚，寒風(fēng)使勁地吹，甚至天上飄下零星雪花，也趕不走那黑壓壓的不知從哪里趕來(lái)看戲的人群。往事悠悠，如今我無(wú)論身在何處，只要哼起黃梅戲，就不再有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的，孤獨(dú)，好像家鄉(xiāng)就在自己的身旁，于是頓然充滿(mǎn)自信和力量。黃梅戲，故鄉(xiāng)的情感在流淌！9．第二自然段中的“自覺(jué)不自覺(jué)地”表現(xiàn)了10．作者回憶了有關(guān)“故鄉(xiāng)的黃梅戲”的哪些情景？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文中畫(huà)“”的句子有什么表達(dá)效果？12．你是怎樣理解文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合題請(qǐng)你參加“關(guān)注《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》是2013年最具代表性的中國(guó)文化類(lèi)原創(chuàng)電視節(jié)目，節(jié)目除了掀起收視熱潮，更引起了全社會(huì)對(duì)國(guó)學(xué)、文化的思考?！皶?shū)寫(xiě)的文明傳承，民族的未雨綢繆”是本節(jié)目的宣傳語(yǔ)。13．[活動(dòng)一：寫(xiě)字]

請(qǐng)你在下面的田字格中，用正楷字書(shū)寫(xiě)“未雨綢繆”四個(gè)字。14．[活動(dòng)二：悟理]

“未雨綢繆”的本意是趁著天沒(méi)下雨，先修繕?lè)课蓍T(mén)窗。后比喻事先做好準(zhǔn)備工作。請(qǐng)結(jié)合節(jié)目宣傳語(yǔ)，談?wù)勀銓?duì)“民族的未雨綢繆”的理解。15．[活動(dòng)三：宣傳]

“提筆忘字”“寫(xiě)字不規(guī)范”“錯(cuò)別字連篇”等現(xiàn)象已經(jīng)成為不可忽視的社會(huì)現(xiàn)象，針對(duì)此現(xiàn)狀，請(qǐng)你擬出一條讓人們熱愛(ài)漢字并正確使用漢字的宣傳廣告語(yǔ)。（要求：必須要使用一種修辭手法）

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】這道題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握。A瓊漿(qióng)瓊：美玉：瓊玉。瓊瑩。喻美好的：瓊瑤。瓊室。瓊姿。C結(jié)束（shù）束：捆住，系：束縛。束裝（整理行裝）。束發(fā)D一鼓一鈸（bó）鈸：銅質(zhì)圓形的打擊樂(lè)器，兩個(gè)圓銅片，中心鼓起成半球形，正中有孔【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字音的掌握程度2．【答案】C【解析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。著名文學(xué)理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認(rèn)知的一種基本方式，通過(guò)把一種事物看成另一種事物而認(rèn)識(shí)了它。也就是說(shuō)找到甲事物和乙事物的共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特征，而對(duì)甲事物有一個(gè)不同于往常的重新的認(rèn)識(shí)。依據(jù)描寫(xiě)或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類(lèi)喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、。簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類(lèi)。比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B．有誤，“工人、農(nóng)民和青年”不是并列關(guān)系，把“青年”改為“知識(shí)分子”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。4．【答案】哄；堂；歌；舞；善；德；所；求；面；刀；心；欲；哄堂大笑；別無(wú)所求【解析】【分析】考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)及運(yùn)用，補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

能歌善舞：指很擅長(zhǎng)唱歌和跳舞，多才多藝。

行善積德：行是行為，善是無(wú)私，行為的無(wú)私就是行善，積德是行善的必然結(jié)果。

兩面三刀：比喻耍兩面派手法，當(dāng)面一套，背后一套。

隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。

（1）詞語(yǔ)的運(yùn)用，應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。哄堂大笑：

（2）別無(wú)所求：

故答案為：哄；堂；歌；舞；善；德；所；求；面；刀；心；欲

（1）哄堂大笑

（2）別無(wú)所求

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語(yǔ)的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。

