歷史人教七年級(jí)上冊(cè)（2016年新編）第19課北魏政治和北方民族大交融（聽課評(píng)課記錄）

歷史人教七年級(jí)上冊(cè)（2016年新編）《第19課北魏和北方民族大交融（聽課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第19課北魏和北方民族大交融

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、歷史圖片和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張教師通過(guò)展示北魏時(shí)期的壁畫，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課主題。在展開階段，張教師采用了講授法和討論法，生動(dòng)形象地講解了北魏和北方民族大交融的相關(guān)知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握北魏和北方民族大交融的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的歷史思維能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)北魏和北方民族大交融有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)北魏制度和北方民族大交融的原因、過(guò)程等有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)課堂討論、思考題等方式，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張教師通過(guò)講述北魏和民族交融中的正能量故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀和國(guó)家觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，學(xué)生在與同伴合作、討論的過(guò)程中，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，有助于形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但在今后的工作中，張教師可以進(jìn)一步關(guān)注課堂提問(wèn)的多樣性，提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，使更多學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂互動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面都表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生的平等參與，給予每個(gè)學(xué)生發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，增加互動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張教師可以：

-深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需求相結(jié)合；

-加強(qiáng)課堂提問(wèn)的技巧，提高問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考；

-注重學(xué)生個(gè)體差異，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們?cè)跉v史學(xué)科上取得更好的成績(jī)；

-積極參加教研活動(dòng)，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在下一節(jié)課進(jìn)行聽課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注張教師的教學(xué)實(shí)踐，可以更好地了解教學(xué)改進(jìn)的效果，并提供針對(duì)性的支持措施。

同時(shí)，學(xué)校可以采取以下支持措施幫助張教師成長(zhǎng)：

-定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，提