（1）、（2）要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。5．【答案】（1）承上啟下；轉(zhuǎn)折；唐東杰布的傳奇故事（2）因果；原因；結(jié)果；藏戲中用紅色的面具代表威嚴(yán)，綠色代表柔順。；藏戲中用半黑半白的面具代表兩面三刀的性格，用青面獠牙的面具代表妖魔【解析】【分析】本題要求結(jié)合語(yǔ)境對(duì)句子進(jìn)行賞析。

(1)解答此類(lèi)題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答?！斑€是從西藏僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧?！边@句話(huà)在全文謀篇布局中起承上啟下的作用。前面總括藏戲三大特點(diǎn)，用“還是”作轉(zhuǎn)折，引出介紹唐東杰布的傳奇故事及藏戲的形成。

(2)一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答?！懊婢哌\(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明?！边@個(gè)句子的前后部分是因果關(guān)系：“運(yùn)用象征、夸張的手法”是原因，“人物形象突出、性格鮮明”是結(jié)果。象征的手法用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義或思想感情。比如，藏戲中用紅色的面具代表威嚴(yán)，綠色代表柔順。?？鋸埖氖址ㄊ沁\(yùn)用想象與變形，夸大事物的某些特征，寫(xiě)出不尋常之語(yǔ)。比如，藏戲中用半黑半白的面具代表兩面三刀的性格，用青面獠牙的面具代表妖魔。答案為：（1）承上啟下；轉(zhuǎn)折；唐東杰布的傳奇故事；（2）因果；原因；結(jié)果；藏戲中用紅色的面具代表威嚴(yán)，綠色代表柔順。藏戲中用半黑半白的面具代表兩面三刀的性格，用青面獠牙的面具代表妖魔?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，要結(jié)合文章內(nèi)容，練習(xí)上下文進(jìn)行賞析。6．【答案】白色；白色；純潔；紅色；紅色；威嚴(yán)；柔順；活佛；吉祥；半黑半白；兩面三刀；壓抑；恐怖；樸實(shí)敦厚；象征；夸張；形象突出；性格鮮明【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。

故答案為：白色、白色、純潔、紅色、紅色、威嚴(yán)、柔順、活佛、吉祥、半黑半白、兩面三刀、壓抑、恐怖、樸實(shí)敦厚、象征、夸張、形象突出、性格鮮明

【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。7．【答案】（1）北京的春節(jié)，怎么能少了臘八粥的味道呢？（2）住方家大院的八兒，今天喜得發(fā)瘋了。（3）在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，不會(huì)不趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。（4）唐東杰布留下了橋。（5）這蘋(píng)果不大好吃。這蘋(píng)果不大，好吃?！窘馕觥俊痉治觥浚?）陳述句改為反問(wèn)句，首先把表示否定的詞“不能”改成表肯定的詞“能”；再在肯定詞“能”前面加上反問(wèn)詞“怎”；然后在句尾加上疑問(wèn)助詞“呢”；最后把句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。所以答案是：北京的春節(jié)，怎能少了臘八粥的味道呢?

（2）夸張句是為了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的某些方面著意夸大或縮小。我們可以對(duì)題干中“喜得很”這一情緒來(lái)進(jìn)行夸張的描述，可以是喜得快要發(fā)瘋了。所以答案是：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

（3）肯定句改為雙重否定句的方法是：首先，找出本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是“趕回”；其次，在該謂語(yǔ)動(dòng)詞前加上否定詞為“不會(huì)”；再去掉肯定詞“必定”；最后再否定這個(gè)詞，為“不會(huì)不”。所以答案是：在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，不會(huì)不趕回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯。

（4）縮寫(xiě)句子需要提取主謂賓主干，將其余成分刪去，本題主語(yǔ)是“唐東杰布”，謂語(yǔ)是“留下了”，賓語(yǔ)是“鐵索橋”，其余的都是修飾性的詞語(yǔ)，可刪去。所以答案是：唐東杰布留下了鐵索橋。

（5）我們可以根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，給題干加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第一種方法可直接在句尾加上句號(hào)，表示陳述句，說(shuō)明蘋(píng)果不大好吃。第二種方法可在“不大"后面加上逗號(hào)，“好吃”后面加上句號(hào)，表示蘋(píng)果不大但好吃。此題較為開(kāi)放，答案符合題意即可。所以答案是：這蘋(píng)果不大好吃。這蘋(píng)果不大，好吃。

故答案為：（1）北京的春節(jié)，怎么能少了臘八粥的味道呢？（2）住方家大院的八兒，今天喜得發(fā)瘋了。（3）在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，不會(huì)不趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。（4）唐東杰布留下了橋。（5）這蘋(píng)果不大好吃。這蘋(píng)果不大，好吃。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的轉(zhuǎn)換、句子修辭手法的使用、句子的改寫(xiě)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。改寫(xiě)句子要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫(xiě)。改寫(xiě)句子要看清題干要求，—般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。8．【答案】（1）巫女；村民老人；妖魔（2）面具是白色的，前額飾有日月，兩頰貼著短發(fā)，眉眼嘴角永遠(yuǎn)帶著神秘的笑。（3）因?yàn)樵趥髡f(shuō)中，唐東杰布在母親的肚子里待了80年，出生時(shí)頭發(fā)胡子都白了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（2）、（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。

故答案為：（1）巫女、村民老人、妖魔

（2）面具是白色的，前額飾有日月，兩頰貼著短發(fā)，眉眼嘴角永遠(yuǎn)帶著神秘的笑。

（3）因?yàn)樵趥髡f(shuō)中，唐東杰布在母親的肚子里待了80年，出生時(shí)頭發(fā)胡子都白了。

【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（2）、（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力?！敬鸢浮?．人們對(duì)黃梅戲的熱愛(ài)之情。10．塘邊獻(xiàn)唱，村莊合奏，春節(jié)匯演。11．這句話(huà)屬于側(cè)面描寫(xiě)，側(cè)面表現(xiàn)了人們對(duì)黃梅戲演出的熱愛(ài)之情。12．因?yàn)辄S梅戲已經(jīng)成為故鄉(xiāng)的代名詞，只要一哼起黃梅戲，就如同回到了故鄉(xiāng)，自己便不再感到孤獨(dú)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】此題考查了課外閱讀。閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。本文作者回憶了有關(guān)“故鄉(xiāng)的黃梅戲”的三個(gè)場(chǎng)景，表現(xiàn)了人們對(duì)黃梅戲演出的喜愛(ài)之情。9．本題主要考查詞語(yǔ)的解釋?zhuān)@類(lèi)題首先可以運(yùn)用串字成句的方法或拆分組合的方法進(jìn)行分析，然后結(jié)合上下文運(yùn)用語(yǔ)境聯(lián)系的方法進(jìn)行檢驗(yàn)。自覺(jué)：自己感覺(jué)到，自己意識(shí)到。不自覺(jué)地：指無(wú)意識(shí)的、自然而然的情感活動(dòng)。在文中指人們有意或無(wú)意的就會(huì)唱起了黃梅戲，表現(xiàn)了人們對(duì)黃梅戲的熱愛(ài)之情。

故答案為：人們對(duì)黃梅戲的熱愛(ài)之情。10．這道題主要考查學(xué)生對(duì)段落大意的理解和掌握能力。解答此類(lèi)題時(shí)要先回到相應(yīng)的段落中去概括文章所講述的主要事件，平時(shí)也要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。短文回憶部分是在第二、三、四自然段。第二自然：由“夏夜納涼之際，許多人不約而同地帶著小凳子、小涼床，來(lái)到村郊菱荷夾雜的塘邊，自覺(jué)不自覺(jué)地便哼唱起了黃梅戲，有獨(dú)唱，有合唱，還有對(duì)唱”，總結(jié)時(shí)間、